描述：史铁生秋天的怀念朗诵 1、《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深
1、《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
2、后来又患肾病并发展到尿毒一症，需要靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。其他作品还有《老屋小记》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》《病隙碎笔》《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。(史铁生秋天的怀念朗诵)。
3、作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？(母
4、简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情。(史铁生秋天的怀念朗诵)。
5、请回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以“妈妈，我想对你说”为题，给母亲写一封信。秋天的怀念教案篇2教学目标
6、那大家呢?在你心里肯定也有好多温暖的故事吧，请大家和我们分享一下吧!在你心里，母爱是什么?母爱是-----------------------------;
7、明确：怀念：愧疚、怜惜(心疼)、热爱秋天的怀念教案篇6一：导入
8、《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文，此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事。
9、史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。
10、品读课文：抓住一组对比性强烈的动词;一组重叠词;一组否定含义的词;一组饱含深情的话语;
11、——双腿瘫痪。是啊，原来生龙活虎，现在突然坐在轮椅上，自然会脾气暴躁。
12、此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
13、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
14、——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
15、分角色朗读体会“我”和母亲不同的态度和心情。
16、母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?引发学生对“好好儿活”的思考。
17、“央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会儿站起”
18、师：同学们，今天，老师给大家带来了一件礼物，知道什么礼物吗？(茫然)
19、同学们好，今天老师带领大家拜访一位老朋友，他是我国著名的作家，散文家史铁生。大家对他的了解有多少呢?
20、联系实际(可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的)
21、妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。
22、平时生活中父母是如何关怀我们的?我们又是如何回报父母的?
23、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿)。
24、的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。”-------《我与地坛》
25、我们都知道秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种情怀，同学们你喜欢秋天的什么景物?(试问一两个同学)
26、秋天，一个金色的季节，一个丰收的季节，一个洋溢着欣喜的季节。然而在著名作家史铁生的记忆里，秋天却是萧瑟的，是凄凉的，是让人无限伤感的，这节课我们将继续走进史铁生秋天的故事，一起去感受他那份秋天的怀念。(板书：秋天的怀念)
27、母亲：躲出去听我的动静进来扑过来抓住忍住哭
28、(3)通过阅读课文我们知道母亲爱什么?那文章中提到的作者几次秋天看菊花?(3次，母亲，我)
29、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
30、是的，就是史铁生！大家猜一猜，究竟是谁给予他第二次生命，让他在绝境之中重拾希望的呢？
31、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
32、老师选了几段很有感触的文字想和大家分享(学生边读边谈感受)
33、学生们畅所欲言。(学生边品，边读，边板书)
34、明确：深沉、略带伤感、“我”：不耐烦、暴躁，母亲：央求、亲切
35、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，原籍河北涿县，1951年出生于北京，当代著名小说家、散文家。196一9年去延安一带插队，因双一腿瘫痪于1972年回到北京。
36、“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”
37、引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。
38、研读关于母亲的描写，从“躲”“忍”“挡”等细节描写体会母爱的无私与深沉;指导朗读，进一步感受母亲的平凡、坚强、宽容和无私。
39、平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？