描述：史铁生简介100字左右 1、生：他的字体有些潦草，没有做到工整美观。另外，文章的字数也明显不够。 2、生：第3至7段主要讲述写作读后感要注意的方面。一是要适当引述，二是感受要
1、生：他的字体有些潦草，没有做到工整美观。另外，文章的字数也明显不够。
2、生：第3至7段主要讲述写作读后感要注意的方面。一是要适当引述，二是感受要力求深入，三是要联系阅读积累及生活经验。。
3、然而，在人类社会飞速发展的今天，一些父母在陪伴孩子成长的过程中却渐渐隐身，甚至缺失。正因如此，许多孩子在健康成长的人生道路上越走越远。
4、解析选文第⑦段指明了原因,将此段相关内容进行概述即可。
5、师：好！刚才这三位同学的发言涉及了写作的文题、段落、字体等，说得都很好。哪位同学从文章内容方面再来具体评议一下，注意结合我们今天这节课的训练主题。
6、史铁生初期有的小说，如《午餐半小时》等，带有暴露“阴暗面”文学的特征。发表于1983年的《我的遥远的清平湾》，既是史铁生，也是当时小说创作的重要作品。它在多个层面上被阐释：或说它拓展了“知青文学”的视野，或称它在文学“寻根”上的意义。
7、生：除了刚才前面同学说的吸引读者，我认为这个标题还能激发阅读兴趣，点明中心，尤其是表达出了作者对于英法联军毁灭圆明园这一暴行的情感。
8、师：读后感题目的拟写有两种方法，请看屏幕。
9、《病隙碎笔》是2008年在人民文学出版社出版的长篇哲思抒情散文随笔集，作者是史铁生。
10、史铁生是一个富有想象力和思辨力的作家，他关注人的命运和现实生活的冲突，不断去拷问存在的意义，作品富于思想深度。本书精选和节选了他的各类代表性作品，包括长篇小说《务虚笔记》，中篇小说《关于詹牧师的报告文学》《原罪·宿命》，短篇小说《我的遥远的清平湾》《老屋小记》，散文《我与地坛》《记忆与印象》，随笔《病隙碎笔》等篇章，全面展示了史铁生的创作特点和艺术成就。
11、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
12、参考答案春:糊纸袋 夏:补花、洗菜 秋:扫院子、扫大街 冬:在灯下学习
13、叙事失真也是小说改编电影审美性削弱的重要体现，虚假的叙事让改编电影成了无源之水。文学和电影艺术源于生活而高于生活，因此人物形象应该符合生活真实与人物性格真实，但中国很多电影的矫情不实导致观众热情的消退。小说《白鹿原》气势宏大，人物众多，体现的不仅是白鹿原上白、鹿两个大家族的沉浮兴衰，更是时代的缩影，这里有历史风云、时代变故、家庭衰变，也有爱恨情仇、尔虞我诈、官匪勾连。而电影《白鹿原》将一部近50万字的小说砍碎糅合在90分钟内，逻辑上常常生硬突兀，捉襟见肘。小说中白嘉轩和鹿子霖的矛盾有细密的铺垫和严谨的过渡，而电影中的二人时而亲密无间，时而又互相敌对，令观众摸不着头脑。既然影片开头鹿子霖常来找白嘉轩哭诉和商量大事，那又何来鹿子霖对白嘉轩的恨之入骨?最后竟利用田小娥拉白孝文下水报复白嘉轩?另外，影片中田小娥和黑娃初次见面的对话也不合常理。
14、结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？(标题的作用)
15、生：老师，在概述火烧圆明园的内容时，作者通过“一百五十多年”“三天三夜”“几根”等数字的对比，揭露了强盗的暴行和可恶，也表达出了自己的愤怒。
16、二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪1的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！ 根本没用！ ”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶2了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
17、在史铁生幽默旷达的行文中，他自由的心魂漫游在世界和人生的无疆之域，启迪人们重新寻获爱与信。
