描述：用因为造句三年级简单 1、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 2、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。 3、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好
1、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
2、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
3、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
4、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
5、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
6、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
7、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
8、练习：__________________________
9、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
10、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．
11、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
12、铁男和蓉蓉在经历过风风雨雨，原本渐入佳境的他们，却因为蓉蓉与铁男的家族背景，使得两人产生势不两立的艰难局面！
13、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
14、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
15、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
16、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
17、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
18、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
19、①夏天的夜晚；人们在树底下一边乘凉；一边谈笑风生。