描述：爱的教育读后感六年级 1、在我们身边，常常可以看到在放学的路口孩子缠着父母要买这买那的情形，原因只有一个：那就是因为别的同学也有。“别的同学也有！”似乎成了我们的口
1、在我们身边，常常可以看到在放学的路口孩子缠着父母要买这买那的情形，原因只有一个：那就是因为别的同学也有。“别的同学也有！”似乎成了我们的口头禅，我们从来没有想到父母是怎样赚钱的，我们也从来没有体会过什么叫艰辛，我们常常习惯于索取，常常觉得理所当然。
2、 爱是一种伟大的力量，更是一种美好的情感，让每一个人都向往的情感。正是因为有了爱，同学之间才变得更和谐；正是因为有了爱，家庭才变得更幸福美满；正是因为有了爱，世界才变得更美好。
3、 在《灾难》这篇文章中，罗伯蒂——一个炮兵上尉的儿子，为了救一个一年级的学生脚被车轮轧伤了。到底是什么力量让这个三年级的小学生变得这样的勇敢？或许这就是爱的力量，这种伟大的力量让他有勇气从一个飞奔而来的汽车底下去救一个不相识的小孩子。也正是因这种力量才让个小学生厂女的避免了车祸之灾。
4、爱的教育就是安利柯想拍去沙发上小石匠不小心沾上的灰尘时，他的父亲悄悄制止了他，事后告诉他：“劳动是光荣的，他只是身上带了劳动者的痕迹。”
5、在生活中，爱也经常伴随着我。有一次，我晚上发高烧，妈妈、爸爸一夜没睡守在我的床边，为我换冰毛巾，扇扇子，直到我烧有一点点退了，睡得香了，才坐在我的床边闭起眼睛，但只要我动一下，他们就会立刻睁开眼睛，无微不至地照顾我。如此小的事情，里面却蕴藏着浓浓的爱。生活处处皆是爱，爱的力量是最强大的。(爱的教育读后感六年级)。
6、 爱，千年亦不会改变，可以化腐朽为神奇。爱，是一个奇迹。
7、 这本书不仅记叙了人们对不相识的人的友爱，还记叙了对家人的亲情之爱。比如：《佛罗伦萨的小抄写员》和《6000里寻母――从亚平宁山脉到安第斯山脉》这两篇文章生动的刻画了主人公对家人之间的亲情之爱。
8、 今天，我又翻开了《爱的教育》这本书。书中主要写了一个意大利四年级小学生在一所市立学校上学时发生在自己身边的事。作者加以整理，以生动的笔触向我们诠释了爱的意义。从这本书中，我感受到了人类许多美好的情感，比如说：热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
9、读完了这本《爱的教育》，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正爱和人间真正友情、真情。《爱的教育》读后感14在这本书中，有许多故事感动了我在那里，我举一个爱的例子：这个故事的爱的英雄是洛贝谛。有一天他在上学的路中央摔倒了，迎面而来的是一辆车！状况十分危急，周围的人都呆住了，没有一个人想到要冲上去推开了那个孩子！可他自我，却受伤了。那个人就是洛贝谛。这，就是爱的力量，多么伟大呀，竟使洛贝谛能够不顾一切的去救那个孩子――一个陌生人。是啊，爱随处可见。爱也是不一样的。母亲口渴时的一杯水，叫爱；同学跌倒时的一双手，叫爱；同桌写错字的一块橡皮，叫爱；为保护同学的一次舍已救人，叫爱。(爱的教育读后感六年级)。
10、波莱克西爱父亲，爱伙伴，爱学习……在他身边，爱像氧气，充满在生活的周围，充满了他的内心，他用爱赢得了一切，创造了一切！我们缺少的，不正是这些吗？
11、 老师知道了这件事，就让卡隆和奈利坐在了一块，从此，他俩就变得形影不分离了。奈利上学的时候，要先看看卡隆在不在，放学的时候，一定要给卡隆说再见才肯回家。每次老师表扬卡隆的时候，奈利就很开心，跟自己得了奖一样。
12、这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。
13、我印象最深的是讲“灾难”一节。文中提到一个二年级的学生洛佩蒂为了救倒在马路上一年级小学生，而自己被车子扎伤脚，他的做法使我感动。
14、当我读这个故事的时候，心里不禁想：“罗贝蒂这个孩子真是太勇敢了!他竟然为了救别人，而自己却受伤了，真是个见义勇为的人!我也要向他学习!”
