描述:关于教育的名言感想 1、要正直地生活,别想入非非!要诚实地工作,才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基 2、人生不得不面临很多的选择,有的是机遇有的是陷阱,此时一定要遵从内心
1、要正直地生活,别想入非非!要诚实地工作,才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
2、人生不得不面临很多的选择,有的是机遇有的是陷阱,此时一定要遵从内心深处的那个声音,哪种才是自己想要的生活。(关于教育的名言感想)。
3、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”,就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生,把自己的心献给他们每一个人,才能更好地走近他们,帮助他们。
4、希望学生是个有爱心的人,那老师应该首先做到有爱心,让学生看到你的爱心之举;
5、“点燃一把火”,火越烧越旺,形成燎原之势,可以看出这是在调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣。
6、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
7、这两者是最好是不可以分割的,缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素,才能可以做到因材施教,达到教育的真正目的。
8、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照,在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情,为教育无私奉献。
9、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”,就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生,把自己的心献给他们每一个人,才能更好地走近他们,帮助他们。
10、《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。是教育中所不能缺少的。读《爱的教育》有感4今天读了《爱的教育》一书。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说,它是一部对少儿进行美德教育的书。该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。
11、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12、正如这句话所说,教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了,更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人,有德远比有才更重要。
13、教师不仅仅是传道授业解惑也,还要让他们学会生活,学会劳动,学会学习,也就是陶行知的教育名言:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。这也就是我们此刻所推崇的教育的目的。按照他的思想,“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原先就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化。其次,“生活即教育”与人类社会现实中的种.种生活是相应的,生活教育就是在生活中受教育,教育在种.种生活中进行。第“生活即教育”是一种终身教育,与人生共始终的教育。只有在生活中,我们的教育才具有鲜明性,脱离了实际生活,教育就只是空洞的说教。
14、老师在教育学生过程中,不应该只停留在口头的说教当中,而是要做到身体力行,以身作则。
15、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
16、课堂是教师开展教学活动的主阵地,课堂教学是教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为,能够对学生产生教育影响,这些行为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中,教师表现出来的行为细节,不管是言语行为,还是非言语行为,不管是有意表现出来的行为,还是无意流露出来的行为,都可能对学生的课堂学习,乃至日常生活产生直接或间接的影响。以教师在课堂上的言语行为为例,假如教师表现出得当的言语行为,那么就能够感染学生,引导学生的情绪变化,激发学生学习知识的兴趣和热情;假如教师表现出失当的言语行为,那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情,疏远师生之间的情感,影响课堂教学的质量。
17、在当今社会,人们学到知识的途径是越来越多,但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑,启发心灵,培养出一个个有道德的人。
18、卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观这天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。
19、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。名言警句及感悟相信美好,相信良善,为人,无悔就是道,无怨就是德。人生,所有的事情,哪能事事如意,样样顺心,何况,痛苦也不是人生的全部,伤过,哭过,日子还是得过。
20、苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的推荐》一书中共谈了一百条推荐,读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮忙,让我充满信心……
21、希望学生是个爱护环境的人,那老师应该也从身边的小事做起,看到地上的纸屑不忘捡起等。
22、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
23、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
24、育人是教师工作的重要资料。教师的教育行为要发挥理想的效果,务必摆脱枯燥与乏味的单一说教,关注自身行为的细节,从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段,常常源自与不经意间的一个细节。一句平常但是的话,一个细小但是的动作,都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误,一句脱口而出的伤人之语,则有可能疏远师生之间的关系,使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。
25、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、当然,这种爱应该是要注意分寸的,不能成为溺爱,偏袒的爱,应该是严中有爱,爱中带严,一视同仁。
27、如果一个老师不爱自己的学生,不爱自己的工作,更就谈不上去奉献教育,去践行教书育人这一神圣职责。
28、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
29、这句话出自《礼记·文王世子》,翻译过来就是:作为一个老师,不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
30、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
31、不要根据你看到的去评价一个人,因为你看到的,有可能是他们想让你看到的。
32、要工作,要勤劳,劳作是最可靠的财富。——拉封丹
33、“学校并非知识的仓库”“一个学校的领导者,只有精益求精,方能成为一个有威信、博学多识的‘教师中的教师’”------学校行政组的全体领导们在朗读中反思,在反思中提升,在提升中明志。春暖花开,盛开的是我们喷发的师爱;秋风硕果,绚烂的是金小领导者领航的亮彩!
