描述：数学小故事六年级 1、展昭带领王朝、马汉、张龙、赵虎经过调查，得知张麻子和官商勾结，害得天长县民不聊生。 2、“根据倒推法，我可以用(100÷10＋15)×4－17=83岁” 3、这是我最难忘
1、展昭带领王朝、马汉、张龙、赵虎经过调查，得知张麻子和官商勾结，害得天长县民不聊生。
2、“根据倒推法，我可以用(100÷10＋15)×4－17=83岁”
3、这是我最难忘的一节数学课。六年级数学作文篇7在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。我们常做的应用题，就是取材于生活中，再稍加改编而成的题目。“数学来源于生活，也服务于生活。”下面是我的一些亲身经历，它都证明了这是条真理。
4、“哇，劳拉你太厉害了，帮我解决个问题吧！”一旁的阿曼连忙向劳拉讨教自己早晨时间的安排。
5、展昭也摇了摇头说：“这张麻子十分狡猾，每张请贴里有2张连一起的小票，进山寨时撕去一张，剩下一张进山洞用，进了山洞再有事外出，则发给一张‘特别通行证’，凭此证可以通行无阻，进出山寨只要给哨兵看一下就行，进入山洞则立刻收去。”
6、沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个?
7、实践证明，在数学教学中充分利用背景故事，创设情境，不仅能调节学生的精神状态，寓教于乐，加深学生对所学知识的理解，而且教师也能更好地关注孩子们的生活，关心儿童的健康发展。
8、李宇笑道：“是你告诉我的呀，50个头，180只脚，我假设全是3只脚的搜索机器人，那应该是150只脚，现在多出30只脚，所以4脚的武装机器人有30个，那3脚的搜索机器人有20个。”
9、 最后由班老师上台宣布本次活动的获奖情况，并做活动总结。活动虽然结束了，但是对数学的探寻远远没有结束，希望同学们在今后的学习中，能不断思考数学问题，勇攀数学高峰。
10、课间活动时，托尼把任务都分给了组员，“阿曼，打扫卫生的事就由你完成了。”他自己啥事不干，抱着球去操场玩了。
11、第二天，阿曼在上课铃声前冲进教室，大声宣布道：“今天我没迟到！”，可不巧的是酋长亚伯有事外出了。托尼嘲讽道：“可惜酋长不在，没人表扬你了，哈哈……”
12、做完了，可以和下面的答案来个对对碰。做对的同学别忘了给自己一个大拇指表扬下自己哦。
13、曾有人说：中国的学生学数学就是做练习，做数学题，外国的学生学数学是参与一项活动，经历一个过程，获得一种体验。不管说法怎样，都是为了学以致用，练习是数学课中必不可少的环节之如果教师只是机械的让学生做题目，那么练习就失去其本意，无法达到预期效果，如果将练习融入数学故事中，结合生活实际，不仅可以调动学生情绪，激发学生兴趣，而且能加深学生对所学知识的理解。
14、 欣赏完表演，让我们放松一下心情，来看看大家的才艺表演吧！
15、“瞧瞧，你还能干些什么？连数个数都不行，还是让我来数！”张星嘲讽道。
16、“阿曼你可真棒！看来你掌握倒推法了，我再出一个你试试：一位老爷爷，把他的年龄加上17除以再减去15后乘以正好是100岁，你知道今年老爷爷多少岁？”
17、展昭一副百思不得其解的样子，问道：“包大人有何妙计？”
18、不出所料，阿曼又迟到了，课后，阿曼被酋长亚伯“请”到了办公室。“说，这一周为什么天天迟到？”阿曼吞吞吐吐道：“这……这其实也不能全怪我……这里有你的原因……”酋长怒道：“难道要怪我吗？”“这学期你布置任务，让我们每天早晨听新闻30分钟，所以我的时间就不够用了。”阿曼吱吱唔唔地说道。
19、规范格式首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。
20、后来的每节课的难度不断增加，老师依然讲的很好，让我们能听懂，我们也越来越佩服他。我们大家都发现老师有一个特点：那就是把他自己的事情全部跟大家分享，每次都让我们开怀大笑，这笑声带领我们冲过数学这道难过去的坎。老师说：“世上没有过不去的坎。”对，说的没错，只要好好做，认真做，任何事都难不倒我们。
21、人家一篇课文读几遍就会背，可托尼读十几遍背起来也结结巴巴，多字少字那是常事。劳拉拿着教鞭敲敲课桌，说：“又错啦！瞧，这一段你足足少了10个字！”
22、她的教学方法也很特别。每次该上数学课了，她会给我们讲一个让我们笑得合不拢嘴的笑话。或有些同学抄作业时候，第二天一上课她告诉我们做人的道理。她一般都带着微笑给我们上课。我为自己能被这样的老师教而感到高兴。因为她的课可以给我带来乐趣，使我能做到上课不做小动作认真听讲。
