描述：育人格言名人名言 1、教育格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐！ 2、打电话的时候请你的微笑，对方一定感觉得到。 3、荣誉：2002年被评为下城区教坛新秀、2009年被评为下
1、教育格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐！
2、打电话的时候请你的微笑，对方一定感觉得到。
3、荣誉：2002年被评为下城区教坛新秀、2009年被评为下城区”十佳轻负高质教师”(育人格言名人名言)。
4、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
5、以“真心”待每一位学生;以“关心”爱每一位学生;以“耐心”教每一位学生。
6、一段时间没有他的消息，有一天他妈妈QQ上留言，他走了。那一刻，我的内心无比惋惜。我们老师与每一届每一个学生的相遇，都是缘分。善待学生，爱护学生，让每个学生都成长为他最好的自己，是我们每个老师的使命。
7、我的幸福与快乐就是享受学生在成长中的点滴进步!…………………………
8、自从冠以年级组长的名号以来，我一直坚持早到岗，勤走动，多沟通的原则，走进学生当中与他们同欢乐，共成长。师生拔河比赛，3班邀请我做为老师代表参加，尽管年岁沧桑，但挡不住孩子们的热情，于是撸起袖子上“战场”。虽然力量上不占优势，直接被秒杀，但听见孩子们在场边竭力的呐喊，以及结果出来后孩子们围着我的百般安慰，我陡然觉得，努力过后，放下输赢，笑着面对，这就是最美好的。
9、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
12、与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事，别忘记自己想去的地方，不管那有多难，有多远。
13、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
14、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基
15、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
16、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
17、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知
18、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
19、Y是孤独症儿童，他很少与班上的老师、同学交流，但却很喜欢找刘老师玩“你问我答”的游戏。
20、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元
21、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈
22、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
23、教育格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24、放开教师的思想束缚，学生可以描绘更广阔的天空。……………………
25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭
26、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
27、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
28、田敬：谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
29、荣誉：杭州市西湖区优秀班主任，杭州市下城区十佳科研之星，杭州市下城区星级教师。
30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
31、——爱因斯坦有关教育的诗句有哪些如切如磋，如琢如磨------>学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>十年磨一剑------唐.贾岛>不是虚心岂得贤------宋.王安石>少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂>黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元>试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
32、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
33、把关爱带给每位学生。…………………………………………………………
34、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
35、 其实，这是我数年前写下的思考。因为此番要交材料，故拿出来再度翻看，觉得自己还是做出了一些改进。这些年，我一直在省视自己的工作动机，慢慢地，初衷从想要获取工作的肯定，转变成想要给予学生更多人生观、价值观及世界观的正向引导和影响；我也一直省视着自己的教育教学行为，努力从方便自我的一刀切，转变为多考虑学生的情感、学习和成长的不同需求。我这一生会遇到很多孩子，但每个孩子与我相处的三年是他们的唯一。希望我给予他们的是助力。
36、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
37、 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
38、择其善者而从之，其不善者而改之—孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄读书百遍，其义自见——《三国志》千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。关于教育的诗词名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
39、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
40、当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一群有同样格局和思维的人一起前行才是最重要的！
41、有同情心，才能利人；有体谅心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艰难心，才能助人；有明智心，才能观人；有包容心，才能处人；有厚道心，才能谋人；有细节心，才能察人；有信任心，才能用人；有责任心，才能育人；有美丽心，才能示人。
42、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基
43、微笑无需加税，所以请常常微笑;快乐却能生息，因此请多多快乐。……
44、与生同乐，其乐无穷。………………………………………………………
45、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。作者:歌德
46、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
47、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
48、教育格言：以笔为剑，以课为媒，以生为本，以人育人。
49、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
50、教师要以东风化⾬之情，春泥护花之意，培育⼈类的花朵，绘制灿烂的春天。
51、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。
52、荣誉：区教坛新秀、区教育标兵、区先锋班主任
53、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
54、如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动!
55、暑假按照惯例家访每个孩子，当我来到华东园，一个熟悉的小区，乘电梯上去敲响21楼的房门，迎接我的是一个短发，胆怯的女孩——“金虾米”，后面是她身材高大的父母，一位工程师，一位儿科医生；母亲向我介绍孩子的情况：家长教育理念是让她自由开心成长，比较注重综合素质培养-----钢琴已经十级，乒乓球也打得不错；孩子的遗憾：班级中优秀的孩子去了民办 有人去文澜，有人去育才，建兰，最不济的优生去了我们学校旁的民办，虾米也去考了建兰，由于没有课外班的加深，与民办无缘，只好来了我们公办，比较失落。
56、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。
57、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克