描述:关于友谊的成语典故30字简短 1、在《济南的冬天》一文中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动,
1、在《济南的冬天》一文中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动,请你参加并完成以下任务。
2、还记得学期中,英语赵老师加了一项英语作业,每周录两个本周学习的海尼曼视频。老师在作业要求中特意叮嘱,允许孩子错误,孩子错了也不要刻意的去纠正,无论是发音还是单词。保护孩子们的兴趣,保护孩子们的热爱,保护孩子们的习惯。现在想想这样的要求真的太智慧了。还记得我们小时候,最开始学说话,那时无论我们说什么,我们的父母都无条件的说真棒,都无条件的欢笑,都无条件的开心欣赏,感觉到幸福。所以我们才会越说越多,越说越好,到现在畅口欲言。所以在孩子英语学习的时候,我们也应该带着当初的这一份感恩和宽容,幸福和喜悦,允许孩子们开口说多说不怕错。
3、考查拟写标语的能力。解答时,要认真审读题干,按照例句格式进行总结概括,字数要一致。根据上一句“读经典知礼传承文明”的内容可知,是从题干中第一句“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明”中选取重点词语提炼压缩得出的,那么根据题干第二句中“交贤明朋友让我们相互帮助共同成长”的内容,可选取出“贤明朋友”“相互帮助”“共同成长”几个关键词语压缩为:交贤朋互帮共同成长。
4、(2)(活动二:写一写)收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。
5、(1)(拟标语)为营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
6、(1)解答漫画题,要做到以下三点:一是认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是审读寓意,这是解答漫画题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息,这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题,审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理,从而正确解题。可补写为:影响子孙品行。
7、_____________________________________
8、这是一本专为孩子编写的二战读物,.用珍贵精美的历史图片再现残酷的战争场景。孩子可以看到这段历史中最英明的领袖、最能干的将军、最伟大的英雄、最英勇的战士、最神秘的武器、最关键的战役,你还能遇见最残暴的独裁者、最恐怖的轰炸、最灭绝人性的大屠杀..
9、本题考查口语交际。这里要注意邀请的对象(本校心理咨询室的袁老师)、自己的身份(本班学生代表),然后把邀请的事由(召开一次以“交友之道”为主题的班会),说明活动的时间、地点等,最后要发出诚挚的邀请。
10、(1)示例:①世界上一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基
11、同学们学完《济南的冬天》后,想拟写两副对联来表现文中所写的美景,还没有完成。请你根据文章内容,帮助他们补全,然后按照对联格式,把对联二用正楷字抄写在田字格内。
12、C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切(关于友谊的成语典故30字简短)。
13、(3)活动三:你的朋友小军认识了一位上海的网友,他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗?说说你的理由。
14、@Jerryxie:书目本身的版面构成就很吸引人:既有两位大师的手稿印刷体、又有让孩子更容易辨识的电脑印刷体、还有西班牙插画家手绘的可爱俏皮的彩色插画。在内容上也都是一些容易理解、并能从中感受到美好生活和大自然的诗歌。因为儿童读物里以诗歌形式呈现的作品并不多,所以这套书目真的适合给孩子们收藏。让孩子们得以了解文学作品里不止有童话故事、科普读物、还有如此美妙的诗歌集。
15、(3)上联:两 千 下联:三 横批:百
16、①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。
17、发货详情:新疆、西藏加30元运费发货,青海、海南加10元运费发货,港澳台不发货。
18、七年级(1)班在2020年母亲节来临之际开展了以“谢谢您妈妈”为主题的实践活动。请你参加并完成以下任务。
19、本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点,楷书:笔画平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体;平正而不呆,齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重,变化不大,较为庄重;隶书:化繁为简,化圆为方,化弧为直。行书:起笔、转折和收笔都有简化倾向,信笔而成,不作停顿和回锋。草书:行笔加快,附钩增多。同时要注意对名句的背诵和积累。
20、(3)本题考查拟写广告词的能力。根据要求,主题是“环保”。在内容上,要符合主题;在形式上,可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。比如修辞法,可采用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法。示例:芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。
21、(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言,还有一些动人的交友小故事,请你按要求写出一个。
22、(2)歌词运用拟人手法,生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点,赞美了她是春天的使者,给人带来希望与美好……
23、D.意思是:知道学习的人比不上爱好学习的人,爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。指兴趣是最好的老师;
24、刚跨入中学大门,一切都是新的,你们也肯定认识了不少新同学,结交了新朋友。当然也会有新感受,下面就请同学们完成下列以“交友”为主题的任务。
25、(2)要求学生仔细分析表格,注意分析纵向、横向项目对比。分析“小学生,初中生,高中生”可得出,随着年龄的增长,关注母亲生日和同学生日的学生比重增大。结合“差值”分析,对母亲生日的关注度,比不上对同学生日的关注度。结合“感恩母爱”的主题,我们应尽快学会“关爱母亲,感恩母亲”。
26、对联是我国传统文化瑰宝,体现汉字魅力和传统文化意蕴,体会下面的故事,选择下联。
27、照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?
