描述：孔明哭周瑜歇后语的下一句 1、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草
1、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。(孔明哭周瑜歇后语的下一句)。
2、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
3、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
4、妒(妒忌)护(保护) 委(委托)季(季节)
5、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。
6、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
7、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。
8、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
9、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。
10、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
11、诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情;忘了旧情;违心办事;含泪决定的
12、部编版语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》视频+图文讲解
13、部编版语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解
14、(3)周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)
15、
16、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
17、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
18、(2)不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 ( )
19、语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。
20、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。
21、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
22、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。
23、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵
24、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
25、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
26、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
27、
28、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。
29、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？
30、诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情;忘了旧情;违心办事;含泪决定的
31、借指装模作样。(例)①台下的群众哄起来：“他是渔霸的马弁！”“他当过鱼栏师爷！”“他是周瑜打黄盖--装样子的”(例)②那瘦猴带着两个小厮，来到近前，周瑜打黄盖--装样子，含笑道：“阁下就是王先生吗？”王联忠拱了拱手说：“不错，我就是。”
32、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。