描述：关于诚信的议论文事例正反面 1、酌古，则有人忧国忧民，胸怀天下；斟今，更有人乘风接力，与国为家。中国面孔向上，民族意志向前。个人承担国家，国家肩负时代。 2、“有逻辑性
1、酌古，则有人忧国忧民，胸怀天下；斟今，更有人乘风接力，与国为家。中国面孔向上，民族意志向前。个人承担国家，国家肩负时代。
2、“有逻辑性地表达自己的认识”是思维发展与提升的要求之一。而对于“逻辑性”最直接有效的考查，就是议论文写作。
3、张正耀老师和徐特都反复告诫我们要正确认识：我们为什么要做这项工作？课程育人的要求；课堂实施的需要；研究主题的落实；专业提升的方式。可以看出老一辈专家他们的研究态度和教育情怀。
4、在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。递进式结构有两种表现形式：一种形式是采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点；另一种形式是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地提示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，它们的先后次序一般是不可以互换的。意思是一层一层先后关联的。
5、④失却了一颗平常心的人生，我们就会利欲熏心。
6、(20全国新课标卷Ⅱ)(作文题见本专题学案1“审题立意分类突破”(例4))
7、思路：叙正面事例，从反面假设分析推论；叙反面事例，从正面假设分析推论
8、倘若史怀哲没有更多地关注非洲的病情，他就不会认识到自己内心追求的“敬畏生命”而放弃哲学去从医，给非洲的人民带来生的希望；倘若木心没有虚心接受朱敦儒大师的教诲，博览先贤们的著作，他就不能认清自己，而去推翻先前的诗作重新创作自己的风格，最终成为一代大师；倘若任正非没有注重基础科研，只大力聘请各国专家研究人员，他就不会带领华为领跑5G领域……可见，缺乏了对外界的兼容探索与比较，就算自己再优秀，也无法真正变得伟大。
9、听完儿子的话，父亲看了他一眼说：“伯尔，你觉得有必要对我撒谎吗？”
10、冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”是啊，我们每个人都渴望成功，那么我们就应该用我们无悔的付出，去浇灌那刚为萌芽的种子。
11、中华文化的火种绵延至今，仍迸发出不朽的光芒。鲍叔的事迹，我感触最深，它穿越千年来到我面前，同学们，我们应该做好准备继承着精神火炬，怀抱着对祖国的热忱，将青春奉献在祖国最需要的地方。
12、张老师的讲座既是一次实践教学的诊断，也是一次理论学习的指导。他提出了自己作文教学的基本理念：读写融合共生，读中有写，写中有读；读中悟写，写中蕴读；以读引写，以写促读；读与写共生、共融、共进；以此建构学生写作思维的规律、路径和方法。还提出了作文教学设计的追求：情境化、任务化、问题化、程序化、体验化、多元化。(关于诚信的议论文事例正反面)。
13、毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
14、请根据第1题的命题材料，写一个总论点的开头，一个分论点对照式(正面论证加反面论证)的提纲，一个总结性的结尾。
15、因果分析法有一定的模式。在分析说理过程中，只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易展开。选文根据“‘被需要’的背后似乎也存在着一些问题”进行原因分析，抓住“首先，‘被需要’的人可能会因为……更重要的是，这种‘被需要’的心态还源于……”这几个表层次性关联词分析造成这种危害的两种原因，不但起到引领思维的作用，更使说理层次分明，为下文揭示“心态危害”，再到最后给出抵御这种“错误心态”的办法，找到了最有力的依据，使文章层次特别清晰，论证思路一目了然。
16、孔子说:“与朋友交,言而有信;言而无信,不知其可也。”一个讲求信用的人,必能得到他人的敬重与信服;反之失信于人,则必遭人鄙视与唾弃,甚至招来祸害。如故事中的齐襄公,正是因为言而无信,才招致杀身之祸,这是他罪有应得啊!因此,诚信可说是我们立身于世的准则,也是我们迈向成功的基石。
17、这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
18、(20全国新课标卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。