28、本题考查发表自己的看法。首先弄清题干中列举的现象,联系现实思考如何认识这个问题,明确自己的看法,并说明理由。本题要求就“交友利弊”谈看法,根据题干“多种多样的网上交友方式有利也有弊”可知,从“利”和“弊”两方面来谈看法都可以。
29、(3)(示例)妈妈,感谢您这么多年来对我的关爱,可我现在渐渐长大了,我有自己的想法,况且将来步入社会我也必须学会独立。有些事我想自己做主,可以吗?
30、(1)作为主持人,你应该有一段精彩的开场白。现在就请你写出来吧!
31、每一个故事都有梦幻般的魔力,图文交织,激发无限想象,让每个孩子在自己的世界里演绎属于自己的童话故事。
32、之前从不和幼儿园老师打招呼,不论怎么引导,就是不开口;现在可以和老师很有礼貌的鞠躬问早;之前都是我们给晓晓穿外套,经过老师们的引导教育,现在晓晓可以自己穿外衣、拉拉锁、系扣子,当然,叠衣服的习惯还有待提高;
33、再次,感恩、感谢新学道给了我们这样一个启迪生命智慧的环境和引领,更感恩为此孜孜不倦,辛勤耕耘守护生命成长的园丁,希望我们每个人都因经典点亮生命之光与圣贤共赴生命旅程,继续创造生命精彩华章。
34、@Samuel书房:刚看到标题,以为是诗歌,打开一看,好绚丽的百鸟集会啊,太美了。文字凝练有诗意,每种鸟的特点都一语中的,线条简练,色彩饱满,太好看了。
35、传统文化|人人会背诵的《静夜思》,竟然不是原诗
36、C.琴瑟和鸣:意思是比喻夫妇情笃和好,感情融洽谐乐。“琴瑟和鸣”这个词语是出自《诗·小雅·棠棣》:“妻子好合,如鼓琴瑟。”意思是和妻子间情投意合,志趣相投,就好像琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。不符合交友之道;
37、回复:暖闻 看《2016广州一模作文评分细则》
38、(小题3)示例:示例:扩大交友的范围,结交更多朋友;通过身处不同地域的网友,了解更多地区的风土人情,扩大知识面;对着看不见的网友,可以宣泄自己的烦心事,不会存在尴尬。
39、示例:我认为有必要。因为背诵古诗词能能更深入地了解中国传统文化,能更好地传承和发扬传统文化,培养自己的文化素养。同时,背诵古诗词,对于我们写作也有很大帮助,在写作时可以列举诗人事迹,引用诗句,这样会使自己的文章富有文采,内容丰富,促进我们的学习。
40、示例二:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,这样既能体现文章的美感,还能推广普通话。
41、赞同该做法。母亲陪读这一做法精神可嘉,母亲以孩子为重心,一方面,即便于对孩子日常生活的照顾,让孩子全身心投入学习,母亲的陪伴可及时纠正孩子的缺点错误,当孩子遇到挫折时,可及时鼓励帮助孩子;但是,母亲的陪读,将生活中的所有事都包办,看起来是帮孩子留下充足时间学习,但也会让孩子事事依赖母亲,孩子的生活能力得不到锻炼,母亲的事事关心有时也会加剧亲子矛盾。
42、(1)开放类试题,主题突出,语言简洁,运用适当的修辞即可。如:感恩母爱,回报春晖。
43、示例1:我选择的名言:有朋自远方来,不亦乐乎。传统美德:表现了我们中华民族热情好客的传统美德。现实意义:我们有开放的心态,广交各国朋友。
44、(1)考查学生的日常积累。从自己的积累中分别选出与“花”“草”“风”“雨”的诗句作答即可。注意不要写错别字。(2)考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,要结合语句,联系寓意深长实际,从其蕴含的哲理或道理进行分析作答。可以从“积极乐观”的角度理解作答。如:不要只看到眼前的困难,风雨过后会有彩虹;指熬过了痛苦与艰难,就将迎来美好的春天,光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上,永不放弃。
45、(2)(设计导游词)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者,假如你是一位导游,请追随老舍的足迹,在冬季带领游客来济南观光,请设计一段导游词。
46、这首诗题目中的“左迁”是什么意思?诗歌抒发了诗人对友人怎样的情感?