34、(74)警钟|没有理想是我人生的最大失败(死囚临刑前的忏悔)
35、学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力,将教师发展列为重要议事日程,营造群众备课、相互听课的互学互助气氛,改善教师的心智模式。构成师带徒、听课指导,示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
36、生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲衰。——但丁
37、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
38、让我们享受人生的滋味吧,如果我们感受得越多,我们就会生活得越长久。——法朗士
39、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照,在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情,为教育无私奉献。
40、心灵成长家园为您提供专业的心理咨询服务,给自己一个机会,走近心理咨询,了解心理咨询,让心理咨询成为你促进自己心理健康的帮手,让心理咨询帮助你得到更幸福的生活。
41、这两者是最好是不可以分割的,缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素,才能可以做到因材施教,达到教育的真正目的。
42、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
43、专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师,要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分,增强使命感,不断超越自我,活出生命的好处。(三种教学生涯观:生存、生活、生命)要不断更新教育观念,重新审视教学过程中的师生关系,不断改善教学方法。自己努力把握学科发展最新动态,用心学习和运用现代教育技术,进行自我反思、博采众长,构成风格,争做专家。
44、这句话其实强调了“师爱”的重要性,爱是施行教育的前提。
45、这句话其实强调了“师爱”的重要性,爱是施行教育的前提。
46、这句话其实强调了“师爱”的重要性,爱是施行教育的前提。
47、希望学生是个诚实的人,那老师应该首先做到不去撒谎,诚实对待每一个人;
48、一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯
49、活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
50、(151)新学期接“二手班”,教师如何尽快适应?
51、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
52、在陶先生看来,教育和学习的主体是学生,所以要教会他们懂得如何去“学习”,而不是一味地给他们灌输知识,让他们死记硬背,最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
53、我的人生有这些好书相伴,一定会更加精彩!读《爱的教育》有感10读完《爱的教育》这本书后,我掩卷深思,觉得爱在我的心目中更伟大了,爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文,使人读起来特别亲切自然。
54、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
55、“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓……。教师自身的前进动力,外在的推动力.不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师。
56、生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。
57、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考,而不是一味灌输知识,代替他们的大脑做出思考。
58、《爱的教育》,让我真的受到了教育,懂得了去爱自己,爱别人。我逐渐地明白,爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……我一时竟无法用准确的文字给爱下定义。但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。读《爱的教育》有感9我爱看课外书,特别是一些经典名著,这些书十分吸引我,我常常看书看得废寝忘食。最近,我迷上了一本书,叫《爱的教育》,仔细品读完这本书,发现它不仅好看,还教会了我许多道理!
59、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
60、“不带半根草去”强调了要无私奉献,有奉献教育的精神和强烈的责任感。
61、经过学习才知道了自己知识的不足,教授别人才知道自己知识上的困惑。
62、15:20——16:50 职高听了新老师模拟上课并交流了一些自己最真实的看法。
63、平凡的事业,却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花,也凝聚了您挚爱的心血。
64、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
65、(93)疫情之下,家长当向孩子讲好的四堂课
66、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
67、这句话其实强调了“师爱”的重要性,爱是施行教育的前提。
68、(106)暑假倒计时,这份“收心秘籍”再不用就晚了!
69、在当今社会,人们学到知识的途径是越来越多,但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑,启发心灵,培养出一个个有道德的人。
70、一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气。——鲁迅
71、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准:要懂得心理学和教育学。
72、10:00-10:听林金玲试教《我妈妈》绘本阅读试教。
73、这其实是在告诉每一个老师,应该注意培养学生的学习主动性,激发他们的学习兴趣,而不是老师一个人演独角戏,向学生一味灌输各种知识,强迫他们全盘接受。
74、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人