15、 这让我想起了我，在考试的时候，我用眼睛看着题，一旁的同学叫我，我也没有搭理，读一遍，在心里做一遍，再读一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上。快考完了。我检查了一遍又一遍。觉得可以的话，就把卷纸放在桌边，等监考老师来收，就这样，考了一门又一门。 放学了，我刚上车，妈妈就问，你都会不会，我说差不多……
16、 我读过一本书，书名叫做《爱的教育＆青少版》作者是意大利的坐着亚米契斯，想必大家都读过这本书把，这本书也给了我深深的印象。书的内容大概是这样的：
17、《爱的教育》，这本书上曾经有一段这样的描写:当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”
18、这本书最让我感动的是伦巴底的小侦察员这篇日记里的一个小少年,军人让他去看一看四周有没有敌人,他为了完成军人交给他的任务,不怕困难和牺牲,机智勇敢的完成了交给他的任务,并且献出了宝贵的生命。当我读完这则日记的时候难过的流下了眼泪。
19、 五年级下册第二单元作文：《草房子》读后感
20、读书就是思索，阅读就有感悟。此次读书分享活动，不仅使同学们的心灵受到启迪，同时推进了书香班级建设和“书香润泽童年”校园特色文化的形成，对引导学生博览群书起到了积极的推动作用。
21、《爱的教育》，书名引人深思，爱到底是社么？带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。
22、 《彿罗伦萨的小抄写员》写的是一个叫叙利亚的小学生为了家里的生计每天晚上12点之后他都起来帮爸爸写封条，不知道实情的父亲经常责骂他，还对他越来越冷漠，甚至开始讨厌他。叙利亚受不了这样的折磨，多次想要放弃，但每每想起父亲的劳累，又情不自禁的拿笔开始写。为什么叙利亚不想美美的睡一觉，却要每天熬夜还备受责骂？这就是他对家人，对父亲的爱。正是因为这种爱他顶着熬夜和父亲给他带来的身体和心灵的摧残，苦苦干了三个月，这就是亲人之间的爱的力量。
23、爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。人一生中要经历无数次的爱，朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱，教师对学生的爱，也是爱的长河中的一朵浪花。最近，又把《爱的教育》读了一遍，受益匪浅，久久的被爱包围着。
24、语文老师先向同学们介绍了作者埃迪蒙托·德·亚米契斯的主要作品与生平。接着告诉他们《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被多个国家翻译和印刷，曾被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中，深受孩子们和家长的喜爱。然后提出阅读的相关要求，最后提出阅读的方法：看封面、读前言、知作者、览目录、品词句。
25、 这本书还有一个最大的特点，那就是通篇用日记的方式记叙。这是我第一次看用日记写的。由于每个事件之间的时间有间隔，如果用普通的方式很难过渡。如果不过度的话有显的太乱，于是用日记的方式便成了最好的选择。既省去了过渡又加上了时间线，是文章排列给有规律，真是一举两得。
26、多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份回报。爱是纯粹的，感人的，伟大的。如果一个人脱离了爱，人生就十分无趣，灵魂也就脱离了现实。是爱，让浪子回头；是爱，让孟母三迁；是爱，让人绝处逢生；是爱，让人创造奇迹；是爱，让我们生活在了美好的世界；是爱，将步入歧途的人，拉回正道；是爱，让负面情绪灰飞烟灭。爱像空气般笼罩着我们。我希望世界上的每一个人都团结互爱，组成一个有爱的大家庭。
27、一个冬天的早晨，正在梦乡的我却被一阵锅碗瓢盆的声音吵醒了，伴随着声音的，是一缕早晨的香味，我眨了眨眼睛，却还是不愿从暖和的被窝里出来。