47、东汉时代的读书人陈重、雷义,两人志趣相投,彼此相交,情如兄弟。后来相约结伴进京赶考,结果陈重名落孙山,只有雷义考上了。但是,他觉得陈重的学问比自己好,因此就去见主考官,希望把自己的功名让给陈重。主考官当然没有答应,雷义也毅然放弃机会,不肯独自做官。
48、A.《樱花赞》 B.《呐喊》 C.《彷徨》 D.《朝花夕拾》
49、本题考查文章内容的概述能力。本语段有两段组成,通读明确中心句是“世界降水量的分布是不均匀的”,然后从两方面介绍这一情况:有的地方,雨下得特别多,甚至天天在下雨;而有些地方却终年无雨。然后分别举例说明各自情况。所以探究结果可以是:世界降水量的分布是不均匀的。
50、下联:( )尺讲台,四季沐雨,传递万世文明
51、北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋d,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。
52、(2)开放类试题,主题鲜明,与已有环节格式相同即可。如:写四季风光、抒四季感悟等。
53、(1)首先要保证书写的正确,然后力求书写的美观。注意其中“暑、藏”等字的写法。
54、 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的来赢得一个人的心。(苏格拉底)
55、而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌,年平均降水量只有5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部,一连几年都不下雨,阳光灼照,空气干燥,被称为沙漠中的沙漠。
56、(材料二)《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁的高一学生武亦姝,人们纷纷对她表示赞赏。但也有人对此质疑:在紧张备战升学考试的现实面前,是否有必要花大量宝贵时间去积累、背诵古诗词。
57、第三空考查名著:《朝花夕拾》指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。这里概括出书中回忆友情的事例即可。如《范爱农》,示例:文章叙述了鲁迅留学日本期间与范爱农的相识,互相看不惯对方,回国后与范爱农又相互欣赏并成为了好友的事。
58、你见过一学期诵读了8000多字经典,能够自信配音、背诵大量英文原版绘本的学前班小娃娃吗?
59、君子之交:意思是贤者之间的交情,平淡如水,不尚虚华。故与“看上去很平淡,重在道义的朋友”连线。
60、 ●《韩诗外传》上说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们,仔细玩味每一篇中所蕴涵的意义,考虑一下自己对待的情况,再背诵一下孟郊那一首有名的诗:
61、用联想式、发散式、理解式等记忆方法,打造语文学习新思维,引发小读者主动思考,培养逻辑思维能力。
62、 自鸦片战争以来,尤其是自“”运动以来,中国的思想家、政治家和广人,历来十分关注中外文化尤其是中西文化的接触及其命运,并有许多思考和见解,也积累了丰富的实践经验。
63、本题考查诗句名篇的积累。写出两句与“友情”有关的诗句即可。
64、内容:一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁,左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。
65、①(A)处画线句中有不合逻辑的问题,应将“ ”一词删除。
66、本题考查诗歌内容与作者情感的理解。“左迁”在古代指降职远调,意指贬官.这首诗写在友人被贬官到龙标之时,“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句,诗人寄情于景,借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情,对友人进行由衷的劝勉和宽慰,可以看出作者对友人的同情与关心之情。
67、家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。2020年重阳节到来之际,班级开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。
68、@爱丽丝兔:这本书既是一本侦探小说,又是一本文学著作。在看书的同时学会不同风格的写作。
69、(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗句,请写下你最喜欢的两句,标明时代和作者。
70、(4)题干要求在优美精致友情卡上,写几句话送给自己的朋友。写的内容要紧扣“友情”,可采用比喻、排比的修辞手法,可引用名言警句,语言优美,感情真挚。
71、家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
72、(3)(示例)通过这个小故事,我体会到鲁迅先生从小自尊心就很强,对自己要求严格。我们一定要向鲁迅先生学习,改掉做事拖拉的坏毛病,珍惜时间,养成“时时早、事事早”的良好习惯!
