描述：关于教育的名言感想 1、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基 2、人生不得不面临很多的选择，有的是机遇有的是陷阱，此时一定要遵从内心
1、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
2、人生不得不面临很多的选择，有的是机遇有的是陷阱，此时一定要遵从内心深处的那个声音，哪种才是自己想要的生活。(关于教育的名言感想)。
3、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
4、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；
5、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
6、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
7、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
8、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
9、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
10、《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。读《爱的教育》有感4今天读了《爱的教育》一书。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教育的书。该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。
11、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
13、教师不仅仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们此刻所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原先就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种.种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种.种生活中进行。第“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。
14、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
15、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
16、课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中，教师表现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。以教师在课堂上的言语行为为例，假如教师表现出得当的言语行为，那么就能够感染学生，引导学生的情绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情;假如教师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。
17、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。
18、卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观这天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
19、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。名言警句及感悟相信美好，相信良善，为人，无悔就是道，无怨就是德。人生，所有的事情，哪能事事如意，样样顺心，何况，痛苦也不是人生的全部，伤过，哭过，日子还是得过。
20、苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的推荐》一书中共谈了一百条推荐，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮忙，让我充满信心……
21、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
22、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
24、育人是教师工作的重要资料。教师的教育行为要发挥理想的效果，务必摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。一句平常但是的话，一个细小但是的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。
25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
27、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
28、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
29、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
31、不要根据你看到的去评价一个人，因为你看到的，有可能是他们想让你看到的。
32、要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。——拉封丹
33、“学校并非知识的仓库”“一个学校的领导者，只有精益求精，方能成为一个有威信、博学多识的‘教师中的教师’”------学校行政组的全体领导们在朗读中反思，在反思中提升，在提升中明志。春暖花开，盛开的是我们喷发的师爱；秋风硕果，绚烂的是金小领导者领航的亮彩！
34、(74)警钟|没有理想是我人生的最大失败(死囚临刑前的忏悔)
35、学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造群众备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。构成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
36、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
37、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
38、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
39、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
40、心灵成长家园为您提供专业的心理咨询服务，给自己一个机会，走近心理咨询，了解心理咨询，让心理咨询成为你促进自己心理健康的帮手，让心理咨询帮助你得到更幸福的生活。
41、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
42、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
43、专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的好处。(三种教学生涯观：生存、生活、生命)要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改善教学方法。自己努力把握学科发展最新动态，用心学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，构成风格，争做专家。
44、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
45、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
46、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
47、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
48、一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯
49、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
50、(151)新学期接“二手班”，教师如何尽快适应？
51、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
52、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
53、我的人生有这些好书相伴，一定会更加精彩！读《爱的教育》有感10读完《爱的教育》这本书后，我掩卷深思，觉得爱在我的心目中更伟大了，爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文，使人读起来特别亲切自然。
54、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
55、“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
56、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
57、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。
58、《爱的教育》，让我真的受到了教育，懂得了去爱自己，爱别人。我逐渐地明白，爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……我一时竟无法用准确的文字给爱下定义。但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。读《爱的教育》有感9我爱看课外书，特别是一些经典名著，这些书十分吸引我，我常常看书看得废寝忘食。最近，我迷上了一本书，叫《爱的教育》，仔细品读完这本书，发现它不仅好看，还教会了我许多道理！
59、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
60、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。
61、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
62、15:20——16:50 职高听了新老师模拟上课并交流了一些自己最真实的看法。
63、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
64、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
65、(93)疫情之下，家长当向孩子讲好的四堂课
66、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
67、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
68、(106)暑假倒计时，这份“收心秘籍”再不用就晚了！
69、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。
70、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅
71、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
72、10:00-10:听林金玲试教《我妈妈》绘本阅读试教。
73、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
74、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人