描述：争先恐后意思写一段话 1、(1)读读下面的例段，想想运用排比各段有什么特点。 2、 天气寒冷，妈妈说：“晚上我们一起吃火锅！”我听了之后，高兴得一蹦三尺高，迫不及待地想马
1、(1)读读下面的例段，想想运用排比各段有什么特点。
2、 天气寒冷，妈妈说：“晚上我们一起吃火锅！”我听了之后，高兴得一蹦三尺高，迫不及待地想马上吃到。
3、开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)
4、幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后地爬向大海。
5、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
6、每日每时，那些想出售货物的人争先恐后地要吸引人的注意力。于是，广告就几乎无处不在。
7、这一段是雨中街景的描写。段中运用了三个比喻：“马路”比作“绸带”；“雨伞”比作“花瓣”；“汽车”比作“小船”，把“雨中街景”描绘得真真切切。
8、只有站得高，才能看得远。年龄大了恐高，慌得一比。
9、风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。
10、陈老师：写得真不错，介绍外形具体生动，小猪储蓄罐的形象跃然纸上！想象力丰富，拟人化小猪的语言很有意思，你可要快点把小猪“喂饱”呀！
11、请你把描写颜色的词语找出来写在下面，读一读。
12、我们开开心心地玩了一下午，直到夜幕降临，才依依不舍地回家了。
13、18)这些蔷薇的叶子长得非常茂盛，小的叶子有我的指甲大小，大的有蝴蝶的翅膀那么大。一簇簇毛茸茸的小球球从茂密的枝叶中争先恐后的钻了出来，妈妈说那是花苞。它们能开出美丽的花朵吗?
14、你是怎么治疗你的恐惧得？我恐高，然后我就站在高的地方往下看，即使害怕的脚都麻了，也不走。
15、夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮，好像竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦，舒展着枝条翩翩地随风起舞。
16、恐高症 深海恐惧症 深海幽闭恐惧症 单一恐惧症 意向强迫 动作强迫 强迫联想 思维受虐侵向 ...
17、 这样的天气，吃火锅暖暖的，好享受啊！
18、公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
19、 冬天到了，天气转凉了，爸爸给我买了一双可爱的小手套。
20、恐高症、单曲循环症、密集恐惧症、强迫症有一个的举个爪！证明咱也是正常人!
21、 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
22、没有人可以体会到严重恐高者的害怕和一系列不舒服的身体反应。
23、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
24、画家喜爱鹰。爱鹰的健美——它像欢腾的海水送着夕归的帆船那么美丽；爱鹰的声音——它短促而悠远的歌唱，嘹亮，清脆，好像在遥远的天边吹着哨音，使人忘记忧愁和痛苦；爱鹰的眼神——它那目光像一团火焰，燃烧在画家心里，使人产生美丽的幻想；爱鹰的雄姿——它那“一飞冲天”的身影，像黑夜中的流星，闪烁着生命的光辉……
25、又是一年三月风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……
26、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
27、 我没想到这小小的叶子给世界那么多色，还吸引了许多游客前来观赏。
28、这段话中哪个词突出了“春回大地”的特征？用“-----”标出来。
29、哪怕只是根据成语意思编的小故事，只要能让孩子提起兴趣，从而理解成语的正确意思，知道如何使用，不排斥这种学习，同时还能丰富词汇表达，我们的目的也就达成了。
30、我有强迫症洁癖恐高密集恐惧症缺乏安全感还有强大的占有欲你会避我而逃之夭夭吗！
31、4)在一片带有原始神秘色彩的山崖上悬挂着一匹银白色的飞瀑，争先恐后地直奔水渠。虽然只是一股小小的瀑布，可发出的声音也够震耳欲聋的了。
32、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
33、广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
34、我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！
35、结果是创下有史以来公司业绩攀升速度最快的纪录之无所不在的网景浏览器，造成争先恐后的上网热潮，震惊全世界。
36、学了一段时间，赵襄子觉得自己掌握了驾马车的技术，没什么好学的了，就提出和王于期比试比试。
37、学会拟人。拟人，就是把要描写的“物”当作“人”来写。运用拟人的方法，可以使抽象的事物具体化，使没有生命的东西“活”起来。增强语言的形象性，生动性和感染力。
38、 我觉得吧，国画和写话有异曲同工之处。不信，你就跟我一起来看一看吧！ 首先，确立一个主题。画国画的时候，动笔之前，要想好是画山水、花鸟还是人物。写话也是一样，在写之前要确定好主题，我要通过我的写话告诉别人什么事呢？
39、 星期阿姨请我们去大陈看千年古树——银杏树。
40、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
41、描写泡桐树样子的：_______________________________________