73、(小题3)考查学生对问题的理解能力。正方的观点就是网上交友是有利的。结合生活实际列举网上交友的好处作答。如:交友范围扩大;了解更多的风土人情;增长知识等。答案不唯言之有理即可。
74、比如,《爱是什么》《美是什么》《死亡是什么》《上帝是什么》,让孩子们懂得生命的美好和价值、拥有独立的思想和审美。
75、建议:语速徐缓,语气低沉,要读出长而缓的节奏,读出朗读者内心的自豪感。
76、(2)活动二:研读下面古人结交朋友的事迹,说说你从中受到了哪些启发。
77、大型文化类情感节目《朗读者》播出后好评不断,节目组邀请了各个领域颇有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不请你跟帖发表自己的意见或建议。
78、《没头脑和不高兴》是儿童文学作家任溶溶的短篇童话代表作。作品塑造了两个有缺点的孩子:一个是“没头脑”,他常常丢三落差错不断,做事“没头脑”;一个是“不高兴”,他总是喜欢跟人反着来,开口就是“不高兴”。他们对自己的缺点都不以为然。在神奇的魔法下,他们变成了大人。当了工程师的“没头脑”设计了一座摩天大楼,却忘记了设计电梯;当了演员的“不高兴”在《武松打虎》中扮演老虎却偏不高兴死去,打得没完没了。他们亲身体验了自身毛病带来的危害,在重新变回小孩后意识到要改正缺点。故事构思巧妙,现实与梦境过渡自然,人物形象个性鲜明,语言朴素简洁,风格夸张幽默,富有亲和力,传递出生存、生活的智慧。
79、(3)“诗韵‘仲春’”版块要向大家征集有关描写春天景象的诗句,请你写出两句并分析其描绘出了怎样的景象。
80、①文段选自《_______________________》(书名)。
81、《孩子你在想什么——15堂极简哲学课》,回答了孩子关于生命和死亡的困惑,能让孩子学会独立思考,用更多元的眼光看世界。
82、C.岳母刺字:岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”,教育孩子报效祖国。符合“母亲教子”;
83、(1)我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音,花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气,将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否读懂了我?
84、(3)有位同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字,请你结合语境仿照画线句补全句子,使之构成语言连贯的排比句。
85、标点: _______________ (写出错误标点及其所在的短句)
86、世界降水量的分布是不均匀的。有的地方,雨下得特别多,甚至天天在下雨。我国四川西部,山岭起伏,那里的峨眉山是大陆上多雨的地方,有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔,年平均降水量达11680毫米;而印度的乞拉朋齐,1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录,1960年8月到1961年7月,出现了2642毫米的最高纪录。
87、廉颇知道了蔺相如的真心后非常惭愧,连夜肉袒负荆至相府请罪。将相二人相拥而泣。许久,廉颇提议:“如果相国不弃,我愿与相国结为生死之交,虽刎颈不变!”言罢廉颇率先下拜,蔺相如亦答拜,于是摆下酒筵,二人尽欢而散。后世称此将、相之交为刎颈之交。
88、____________________________
89、本次素材储备中心从“文化类作文”这一主题入手,辑录了不少古今中外的文化元素,目的是让广大考生能够在考场作文中撷取其文化精髓,使之为“我”所用。让我们的作文充满文化含金量,成为具有文化素养的力作。
90、本书将我国很多有代表性的自然和人文景物呈现在地图中,并配以翔实的文字说明,使我们可以足不出户便领略到祖国的山川美景、风土人情。书中小朋友淘淘跟随丁博士,以我国34个省级行政区为单位,游历祖国的山水,领略各地的风貌,如四川的大熊猫、陕西的兵马俑、新疆的瓜果、台湾的阿里山、香港的紫荆花等。同时借丁博士之口,讲述了许多地理方面的知识,增强了阅读的深度。本书采用晕渲的手法表示地貌特征,并叠加绘画、照片,将不同省份的自然景观与人文景观相结合,刻画细致,形象生动。阅读这本书,可以让爱国主义情感更加生动、可感地浸润在学生的心灵中,适合二年级学生阅读。
91、点睛:宣传标语是为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播,带有感染力和鼓动性。