28、看到这里，我就想起了昨天的一件事。有一天，妈妈叫我自己一个人去买瓶可乐。虽然便利店离我们家很近，但是听说那里有很多狗。我很害怕狗，但还是答应下来了。一路上，我都小跑着，希望能早点回家。在走的时候，我竖起耳朵听，怕有狗的声音。我还不时往后望，怕从后面跑出来一条狗。终于，我到达了便利店，买了可乐就赶紧走了。回家的路上，我也很害怕，但突然想起纳利从杆子上爬到了顶端，他很害怕，也爬了上去，我又为什么要害怕呢?想到这里，我顿时不害怕了，轻松地走回了家。
29、 阅读《爱的教育》，仿佛走进爱的海洋，品味爱的滋味，接受爱的洗礼。不知不觉，我们逐渐明白爱的真谛，逐渐学会如何去爱！
30、 这是一本日记体小说，描写了四年级小学生恩利科整整一学年中所接触的人，所发生的事。然而，无论哪一章哪一节，都把“爱”表现的深入精髓淋漓尽致。爱是罗伯弟冒死救下要被车撞的孩子，而脚骨却被压碎时的英勇；是卡罗纳主动顶替残疾的科罗西的无畏；是沃蒂尼嫉妒并嘲弄德罗西时，德罗西不计前嫌地原谅他，并帮助他的宽容；更是波列柯西在遭受父亲虐待，而忍气吞声的善良。当然，《每月故事》更体现出爱国、无私，正直，勇敢的精神。因此，这“爱”应包括各种美好品质，以及对祖国、社会、民族、父母、师长、朋友，以及我们的生活和大自然的热爱。
31、后来，由于他每天晚上不休息，使得他在学习上没有了精神，所以他父亲对他很不满。之后，父亲知道了真相，不禁泪流满面。我看了心想：叙利亚他真是伟大呀!就算父亲对他不好和不理解，他也为了家人能过上好日子、父亲能减轻负担，任劳任怨。
32、 读完这本书，我也深受感动。我们也应该向安利那样，用爱去感受生活中的点点滴滴，用心去体会身边发生的每一件事。通过这本书，我深刻领悟了爱的涵义是多么的丰富，感受到了什么是亲子之爱、感受到了什么是师生之情、朋友之情、感受到了什么是对家庭的爱，对社会的爱、对国家的爱。
33、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。－－题记
34、 在书中日记体的小说透露着安利柯一家子共写一本日记，毫不介意。但现在大部分的同学们不是密码本就是锁抽屉，让几样物品成为了亲情的警戒线，仔细一想，为什么？在《爱的教育》中描写了几个阳光男孩，那我们为什么不能去像他们靠齐呢？
35、 一天，妈妈带我去肯德基，在门口停车的地方，有一个很显眼的地方，那里也有许多来往的人看，写的是他的女儿先天性的生病造成现在的样子，四肢不能动弹，虽然是１５岁但是很小很小，她还不能自己擦一下眼泪，或许是她看到了爸爸这样卖力的为自己讨生活留下了眼泪，他的爸爸见了之后就用手擦拭了她女儿的眼泪，我心痛极了，立刻向妈妈要了点钱放了进去，这也是我能出最大的一份力，到现在我还记得很清楚，因为我可以理解他们此时的心情，如果不帮助他们世界上就可能损失了一个原本应该是初三的学生而现在看起来只有７，８岁的年龄。
36、 畅读全书，《爱的教育》中最吸引我的并非是它的文学价值，而是作者以朴素的语言描绘出了一个个关于爱的小故事。在本书当中可以很好的体会出亲子直接的爱，师生之间的情谊，朋友之间的友谊，以及人们对弱者的同情……一行行的文字却使我融入爱的海洋。
37、 文中还有一些重要的人物，比如学校的老师。学生们能够个个充满爱心，有很大一部分得益于老师从来不使用暴力解决问题，而是慢慢开导学生，使他们知道自己的错误，并且下回不会再犯错了。有一回，四个学生欺负克洛西。老师看了固然很生气，但没有动手，而是很严里的批评并指出了他们的错误。从此，这些学生再也不欺负人了。
38、爱无处不在感化人们的心,尽管有些爱是微小的。
39、如今自己身为父母，有时也觉得自己还是做得不够好。希望得到孩子的理解与尊重。这也许就是我们常说的一句话：可怜天下父母心。爱的教育读后感4《在开学的第一天》这篇日记里我看到安利柯刚刚开学的心情和我一样，我仿佛又看到了我刚开学的身影，在这篇日记里安利柯看到的一切都不一样了，老师已经不是以前的老师了，安利柯看到的老师和我刚上三年级看到的数学老师是一样的，虽然她教学严厉了点，但是她很负责任，上课总是带着微笑，我每次看到这篇日记我就会回想一下我在小学的时候开学的样子，那时真是怀念啊！
