描述：以儆效尤造句 1、34)刚改元登极就遇到这样的大祸事,内外都会对他的执政合法性有所怀疑吧,两广总督还在邸报里宣称:三月之内必然能扑灭乱d,以儆效尤。 2、释义：自然是按照律法来办
1、34)刚改元登极就遇到这样的大祸事,内外都会对他的执政合法性有所怀疑吧,两广总督还在邸报里宣称:三月之内必然能扑灭乱d,以儆效尤。
2、释义：自然是按照律法来办理追责，用来警醒那些仿效做坏事的人。(以儆效尤造句)。
3、2)以儆效尤,不然每个小辈都已年幼无知逃脱惩罚,那族规要之何用。
4、女儿“识字之路”走得很顺畅，这份简单、有效的攻略分享给你！
5、对那些犯罪分子应依法严惩，以儆效尤，决不能心慈手软。(以儆效尤造句)。
6、C (解析)因：介词，通过。A.以：介词，用/介词，在；B.乃：副词，于是，就/副词，才；D.于：介词，在/介词，比。
7、流行语可以抖包袱，但决不能越红线。近日，一段为明星应援的话语在网络上引起愤慨，一些粉丝用《南京条约》签订后中国的沦陷，来类比自己“沦陷”在明星的魅力中，毫不在乎苦难背后的民族血泪，毫无对历史的敬畏之心。积贫积弱的近代，是中华民族最沉痛的记忆。铭记国耻苦难，能够让我们在未来道路上始终保持忧患意识，走得更加稳健。追逐明星无可厚非，但始终要牢记身份，牢记历史，不能失去起码的底线和原则，要在实际行动中做一个有良知、有操守的人，这才是做人的正确姿势。
8、学前家长更应该做的是多陪娃阅读，不论是识字还是拼音学习，大量的阅读积累才是王道！
9、27)罪臣王恭,枉负天恩,不思报效,反图谋逆,今将此僚及其d羽明正典刑,太原王氏夷灭三族,以儆效尤!
10、(3)舞榭歌台，风流总被雨打风吹去(2分)
11、建议：高二学年从审题、立意、拟题、布局、造句、文体、逻辑等各方面进行议论文的专门训练，一一落实。
12、(解释)： 儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
13、解释：使淬火工件或铸件增加稳定性的处理方法，可使工件在长期使用中不变形，并保持强度和硬度。将工件在露天长时间存放，叫自然时效；一般常用的方法是将工件加热到较低的温度(如淬火钢120℃－150℃、铸铁500℃－600℃)，保温一段时间后缓慢冷却，叫人工时效。也叫定性处理。
14、句子大意分落在“营”上，翻译为“汉军营地”，很多同学错误地翻译为“安营扎寨”。
15、“很抱歉!”大怒的市长说。“总有一天你会后悔你这种失职行为的，格伦谟先生;得拿你做个榜样以儆效尤。”。
16、但如果家长懂方法，在学前给孩子做一些学科学习的准备，孩子学起来就会更轻松，有余力去做素质教育，提高综合能力。
17、(1)匈奴军队看见汉朝军队兵力不多，径直上前走近(汉军)营地。(语意1分，“直”、“就”各1分。)
18、5 与时俱进，勇于创新，努力推进依法治市的进程。
19、8)而处置叛军妖兵,皇帝为了以儆效尤,大开杀戒,屠叛军十万,妖兵五千。
20、(解析)审题立意方向及要点：①人工智能将挑战人类。围棋被称为“人类智慧最后高地”，AlphaGo胜利说明人工智能可以完成很多人类承担的复杂任务。②人工智能不可能战胜人类。AlphaGo创始人曾表示，不论比赛后人机大战的最终结果如何，人类创造的力量才是赢家。③人机大战，没有“输赢”。赢了是人工智能的飞跃，更表明是人类智慧的飞跃。④人工智能与人类智能互相促进。人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力。从人类历史上看，每次技术进步都不可避免带来新问题，但同时也会带来新解决方案。人类就是在不断解决这些问题中进步，这正是人类进步的动力。
