描述：一什么就什么造句子二年级 1、一想到诡异的地理事件，我就迫不及待的冲进图书馆，想要查个明白。 2、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?) 3、我一听这首伤感
1、一想到诡异的地理事件，我就迫不及待的冲进图书馆，想要查个明白。
2、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
3、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
4、假如我有一枝马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。
5、每次只要我一生病，爸爸妈妈就特别特别关心我。
6、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
7、支配式：又称动宾式，前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。
8、一想到那位老人的举动，心里就不由得一阵心酸。
9、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
10、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
11、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
12、________和_________爱吃____________。
13、______________________
14、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
15、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
16、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
17、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
18、我一不让他喝酒，他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
19、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
20、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.
21、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！