40、爱也是丰富多彩的，除了亲情友情，陌生人间的感情也可以一样纯洁、朴实，不求回报。就像洛佩谛与一年级小学生的故事一样刚开学那天，街上人来人往。一名一年级小学生突然松开了妈妈的手，倒在了大街上。这时，一辆车朝着小学生驶来，洛佩谛眼见他就要被撞了，急忙伸手把他拉走了。不料，他的脚还是慢了一步，被轧伤，不能行走了。这件事给我留下了深刻的印象。虽然洛佩谛与小学生素不相识，却救了他。这大概就是人们所说的“大爱无私”吧！
41、爱的教育就是书中老师每月推荐给学生的经典小故事；爱的教育就是安利柯的父母写给他的那些信，是那些温柔如春风拂杨柳般的教诲劝导，说服孩子用功读书；
42、没有爱就没有教育。在这本书中，最让我感动的是老师每个月都会给孩子们讲述一个有关“高尚少年”的故事。正是这一个个故事，让这群孩子懂得了要爱祖国、爱人民、爱父母、爱师长、爱同学……这种爱无法用价值来衡量，却又可以超越一切。令人欣喜的是，这种爱在我们四小也得到了延续：在德育教育中，学校每月一个大主题，每周一个小习惯，让孩子每天有点小进步。相信在不久的将来，我们四小的孩子也会成为一个个心中有爱的好少年。
43、 六年级的夏子淳，爱是什么？一篇诗歌似的散文，提到了妈妈做菜的味道，提到了爱的循环。
44、美国旅行中，在波士顿的那次，我们晚上是住在“陌生人”的房里，因为是在网上订的,很安全，尽管房主是黑人有时会让人感到害怕。那天我们到达住宿已经非常晚了，但是房子仍然是亮着，敲一下门，迎来的是房主的笑脸，她给我们了钥匙，带我们了解了一下哪些是我们的房间后，才离开很感动尽管不是很“舒服”。
45、做一个好少年说简单也简单，说难也难，天使和恶魔的分别只在一念之间，即使做一个好少年很难，如果不试试看怎么知道你做不到呢？
46、我爱我的祖国，是她让我可以在地上自由地行走；我爱我的祖国，是她让我有容身之处；我爱我的祖国，是她让我有知识与快乐。如果我可以为祖国做出一丝贡献，我就心满意足了。我现在依然在祖国的怀抱中，我要高声说：“祖国，我爱你！”爱的教育读后感在寒假我读了《爱的教育》。这本书是一个意大利三年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。每一篇都流露出了真情实感让我受益匪浅。当我读到了“一颗高尚的心”时我的心灵深深的感触了，故事讲述的是一位左手有残疾的科罗西收到了几个孩子的欺负。他们不仅不同情科罗西，反而用各种手段来侮辱科罗西，我相信在的社会中不也会有类似的现象吗？有些人看不起农村来的打工者，非但不给予帮助，反而去嘲笑他们，真是太不应该了。我们对待别人都应该一视同仁偏见。我们应该向卡伦学习他勇于为胆小的卡罗西承认错误的精神。
47、 朋友请你带着一颗圣洁的爱心投入到世界，你会发现：只要人人献出一点爱，世界将会变得美好。这句话虽然通俗，但有分量。
48、男孩的爱国情谊已经开始在心里萌发，准备往更大的空间成长了。小男孩不许别人侮辱自己的国家，他不接受侮辱自己国家人的金钱，即使他很贫穷，很需要这笔钱，他毫不犹豫地把银币和铜板都扔出去了。如果我们人人都为国家着想，顾全大局，那国家就不愁不会强大富有。少年的.品德、思想是很重要的，少年是国家未来的主人，所以，少年的品德是关乎国家的命运的。每个少年都应该立志学习成绩优秀、遵纪守法的好少年，那国家的将来会少一些罪人和囚犯。
49、若你是剑，爱就是环绕的剑鞘，形影不离，一世万全；若你是砚，爱便化为墨水，伴你走过人生诗卷；若你是雁，爱即是那南方九月天，任你高飞，疲倦时有个歇脚的屋檐；若你是云，爱当是那股微风，轻捧着你，飘向更远的大美天地！
