描述：诚信的分论点及其举例 1、小结：要正视自己的短处，并且取人之长补己之短。但如果凭空放大自己的短处，并且盯住不放，就会因为自卑而裹步不前。 2、举例论证：通过阐述“信义兄
1、小结：要正视自己的短处，并且取人之长补己之短。但如果凭空放大自己的短处，并且盯住不放，就会因为自卑而裹步不前。
2、举例论证：通过阐述“信义兄弟”的事例来论述何为诚实守信的君子准则。
3、揆诸古今中外不难发现，文明越开化，市场化程度越高，对诚信的需求就越高
4、议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。(诚信的分论点及其举例)。
5、山东省专升本大学语文·写作 第四讲：作文的133法则
6、叙述事例是论证的基础，叙述主要介绍什么人，做什么事，结果怎样，不要介绍事件的全过程。论证同一个分论点如果用两个论据，最好在类型或者写法上要有所不同，即一个用实事论据，另一个则用理论论据。或者一个事例写得稍详，另一个事例(或两三个事例)就要略写。
7、诚信不但体现在朋友之间，更体现在社会生活中的每一个角落，它是一种社会公德。现代都市生活节奏加快，为了方便市民的出行，许多地方设立了无人售报亭、无人售票车、无人供雨伞处。这些都市新风景既方便了群众，又检验了市民的社会公德。在这里有人买报刊杂志照样付款，坐车照样掏腰包，雨停后将伞及时送回。这些皆是于细微处所见的精神风貌。而有的人却要抛弃诚信，用卑劣的手段窃取一点蝇头小利，买报坐车不付钱，用伞不归还……因此，人不能丢掉这个包含在人字里的美德——诚信。
8、在申论考试当中，申论论述可以算得上是考试的半壁江山，但是也是众多考生难以攻克的难关，难点在于回答客观题目的时候浪费时间太多，作文时间不够。考生素材积累较少，往往一段书写中存在车轱辘话，难以到达一定的高度与深度。尤其在分论点论证的部分，考生更是难以书写。因此，今天我们一起来看一下分论点究竟应该如何书写。
9、第一段：开篇，用商鞅变法的典故来引出诚信这个话题。只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。
10、于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
11、(解说分论点，引出下文论据)“现代社会是……那么我们就必须有……运筹帷幄的指挥才能。”
12、第四段：分论点2──倡导诚信、激励诚信，关键在于提升诚信的社会价值，拓展信用的效用边界。通过信用良好可享受融资信贷、创业租赁、行政审批等遍历和优惠的例子，正面举例论证。
13、第五段：分论点3──文明越开化，市场化程度越高，对诚信的需求就越高。用因果道理来说明，信用与经济社会发展的紧密关系。
14、2020年山东省专升本《大学语文·考试要求》解读与考试趋势预测
15、只有写出清晰的结构提纲，丰富的材料才能共同表现一个深刻的主题思想。(诚信的分论点及其举例)。
16、总分式结构的“总述”起到概括全文或升华主题的作用，“总述”若不知所云，文章便会没有主心骨。例如在《成功背后的秘密》一文中作者写道：
17、较多应试作文在第一部分就提出中心论点，因为这样便于写作而不易离题；还便于阅卷者迅速了解文章旨意。以下介绍开篇提出中心论点的几种常见模式。
18、结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。
19、即提出分论点摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。
20、“诚信”是中华民族几千年来始终崇尚的传统美德，诚信主要是指在与他人交往中应当遵守诺言、实践成约。诚信不仅是个人安身立命的根本，也是社会良序发展的基石。d的十八大以来，习近平总书记从历史维度、价值维度、实践维度对诚信问题进行了深刻阐述，从历史维度看，诚信是传统文化的重要内容；从价值维度看，诚信不仅关乎d的建设，也关系着社会建设和国家形象；从实践维度看，推进诚信制度化建设势在必行。当前，我们亟需加强诚信建设，完善诚信制度，弘扬诚信文化，建设诚信中国。
21、对策：建设诚信长效机制；规范和健全失信行为认定、记录、归集、共享、公开、惩戒和信用修复等机制。
22、诚信是中华民族的一大美德。在古代，以诚信受到赞誉的人和事不胜枚举。古时有一商人，从集市买回一头脚有伤的驴子，不料后来被儿子卖给别人，商人得知后非常气愤，于是找到那位买病驴的人，说明缘由并拉回了驴子，因为他认为，以诚信为本，是做人也是做买卖的最不可丢弃的信条。
23、小结：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”如果盯住别人的缺点纠缠不清，你就要失去所有的朋友。
24、信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则。建设诚信文化，不仅需要诚信教育的道德内化，更需要诚信制度的外在约束，共同推动诚信体系建设，建设诚信中国。
25、分后总式，是把所要表述的对象或主题分成若干部分或侧面，从不同角度渐次展开阐说或论述，最后在此基础上作出结论或归纳全文。其特点是从个别到一般，由因到果，由分述到总论。
26、本论部分先叙述描写举例，每段均以精练的描写开头，文采飞扬，引人注目，这种写法，适用于议论性散文。是常见而容易成功出彩的好方法。
27、山东省专升本《大学语文》作文训练——结构训练(之一)
28、提出分论点一 ——解说分论点一 ——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据——小结，照应分论点。
29、百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头。
30、 亲力亲为，我们方能对自己的领域有一个清楚全面的认识。当今社会，任行业都有其繁琐复杂的关系，因此，我们必须对各个要点做到深入了解，那纵横交织的网络关系才能清晰地浮现在我们的脑海中。自古以来，我们对“一屋不扫何以扫天下”的观点持肯定态度，这不正体现了亲力亲为的重要性吗?在学习上，一直以来我们都推崇课上认真学习、课后复习巩固的学习方法。试想，如果我们不能亲力亲为，仅仅对各个知识点不求甚解，只留下个大致的印象，而不能通过反思学习来深入了解个中的难易，我们何能做到熟能生巧，从而有所成就呢?