描述：天气谚语教案大班 1、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。 2、枣芽发，种棉花这句话的意思一目了然，枣枝芽蕾炸裂，说明春来气温已经达到基本稳定的高
1、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。
2、枣芽发，种棉花这句话的意思一目了然，枣枝芽蕾炸裂，说明春来气温已经达到基本稳定的高度，栽种棉花的季节就到来了。(天气谚语教案大班)。
3、请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。
4、教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……；夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
5、进入了三虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”
6、通过实践活动，使学生在二十四节气传统文化方面的知识能更丰富，提高学生的观测技能和传统文化素质，从而提高学校素质教育的质量，并形成学校的特色。
7、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
8、和家长一起，把自己收集到的节气信息、体验过程记录等整理成册，变成一本属于自己的节气小手册。大班霜降节气教案2近日，xx幼儿园开展霜降节气的系列教学活动。“霜降有三候，一候，豺乃祭兽。二候，草木黄落。三候，蛰虫咸俯。”该园xx国际2班的何娇娇老师正和孩子们一起讨论霜降的各种习俗。
9、鼓励幼儿展示自己制作的风向标，最后把孩子们的作品摆放起来集中展示。
10、(1)观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。
11、(1)认识天气预报。“既然天气和人类的关系这么密切，我们怎样才能提前知道天气情况呢？你是经常关心天气情况？你通常从哪些途径了解天气情况？”
12、(1)师：刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。(个别幼儿回答)
13、最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。
14、——先逐一出示现代汉字卡片，请幼儿认读，然后带领幼儿一起认读两遍。
15、游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。
16、老师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，只有我们及时调整自己的生活，才可能避免伤害。
17、老师：大家知道这是什么视频吗？谁知道给大家说一说。
18、听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
19、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明这句话的意思是说早上下雨的话，不会下太久，白天肯定会晴；但是晚上下雨就恰巧相反，晚上的雨一般会下一夜。
20、(1)在老师的指导下能初步学会使用温度计，坚持预测气温，进行天气预报，并学会绘制气象曲线图。
21、(2)我们的祖国真大，南方是谁的家？四季会怎么样？
22、难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
23、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台;能够感受到自然界是在不断地变化的。
24、小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
25、(3)活动是否达到了培养目标中的具体目标。
26、激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
27、能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区。
28、价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。
29、学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
30、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。
31、(1)扫墓：去陵墓中打扫，祭拜祖先、祈求平安。
32、⒈师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞)
33、要求学生事先与有关部门协商，选好展示地点，把全班同学辛勤制作的展示板，搬到社区去展示，并做好宣讲工作，广泛征求社区成人的意见，以便改进。
34、(1)确定活动主题。本次活动主题围绕“弘扬传统文化之二十四节气”所进行的实践活动。
35、(2)请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？
36、二十四节气传统文化知识由于其知识的抽象性，学生在理解上可能有一定的困难，为了让这方面的知识更直观一点，形象一点，将结合有关的音像资料、二十四节气健身操、二十四节气传统文化知识考级棋，使之方便开展实践活动。
37、(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？
38、小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。
39、提问：(1)咦！农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？
40、引导幼儿通过认识图画和象形文字，推理出认识现代文字。
41、师：除了荷花，你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
42、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
43、解释：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是下雨之前的预兆。
44、孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园教案篇7活动目标
45、两至三人一组，把脚穿进大鞋，幼儿必需在同一时间出同一只脚(左脚或右脚)保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何幼儿摔下来必需重新穿鞋，继续前进。
46、幼儿讨论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么要那么做？
47、师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗？”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。”
48、(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？
49、(1)将红蜡光纸条两头对折剪出头，粘在细木棍儿上。
50、正确认读：日、月、水、山、火、木、人、口，正确发出卷舌音：山(Shan)水(Shui)通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
51、小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自己不同的行为来告诉我们天气的变化，小动物这种用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预报。
52、蚂蚁成群出洞，预示大雨降临。俗话说："蚂蚁成群，明天勿晴。""蚂蚁垒窝全天将雨，""蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。"雨前，空气中水汽加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。
53、老师：可见获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？