18、⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就得一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
19、透析时需要在三个点轮流针刺。长达9年，1000多次的针刺，使得史铁生的动脉和静脉点隆起成蚯蚓状。体内渗毒的血液从隆起的动脉出来，经过透析器过滤掉毒素，再由隆起的静脉回到体内。
20、张贤亮的短篇小说《灵与肉》中许灵均“是一个被富人遗弃的儿子”，由于孤独、痛苦，他独自一人爬出大家睡觉的土坯房，来到“空气里弥漫着腐败的水腥气”“散发着熏人的暖气”(17)的马圈，这类直入灵魂的语言概括描写很难在电影中让观众产生深切的体验。张承志的小说《黑骏马》用草原歌曲《钢嘎·哈拉——黑骏马》开头：“高亢悲怆的长调响起来了，它叩击着大地的胸膛，冲撞着低巡的流云。……”(18)歌词奠定了小说的感情基调，丰富了小说的审美韵味和神秘氛围。电影虽然也使用音乐来营造氛围，但“高亢悲怆的长调”“注入了血液”的悲壮是电影画面无论如何也呈现不了的体验。大量在小说中起着渲染气氛、暗示故事走向、确立感情基调、彰显小说风格的重要概括总结，在电影中往往是被删掉或削弱了，如《活着》中叙述者和福贵之间的哲理性对话;《五魁》接亲时“狗子这畜类的激动”;《上海往事》中对“前轮就把你吞了，后轮子再慢慢把你吐出来”(19)的大上海和上流社会的观察;《花影》中对甄家繁华表象的陈述等，都是小说改编电影时难以调和的矛盾。
21、示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。
22、说说下面语句中加点词为什么用得好。(词语理解)
23、2010年12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院去世。根据他的遗愿，不举行遗体告别仪式，器官捐献给医学研究。31日凌晨6时许，其肝脏已移植给天津的一位病人。
24、生：第1小段主要告诉我们什么是读后感：我们阅读文章有一些感受、感想，把它写下来，这类文章就叫读后感。
25、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
26、1969年，4月因腰腿病返京治病，6月回村，生产队关照让其担任饲养员，放牛喂牛。
27、(“名师说课”“课堂回放”由全国文化作文优质课一等奖获得者、安徽省模范教师、市语文学科带头人陈宏亮撰写，“专家点评”由三新作文教学研究中心常务理事，全国课堂教学艺术研究会常务理事，安徽省马鞍山市中学语文教研员陶年生撰写)
28、儿子答应出去看菊花，让母亲喜出望外，她带着喜悦悄悄地出了门，但疾病却让她没能高高兴兴地回来。“再也”写出了“我”的深深失落与悔恨。
29、改编自尤凤伟小说《生存》的《鬼子来了》是一部思想灰暗芜杂、叙事失真混乱的电影。小说原著立意高远，投射着自豪的民族感和强烈的家园意识，民族的精魂理想在几个农民身上也表现得淋漓尽致。这样一部具有民族精神的小说在电影改编中变成了一部喜剧，影片将中国人作为日本侵略者的揶揄资料，这显然有违民族道德，且影片严重脱离现实依据。这类情感指向模糊、违背叙事伦理的改编情节在新时期电影中比较常见，如《高兴》中的农民狂欢怪象，《锅碗瓢盆交响曲》中的人物性格分裂，《浪漫黑炮》中的人物失常举动，《今夜有暴风雪》中的女兵无人换岗被冻死，等等。这样的叙事失真戳伤了影片的叙事伦理，制造出了千疮百孔的审美对象，也戕害了影片的叙事逻辑与审美维度。
30、师：你补充真好！同学们，读后感的重点是“感”。通常，我们都是先读后感，读是感的基础，感是读的深化。
31、母爱是 , 。
32、③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
