描述：教育的座右铭名言 1、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。 2、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种
1、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
2、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
3、 没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。(《给教师的建议》第417页)
4、1要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
6、 只要我们教育得法，没有哪一个人不会发挥他特有的才能。(《帕夫雷什中学》第440页)
7、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
8、 只有当运动成为每个人的活动时，它才能成为教育手段。(《苏霍姆林斯基选集第238页)
9、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
10、 校园里即使一平方米的地方也不容许处于未绿化状态。(《帕夫雷什中学》第108页)
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。(教育的座右铭名言)。
14、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自己。
15、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
18、笔者注：经常看到老师去抢课，总希望给学生们多讲点、讲细点！也总会有领导表扬老师勤于奉献---利用自习课、利用自己的休息时间给学生讲课。看完这句名言，我想我们这些领导和老师该反思了吧！
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20、1付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
21、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
22、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
23、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
24、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
25、 在我们的劳动中，最核心的是把自己的学生视为活生生的人。(《苏霍姆林斯基选集》第410页)
26、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
27、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、 一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，那么，就不能称其为学校。(《帕夫雷什中学》第28页)
30、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
31、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
32、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
33、 被允许的东西，似乎对此并不感兴趣；被禁止的东西，往往诱惑力特别大。(《怎样培养真正的人》第179页)
34、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、 Ifyouwouldthoroughlyknowanything,teachittoothers. ---TryonEdwards
37、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
38、 一个人在把自己的知识传授给人们的同时，即认识了别人，也认识了自己。(《苏霍姆林斯基选集第606页)
39、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
40、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。