描述：四年级上册关于勤学好问的名言 1、“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈 3、出
1、“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈
3、出自：〔古罗马〕西塞罗：《图斯库卢姆谈话录》(四年级上册关于勤学好问的名言)。
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5、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥(四年级上册关于勤学好问的名言)。
7、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
8、利用一节课多遍阅读课文，完成基本教学任务，即读通读顺，识写字任务完成，扫除阅读中的一些障碍。「略」
9、“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰
10、这是我对四篇课文想到的问题。这些问题有的我能解决，有的解决不了。那我的学生会提出什么问题？这得等上课看了。
11、10一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这是一个真理。——高尔基
12、写好文章虽不是一日之功，但适当的运用点睛语句可以为作文增光添彩，增加阅卷老师的好感，为作文适当提分 ，今天整理了一些名人名句，供大家学习收藏，也希望大家能够日常积累素材，勤加练笔，定会迎来笔下生花的一天。
13、“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿
14、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
15、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
17、语文园地：(1)交流平台：动脑筋提问；从不同角度提问题；筛选最值得思考的问题；养成敢于提问、善于提问的习惯。(2)识字加油站：一是同音字；二是同偏旁的字。(3)词句段运用：一是体会“那时没有……没有……没有……也没有。”与“那时没有电灯、电视、收音机和汽车。”；“那条狗……的时候叫，……的时候叫，……的时候也叫”与“那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。”不同。其实这是类叠修辞中的“类字”。很可惜，教材、教学参考书不会讲的。其作用是表达了强烈的情感，增强语气和语势。二是一组自问自答的“设问”。(4)日积月累：四句关于疑问的名言：
18、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
19、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
20、少壮不努力，老大徒伤悲。--《汉乐府·长歌行》
21、种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》
22、读书有三到：谓心到，眼到，口到。--明·朱熹
23、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
24、六年级第一单元这样学 「每天学诗」六年级01 (每天学诗)六年级02
25、(1)蝴蝶的家到底在哪里？蝴蝶没有固定的家，下雨时蝴蝶会就近选择花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，即防雨又防风。还有的蝴蝶选择一些密度相对较密的地方如草丛、麦田中，因为叶片密集，还有御寒的作用。还有的高杆草、叶状植物也可以遮风挡雨。蝴蝶还会躲在蘑菇、屋檐等地方。
26、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
27、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名
28、(1)什么是呼风唤雨？旧时指神仙道士的法力。比喻人具有支配自然的伟大力量。也形容反动势力猖獗。还比喻具有非凡的本领。你觉得这篇课文的呼风唤雨是什么意思呢？
29、释义:博学，学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。
30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
31、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
32、「这样教，学生一定会感觉到“提问”的价值，实践中知道提问不是那么容易的事。为什么这么难，因为给孩子的空间太大了，没有指定的材料，所以自由过度，同样难以写出高水平的东西。」
33、习作：小小“动物园”(日本作家正道薰有一个作品叫《我家是动物园》，这一次习作主题不是原创，一定是读了这本书想到的。所以，教学时这本绘本一定要让学生知道，要让学生清楚这次习作话题是怎么来的。)