42、看图作文是观察与想象相结合的。除了观察，还有有丰富的想象，比如，除了人物可能想什么，还有他们可能说些什么。画面是静止的，是场景的“一瞬间”。在说图画的内容时，要引导学生联系自己放风筝的体验，展开想象。比如，近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝飞上天，他们会说些什么呢？如果风筝没能飞上天，他们又可能会说些什么？做些什么？帮助学生打开思路。
43、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
44、描写泡桐花形状的：_______________________________________
45、巧用词语。写话用词准确而富有变化，能使内容形象、生动，表达的思想感情自然、真切。
46、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
47、同学们，本单元的主题是“观察与发现”，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，我们要做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
48、昨天做了个梦，梦见自己灰白相间的头发，容颜不老，却显沧桑～今天早上做了一个梦，我站在一个卡车车兜里，升降台升到最高，我感觉自己有点恐高，就担心升降台不稳，结果我一动，他就旋转，真是吓得不行不行的了，最后咬着牙下去了～马上要回家了，即高兴又心烦～
49、聚源路:0371-55905200/55905300
50、_____________________________________________________________
51、陈老师：感谢你把我说得这么好，陈老师有时候也很严厉，我也要朝你说的继续努力。要表扬哦，写话积极性高了很多，三段围绕三个主题，很棒，要继续加油。
52、请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
53、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置。
54、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
55、 我叫吴沁霖，身高一米二二十二千克。你一听准会说：真是个小瘦子。嘿嘿，没办法，我不喜欢吃饭。
56、当然绝不否认，对于有一定知识积累，并对成语有兴趣的人来说，深入探究出处、缘起，和各种细枝末节，是非常有意义和益处的。在那个水平阶段的孩子，我就推荐去寻找更专业的书籍和素材学习，而我们的出发点是更为广泛的一种接纳性和普及型学习。
57、学生对看图说话和写话的内容已经有一些了解的基础，可以让学生根据书上提示的几个问题，先自主观察图画，然后把看到的和想到的试着说一说。观察有序，表达才能有顺序。观察图画可以按照“整体——局部——整体”的顺序进行。
58、(3)运用排比的方法写一段歌颂、学习孔繁森爷爷的话。
59、11)当一双眼睛为这些美不胜收的景色着迷的时候，一阵紧接一阵的浓烈的芳香也争先恐后地来撩拔人的情弦，直沁心脾。
60、夏天，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹的珍珠。墨绿的荷叶之间，各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的细粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之间可见开放的缝隙了；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己洁白如玉的花瓣。荷花里面是黄色的花蕊，一丝丝的，多得数不清。花蕊的中间长着一个绿色的小莲蓬。……
61、10)雪花从天而降，有的像可爱的天使在空悠闲地炫着优美的舞姿!有的像调皮的孩子争先恐后的要到地面上玩耍呢!
62、在人生二十八个年头，我终于坐上了摩天轮，美则美矣，但是恐高啊，哈哈！！然后今天还在大秦宫碰到了锦绣未央剧组，罗晋好帅啊好帅啊好帅啊。
63、1)夏令营活动通知一发下来,同学们就争先恐后地去报名。
64、放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试一试吧！
65、第一次去水上乐园我想说要不是我恐高我啥都敢玩。
66、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。
67、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。
68、那些人争先恐后地爬上汽车，以惊人的速度开跑了。
69、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰富的物产，处处有奇丽的美景，真是说也说不完啊！
70、偷袭只持续了三分钟，他们爬回车。车以非常快的速度逃走了。因为盗贼争先恐后的爬上了轿车，以惊人的速度跑开了。
71、_________________________________________________________
72、9)院子里的茶花已经开了不少了。远远看去，茂密的叶子中点缀着红色的白色的茶花，红的红得像一团团红通通的火球，白的白得像一朵朵洁白的云朵，这些茶花争先恐后的盛开着，给大院带来了无限的春意。
73、这一段写画家爱鹰。全段五句话，用了四个排比句，写鹰的健美、鹰的声音、鹰的眼神、鹰的雄姿。句子整齐有力，感情波澜起伏，鹰的形象逼真。表达了画家爱鹰的真情实感。
74、运动场上，同学们个个你追我赶，唯恐落在后面。