描述：留言条教学设计 1、(3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。(留言条教学设计)。 2、出示学习单。选择名单上的一个孩子，把写信格式补充完整 3、(4)能凭借语言文字理解课文内容，
1、(3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。(留言条教学设计)。
2、出示学习单。选择名单上的一个孩子，把写信格式补充完整
3、(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4、适时测验，提高学生的应试能力。测试是提高学习效果的手段，但不是目的。可是这种手段我们必须经常运用，因为只有通过测试才能让学生发现问题，然后才能解决问题。(留言条教学设计)。
5、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
6、5:15P.M.Jan.7DearMr.Smith,
7、《学写留言条》是义务教育教科书二年级上册第四单元的一篇应用文写话。本次写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式。
8、 李丽
9、出示故事《我要大蜥蜴》里阿力和妈妈写留言条师的称呼和署名，观察感受可以借助称呼、署名传递心中的爱意和想法。
10、熟练地掌握常用的标点符号，理解破折号、省略号、引号的作用。
11、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
12、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
13、(1)师生合作修改讲台上的留言条(学生发表修改意见，教师用简单符号修改).
14、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
15、过渡：你们了解了怎么写留言条，现在老师也请你们帮帮忙：今天我们班的小芳同学有事请假，请你通知她明天上午9点到学校参加书法小组的活动——请你给小芳同学写张留言条。
16、VerygladtohearWangPingishere.I’llcometoyourplacetoseeherthisevening.LiFang
17、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
18、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
19、作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。六年级下册语文教学计划篇3秉承语文A版教材一贯风格，第十二册教材仍然以传统文化为重心，注重积累。教材以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字、古文诵读、歇后语等内容。在“金钥匙”版块中，语文A版第十二册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。
20、能准确地判断句子的修辞方法，并按要求的手法写句子。
21、(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
22、什么是留言条？在日常生活中，有事情要告诉对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
23、用什么方法做出来的，哪个地方是你喜欢的地方，为什么。
24、所以我在那段时间里，身体感觉很不舒服，甚至发生了两三次头晕得不能走路的现象。当然，我也已经忘记了课题组内我承担的这节教学课任务。
25、猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的？老师告诉你这个小秘密，我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上，衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。
26、(2)幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。
27、学三年级语文教学工作计划经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。
28、师：用小花饰装饰美化的地方太多了，不仅我们喜欢用小花饰来美化装饰我们的生活，许多外国的朋友也喜欢用小花饰来美化装饰、如美国夏威夷有的人就喜欢头戴花冠颈挂花链、身穿草群跳起草裙舞，欢迎来自远方的客人。好客的的菲律宾人往往把茉莉花串成花环，挂在来宾的脖子上，表示纯真的友谊。