19、唐伯虎刚开始学习画画便展现出惊人的天赋，尤其是在山水画方面，因此，他常常自得于一己之长。(先前特点)在一个炎热的夏日，唐伯虎造访老师沈周，沈周让唐伯虎去开窗，唐伯虎直到把手按到墙上，才发现这扇窗竟然是老师的画作。深感惭愧之余，他意识到自我的浅薄和狭隘，于是开始奋发练习各种题材画作，终成一代大家。(之后特点)试想，如果唐伯虎不接受老师的启发，执拗地待在山水画的一隅里，他能达到登峰造极的境界吗？再试想，如果唐伯虎仅仅局限在绘画的领域里，他还会成为琴棋书画样样精通的“江南四大才子”之一吗？(对前后表现出的不同特点进行分析诠释)
20、2022年高考全国卷(文言文真题挖空)解析
21、云天收夏色，木叶动秋声。徐德湖名师工作室的10月份的活动如期举行。听了三节作文公开课，和张正耀老师关于《清晰 准确 贯通——情境任务作文教学设计是怎样炼成的》的讲座，反思这几个月自己关于作文教学设计的理解，很是汗颜。
22、再次，对所创设的情境任务需要教师对其中的思维逻辑、知识要素进行适时解读和引导，不能在教学设计时挖空心思创设，课堂教学时对学生一放了之，要处理好主体与主导之间的关系，否则无法真正完成写作知识的教学，无法在教学中实现对学生言语思维的培养。
23、徐特和张教授高瞻远瞩，把《义务教育新课标(2022年版)》的课程理念贯穿其中，我们的作文教学设计也应该以学习任务群的形式出现，顺应课改洪流，设计引导学生想写、会写、善写的语言活动，使学生在任务活动中获得写作素养和语文核心素养。
24、要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
25、令人啼笑皆非的是，周幽王“烽火戏诸侯”的城门，就是商鞅400年后“立木为信”的地方。
26、以上的事例已证实了：诚实守信是多么的重要，做人不能失去诚信。我们在与同学交往之中也要诚实守信，不说谎话，待人要诚恳，真正做个诚实守信的人!
27、君子之爱国，决不在表面下功夫；君子之待友，决不在言辞下功夫。一切非凡心灵与成就的塑造，无不从诚意、壮志与谨言慎行开始。
28、如何培养诚信这种品德呢?关键还是得从“小时小事”做起，如:小时候向朋友或同学借本漫画书，说好明天就还，那你就必须在明天把书还回去，这并不仅是一本漫画书的问题，你可能不知道，当另一个要借这本书的人按时拿到自己退还的书时，会有多高兴!而当别人对你不讲信义时，你又会有多失望?所以说，要拥有诚信，首先得要能考虑到他人，替人着想。
29、一个“眉清目秀”的作文题目，是底蕴深厚的化用或生动美丽的比喻。
30、从内容上看：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。
31、我走上前去，正想抚摸这位难友，我突然愣住了，这低垂的花盘，中间黑压压的，不是他的果实吗？一颗颗饱满丰实，黑里带白，像黑夜中的明星，像沙漠里的绿洲，像矿洞中的宝石。我突然明白了：今天我遭受挫折，原来是因为我结果啦！
32、有时候，一份欣赏会改变一个人的一生。林清玄曾经是报社记者，他报道过一个得手上千次的小偷。在文章的最后发出感叹：“思维如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的！”就因为这份欣赏，引导小偷走上了正路。20年后，当年的小偷已经脱胎换骨，成了一位小有名气的企业家。
33、第五伦说：“以前有人送我一匹千里马，我虽然没有接受，可是我每当看见太尉、司徒得了千里马，我心里还不能忘记有人送马这件事。我哥哥的孩子有病，我一夜可以看望十次，可是回来，我就安稳地睡着了。我自己的孩子有病，我虽然不守着他，可是怎么也睡不着。由此看来，能说我无私吗？”
34、翻阅历史的书页，目光随着方块字的变化而跳跃，耳边响起先贤对韧性的呐喊。“韧”字左边好似一块韧性很强的熟牛皮，右边则是一把锋利的匕首。我不由得想到了蔺相如，面对廉颇的挑衅，他一让再让；面对秦王的肆意妄为，他迎难而上，只因为他的心中有一个“先国家之急而后私仇也”的底线。(古——中国)这种“韧性”正是国人灵魂的写照。
35、诚，是人性的根本；信，是品质之核心；诚信乃是世上最珍贵的善。各位读者们与其将利益之花，地位之花，物质之花带回家养着，供着，不如亲自摘下一朵美丽的诚信之花，栽在心底，随着你的成长，用你一点一滴的诚信汗水来浇灌它，让它茁壮成长！
36、后来，甘地为了民族不再受凌辱，他用游行、罢工、请愿、绝食等非暴力的方式，领导印度人民将英国人赶出印度，实现了印度的独立。因此，甘地被印度人民称之为“圣雄”。