33、师结语：同学们，人类几千年的思想、几千年创造的智慧和财富就在最伟大的书籍之中。朱永新教授说，阅读的高度决定精神的高度，而写作的人是文字的魔术师。无论是英文的26个字母，还是中文的几千个方块字，它们的组合变化抵得上任何奇妙的化学反应。通过各种搭配，这些文字可以创造出世界上最神奇的东西。希望同学们都能爱上阅读，爱上写作！
34、生：我还觉得他的整篇文章好像都在介绍这部影片，或者说一直在说这位主人公的故事，而且故事说得也不精彩。
35、事实上，张小花的《谁都别惹我》、张小娴的《红颜露水》、冯唐的《万物生长》、葛水平的《喊山》、毕飞宇的《哺乳期的女人》等小说改编成电影后，都存在文本复调性削弱与审美性流失的现象，这是由于小说和电影两种艺术形式的不同介质造成的。小说语言的自由性决定了小说可以天马行空地自由发挥，可用全知叙事视角掌控宇宙万物，也可用限制叙事视角洞悉人物内心。所以小说文本可叙事，可抒情，可明写，可暗示，也可借助各种修辞手法呈现丰富多义的文本，这也是巴赫金复调小说理论的重要内涵。在姚斯等接受美学学者看来，任何文学文本都具有不确定性，读者的理解可产生无限的多义性，这种无限延伸的多义性也是形成小说美学价值的原因之一。相较而言，电影是直观的影像语言，现场感是电影的优势，电影叙事要借用蒙太奇手法，它不似小说语言的无缝衔接，剪辑过于频繁便会冲淡甚至干扰电影叙事，给观众造成理解的混乱，所以电影只能在有限的叙事结构中言说故事，这其实在无形中限制了电影叙事的可能性和多义性。所以电影叙事一般只突出重点事件和中心人物，如《辛德勒的名单》突出辛德勒对犹太人的救助场面，以及他灵魂蜕变的过程;《七武士》着重于每个武士出场时的介绍和众人抗击匪患的场面;《红高粱》强化了“我爷爷”和“我奶奶”的情感纠葛以及抗日情节。
36、(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
37、C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
38、我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
39、中国第三代诗人的代表陈东东十年心血之作，讲述你不知道的昌耀、食指(郭路生)、骆一禾、张枣等一代卓绝诗魂的故事。陈东东希望，通过素描他眼界里的中国当代诗人，勾勒当代汉诗轮廓，提供给对当代诗不甚了解的人们一个入门指引。
40、“在我看不见的地方”“不，我不去！”“可我却一直都不知道”“就再也没回来”“我没想到她已经病成那样”“也绝没有想到那竟是永远的诀别”，这些有否定意义的语句说明“我”从没有考虑过母亲的感受，从未为母亲着想，对母爱浑然不觉，母亲的病危激起了“我”对生命的感悟，表明“我”对自己少不更事的追悔，对母亲深切的思念。
41、第二处:后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用:补充说明母亲在自己的病情已非常严重的情况下,仍然不顾自己,将全部心思放在儿子身上,体现出母亲的伟大和坚强。
42、作文课教什么？也就是教师要辅导什么？这一直是许多一线教师懵圈的地方。可能各位教师看了不少作文课教学案例、教学实录、或者教学设计，谁能给某位教师一个具体的、清晰的、有定论的教学指导？！没有！因为写作是一个人人都有发言权的事务，我怎么写，那是我的自由。“我手写我口”，语文老师经常这样告诫学生。可是，如果哪个学生问老师，“就是这篇作文，我不会写。老师，请你写一篇给我示范一下。”请问，有多少语文老师能答应？
43、解析记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容对中心内容起补充、解释或衬托作用。
44、作者在简述完文章内容后，亮出了自己的“感点”，即对父亲这一人物形象的点赞。
45、史铁生先生的作品直至今日都一直受到众多文学爱好者的追捧，在这个流量和娱乐时代仍然是众多人心目中的偶像。
46、第一部分(第①②段)：写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。