21、D (解析)A项，成分残缺，“减少”缺少宾语，应在最后加上“发病率”或“的发生”。B项，不合逻辑，应将“切忌不要”中的“不要”删除。C项，搭配不当，“是个经济全球化的时代”一句偷换了主语造成主语和宾语搭配不当，“世界”不是“时代”。
22、 李陵字少卿，擅长骑射，爱护关心他人，对部下谦让，很有好名声。被授为骑都尉，带领五千精兵，在酒泉、张掖教习箭术以防卫匈奴。天汉二年，李广利率领三万骑兵从酒泉出发，在天山攻击右贤王。武帝召见李陵，想让他为李广利的军队运送粮草。李陵向武帝叩安请求说：“我所率领的屯边的人，都是荆楚勇士、奇才、剑客，可用力掐住老虎，射箭必中，希望能自成一军，分散单于兵力。”武帝说：“没有马匹拨给你。”李陵答道：“我愿意以少击多，用五千步兵进入单于王庭。”武帝传诏李陵在九月发兵。
23、 第三句中的“榭”误写成了“谢”。
24、现在,那个狼卫统领的尸体还挂在城楼上,唐大人说了,以儆效尤,派他们去拒敌于家门之外,他却抗命不遵,这样的人留他何用,保卫家园的勇气都没有。
25、经验告诉我，花钱买心安，效果往往不好。娃的知识输入也好，习惯养成也罢，都不是一朝一夕的事，临时抱佛脚脱胎换骨的事儿世间少有。
26、着力改善民生、加强法治宣传教育、依法设立职业技能教育培训中心进行帮扶教育等多种方式。
27、26)宋少,我已经考虑好了,我勒令开除他们,让他们退出部队,销毁他们的所有部队及刀锋军事记录,并在全军通告以儆效尤,你看行不?
28、奉天承运,庄主诏曰——妖武神余冲偷阅藏经楼典籍,罪大恶极,削妖武境界三层,以儆效尤!两位武神大哥,动手吧!
29、对严重犯罪分子应依法严惩,以儆效尤,决不能心慈手软。
30、要在逻辑思维上下工夫。由于教育体制的原因，我们在学校里面很少接受逻辑思维方面的训练，但指控和证明犯罪通常要依赖三段论推理，而三段论推理是需要逻辑思维作为支撑的，否则就可能出现不能排除合理怀疑，得不出唯一结论的问题。尤其是对于疑难复杂、存有争议的案件，要面临有效反驳辩方观点的重任，所以一定要在发表公诉意见环节把控方立场扎牢，明确列出案件争议焦点以及公诉机关的认定理由。逻辑思维的养成需要经常性地有意识地训练，并结合大量案例分析，以此来锻炼自己多角度、深层次思考问题的能力。
31、至少让我们看到法庭惩罚这些十恶不赦的罪犯以儆效尤。
32、家长入学前要侧重孩子自控力方面的衔接，不要只关注学习。
33、2 人，有七情六欲，当以德统之；官，有大小权力，须依法而行。
34、此刻他心中的想法就是尽快找到那个不长眼睛的小子,直接将那小子废掉,以儆效尤。
35、 作业形式多样化，除了布置必要的抄写和背诵作业外，我更多的会布置一些造句和创编对话类的语用作业，既让孩子动脑，讲所学知识进行运用，还能对孩子的听课状态进行间接的监督。
36、要在熟记细节上下功夫。一个案件从起诉到开庭往往要经过十几天、几十天甚至更长的时间，时间越长，记忆就越易模糊。因此在动手制作文书之前，务必要把卷宗再翻一遍，把笔录尤其是被告人的翻供和辩解重新梳理，达到熟知牢记的程度。只有如此，才能做到积累充分的原始素材，为写好文书打下坚实基础，不至于出现概括出来的细节与在案证据有出入的情况。
37、B (解析)A动词，延请/动词，招供；C动词，抵押/动词，判处，判罪；D动词，拘囚/动词，拴、绑。B动词，辜负、对不起。