23、包拯怒道：“展昭、王朝、马汉、张龙、赵虎听令！速去查明张麻子此匪，我要清剿这帮土匪。”
24、 每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。
25、赵老师今天让我们写一下关于学习数学的经验与困难。而我今天只想说一下我在学习数学的过程中的所感所想。我是个男孩子，按说数学应该是我的爱好，可是以前我总是对它不感兴趣，总是很怕它，缺少自信！可是现在我要大声地告诉你们“我不怕了，因为我已经掌握了方法，我的数学会越来越好的！(这是老妈经常对我说的一句话)”。是什么方法呢？别急，听我慢慢告诉你：
26、数学是很奥妙的，也是很灵活的，生活中的数学还有很多种呢！所以数学能应用在实际生活中，是用来解决实际问题的，你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！六年级数学作文篇8数学是我心中永远的动力！
27、同学们选择的故事题材多样，包含古今中外著名数学家的故事、数学小知识及生活中的数学等，用稚嫩而充满童趣的声音向大家讲述了一个个有趣又富含哲理的数学故事。选手们台风自然大方，感情真挚朴素，还有那准确的语言、惟妙惟肖的肢体动作表演，赢得了老师和同学们的阵阵掌声，为每个听众推开了一扇数学知识的窗户，使同学们体会到数学就在身边，感受数学的无限魅力。
28、“好班长，我背还不成吗？”托尼乖乖地坐到位置上，拿起课本，摇头晃脑地背了起来。
29、 经过激烈的角逐，一个个优秀的故事讲述者脱颖而出。俗话说“一份耕耘，一份收获！”获奖的选手们自信地站在台上，相信手捧奖状的他们收获的不仅仅是那张奖状，更有一种对数学新的领悟。用故事激发学生的学习兴趣，把情境贯穿于数学教学之中，推动学生进行主动的探究活动，提升学生的思维能力及知识应用能力，即是数学故事的意义所在。
30、包拯严肃地说道：“各位捕快听令，明天展昭、王朝、马汉进入山洞，其他捕快混进山寨后埋伏在洞外，等酒过三巡来个里应外合！”
31、一根折射镜悄悄地伸出了地面，打探着地面上的情况。“看到什么了？”赵婷焦急地问道。“妈呀，全是外星机器人搜查部队，这下我们出不去了。”
32、数学日记既可以是真实的记录生活中应用数学的情景，也可以是想象出来的童话故事或者虚构情节。
33、有一次，她依然带着微笑走进教室。同学们没有以前那样高兴了，因为昨天刚考试过，同学们正在担忧呢！这时候老师对大家说：‘‘同学们，考试只是一个对你们学习的一个测验。’’如果你们遇到这一点小困难就退缩，你想你们会进步吗？高兴起来吧。同学们一听这话。顿时，沉闷的气息变得欢乐起来。一个个瞪大了眼睛听老师讲课，生怕丢掉了一个字。
34、啊？老师为我们讲解题目时，我们同学争先恐后的举手，老师，乐呵呵地舒展开去了皱纹，说：既然那么简单就过了，下一题看看。‘’老师声音高亢啊！可是在同学们安静下来时，老师的话语又很慈祥又很温柔，在我们求知问题时董老师哦！放下手中的工作，专心致志的解决，我这心里的杂草，锄地时乐呵呵的，上课时乐呵呵的。哦！
35、我趁热打铁，让学生通过量一量，看一看，该生做的这个平行四边形与大家的有什么不同。大家情趣盎然，通过仔细观察，测量，讨论得出：他剪的平行的四边形是四条边相等的平行的四边形。两条对角线就是它的对称轴。我借机告诉大家：他剪的图形是菱形，也是轴对称图形，以后你们会学到的!一般地说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形。我即刻表扬了这个学生的求异精神，并要求同学们以后不要再嘲笑他，而要向他学习。顷刻间，孩子们掌声雷鸣，受益匪浅!
36、“原来是这么回事啊，我还以为头朝下想问题会快些呢。”阿曼不好意思地笑道。
37、在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共108个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？
38、包拯天资聪明，在公元1027后考取进士，后被朝庭委任为安徽天长县的知县(相当于现在的县长)。包拯刚到天长县，发现人烟稀少，田地荒芜，便找来一老农夫问道：“大爷，现是播种时节，为何田间无人啊？”