描述：设问句的例子六年级 1、站出来 大船 果然 评奖 时间 时候 2、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 3、西沙群岛的海里一
1、站出来 大船 果然 评奖 时间 时候
2、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
3、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(夸张)(设问句的例子六年级)。
4、第3句：听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。
5、蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
6、这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
7、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。( )
8、一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
9、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(环境描写)《穷人》
10、(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。
11、眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿④描写气势的词语：势不可当
12、推荐理由本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。
13、这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
14、李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
15、(例题二)读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。
16、lue-l-( ) jue-j-( )
17、(3)请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。
18、评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。
19、第三段(第5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。
20、参考答案：这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。
21、要以客观实际为基础，从真情实感出发。要明确，不要使人误以为是事实。要注意文体的要求，不能什么时候、什么场合都用夸张。
22、字形：“揉”的右上角的“矛”不要少了最后的一撇
23、同学们围绕着这两个话题进行正反辩论，在辩论的过程中，对《武松打虎》这个故事的了解逐渐深入。
24、疆(jiāng)(新疆)(疆土)(疆域)
25、高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。( )
26、答：本文以树木的名字为题，不是单纯地写树木，而是借物喻人，借树木的生长来比喻人的成长。以种树人让树木自己“学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受住生活的考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
27、《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。
28、本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆.索亚这个顽童形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
29、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……(景物描写)《大青树下的小学》
30、(1)树立“为人民利益而死比泰山还重”的生死观。
31、这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
32、《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
33、票，二是因为即使爷爷收到信，也没能力接凡卡回家，这样暗示凡卡的愿望只是一个梦，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
34、(引导学生从“金的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。)
35、B、找出有关语句画一画，读一读，想想它们运用了怎样的说明方法。
36、就是把物当人写，使没有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。
37、有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
38、改写句子老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法)鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)
39、第4句蝴蝶是一个物，但是在句中有了人的动作，所以是拟人句。
40、(5)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话 他对革命事业的信心
41、(1)通过创设情境，从说到写，说写结合，有条理地介绍大熊猫。
42、松柏(bǎi)绿装(zhuāng)桦(huà)树
43、青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
44、直直落落——弯弯曲曲 养尊处优——含辛茹苦
45、(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
46、(2)以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪些特点?
47、(1)通过看图、联系上下文等方式，认识“窃、私、警”等11个生字。学习多音字“差”。