50、 这篇文章写一个扫烟囱的小孩子，帮人家扫烟囱赚了三十个索尔，但因为袋子破了一个洞，钱全布都漏掉了，他害怕主人会打他，不敢回去，便躲在学校的墙角偷偷的哭泣。几个女生知道情况后，将自己的钱都给了他，还叫其他的同学也将身上的钱给这孩子，大家一起多钱凑凑，帮助那个小孩子，但还是不够，最后在个老师和五年级同学的帮助才凑齐了30个索尔并余下很多的钱，就连那些没有钱的孩子也纷纷摘来鲜花送给他。这些老师和同学们为什么要帮助这个小孩子，或许这就是爱，因为爱使这些不相识的人愿意伸出援助之手，帮助这个小孩子，使这个可怜的小男孩渡过难关。
51、《爱的教育》这本书带给我太多的惊喜，使我受益匪浅！
52、其实，只要我们回想自己的经历，就会发现，在这个世界上，有那么多人爱我们、帮助我们，我们生活在这个充满爱的世界里是多么幸福啊！六年级读《爱的教育》有感3当我第一次接触这本《爱的教育》时，这个题目立刻让我感到很没趣，只是片面地认为：这本书只不过是用爱来教育我们罢了。但是当我翻开了书，初次看见有人写小说竟然是以日记的格式记载的，这让我觉得很新颖，眼前一亮，津津有味地读了下去。
53、然而，生活的困苦并没有将波莱克西打垮，相反，他比别的孩子更热爱学习。他在逆境中勤奋学习，作业本被撕了，他常常重新摘抄同学的笔记本；书被毁了，他就借同学的读；没有写字的桌子，他就坐在砖瓦堆中静静地学习……父亲也被感动了。酒鬼父亲终于被孩子最真诚的爱感化了，从此，波莱克西真正成了一个快乐的孩子。
54、以书会友，以读牵手，分享智慧、增长见识。好书推荐中，让更多人的同学喜欢上《爱的教育》，激发了同学们读好书的欲望。
55、 所谓《爱的教育》，写的内容就是“爱”。爱是什么？是父爱、母爱、手足之爱、同学之爱、老师之爱……但是这任不是爱。爱是父母为安利柯写的一封封信，爱是卡隆对耐利的保护，爱是斯带地对他妹妹的保护。对每个人来说，爱不会相同。早上父母喊你起床，并让你吃他们已买(做)好的早饭，我有时还觉得父母叫我太早了些，不让我多睡一会。那是我忘记了，叫醒我们，给我们买(做)早点不是他们非做不可的事，他们完全可以让我们自己醒了，或设个闹钟，可以给钱让我们自己去吃早饭，他们为什么这么做？因为爱啊！同理，你到了学校，为什么同学们有些会冲你笑，而不是摆出你欠了他们几百万似的哭丧脸呢？也是因为爱呀，同学之间的关爱。善意即有爱，它可包括万物之间的善意善言善行。爱无形，但它可以改变有形的东西，比如，一个人。
56、通过这本书让我深深的感受到了我们这个时代的幸福生活，让我们互相帮助.团结有爱，互相关心，让我们都行动起来吧！让世界永远充满爱！《爱的教育》读后感11寒假里妈咪给我买了一本好书—《爱的教育》。这本书的作者是意大利的雅米契斯。
57、 快到中午时，“我”的父亲来接我，问“我”考的怎么样，有没有不会的问题……
58、 在每月故事中，给我印象最深的是第五月的故事——《6000英里寻母一丛亚平宁山脉到安第斯山脉》这个故事讲述的是一个十三岁的少年马尔科独自一个，远行6000英里从从热那亚到南美洲去寻找他的母亲。一路上他忍受寂寞与独自一人在外的害怕。在寻找母亲的过程中，几遇坎坷，却不肯放弃去寻找母亲的计划。一路上，他也遇见了不少好心人的帮助：与他同船而行的一位老人，在马尔科得知母亲搬走，而自己却身无分文的窘境时，帮助马尔科筹钱。在马尔科去别处寻母却又遇挫折时，老太太帮助马尔科指路并引荐了一名名叫“首领”的商人将他带到图库曼附近……在许许多多的人的帮助下他终于到达了萨拉迪河河畔见到了他的母亲。但是，他的母亲早已病重，内心绝望了。而马尔科的到来给了母亲活下去的信念。最终医生给母亲施了手术，母亲活了下来。如果不是马尔科的到来，他的母亲一定会绝望的离开人世间。看到这我不由地为马尔科竖起了大拇指，他坚持不懈的品质让我佩服，值得我去学习。回想一下平日里我写作业一遇见难题就放弃，与马尔科相比较这些又算什么呢？
59、 作为世界上的著名书籍，《爱的教育》确实使我感动，我被书中无处不在的爱感动。文中的主人公安利柯是一个小学生，她身处在一个温暖的环境中，得益于校长考谛，除了学校中的个别人，其他的都像安利柯一样快乐的成长。