描述：秋天的形容词二个字 1、(6分)写出好处1分，写出句子2分。两题共6分。 2、教师：现在请同学们自由选读课文内容，找出文中你认为写得好的词语或句子，注意老师的要求：选读完之后，
1、(6分)写出好处1分，写出句子2分。两题共6分。
2、教师：现在请同学们自由选读课文内容，找出文中你认为写得好的词语或句子，注意老师的要求：选读完之后，前后同桌间组成一个学习小组，讨论你们组的最终结果，派一个代表发言，说没说过的内容，说过的内容只允许补充。时间5分钟左右。
3、(1)课文用了三个自然段向我们介绍秋天来了，你们感受到了吗？谁来读？
4、从1-5段中，找出一些否定意义的语句，并说说这些语句表达怎样的思想感情？
5、(1)四 (2)芽瓣 肥肥 鲜红 金黄 土壤
6、(1)zhònɡ zhǒnɡ 种子 (2)②√ (3)① ③
7、⑦《绿山墙的安妮》 ⑧《东坡诗集》
8、(2分)每选对一个词语1分。清爽 访问 凝望 依然
9、通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。
10、出处：晋 陆机 《长安有狭邪行》：“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春。”
11、挂帆 推举 奖品 一对翅膀 自由 蜻蜓 蜜蜂 生怕 天长日久 坚硬 爬行 狐假虎威 寻找
12、本文的教学主要从五方面进行：一是人物描写的手法，例如神态、动作、语言、细节描写；二是质朴平实又字字珠玑的语言特色，例如母亲与“我”对话中的小心翼翼；三是母亲对子女的深沉情感和作者对母亲的愧疚和怀念之情，例如通篇不谈一个“爱”字，却无处不是深深的亲情；四是情节的巧妙设置，例如两段“看花”作比，单句成段的处理。五是对人物语言的诵读，通过角色扮演来感受人物的情感和勾勒人物的形象。
13、经过两节课的学习，小朋友在写《课堂作业本》的第四题的时候就简单多了，句子比较丰富。今天的生字书写也不错，难的就是生字在田字格里的书写位置，尤其是“子”和“大”的长横要写在横中线上面一点点。一些小朋友觉得这几个生字很容易，但是在书写的时候不够仔细，字歪倒。
14、教师：这句话放在最后一段中，经过这段时间的学习，你认为还可以删去最后一段吗？
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16、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
17、太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
18、可见，班里大部分小朋友对于课文还没有具体的认知，或许大家心里有一个大概的想法，但是无法表达出来。接着我便开始教学“自然段”的认识，我很惊喜地发现，班里很多小朋友都已经知道什么是“自然段”了，并且比较顺利地标出说出了这篇课文有3个自然段。
19、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出2个以此为偏旁的字) 刀疒廴广舌牛扌寸亻彳
20、释义：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
21、③我们在学校有着( )时光，在这里我们能( )成长。
22、恨( ) 根( ) 良( ) 冲( ) 教( ) 凶( ) 硬( ) 明( ) 鲜( )
23、摇( ) 恩( ) 伸( ) 补( ) 摸( ) 针( ) 视( ) 归( ) 该( )
24、所以，把“焜黄”当成形容草木凋落枯黄的样子的意思，是不对的。
25、第二部分(第③一⑥段)：写“我”答应母亲到北海去看菊花，但悄悄出去的母亲却带着牵挂永远离开了“我们”兄妹。
26、“华叶”的两种解释。一是华通“花”，名词，华、叶连用，二者是并列的关系；二是华，当华美、华丽、美好的意思，是形容词，用来形容叶。
27、水淋淋( ) 兴奋( ) 小心( ) 长( ) 细( ) 经常( ) 柔软( )
28、史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
29、在宇宙飞船里走路更有趣。人(稍 梢)一用力碰到舱体就会(漂 飘)到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几(部 步)。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。
30、教师：同学们，今天我们要学习史铁生先生的作品《秋天的怀念》，看到这个课题，你想提出哪些疑问？
31、 房间类：B G 食物类：F H I
32、A: Youshouldseeadoctor.
33、在我出示这个句式让大家说一说的时候，刚开始同学们说得都很简单，如“春天到了，天气暖和了。”后来小晴同学起来把句子说得很长，还用上了形容词：“春天到了，小草都长出来了，小花也开了，大家欢欢喜喜的。”很多同学在听了小晴的回答后，也开始尝试着把句子说得长，一些孩子不会用形容词，就多说了几个事物，尽量把句子变长，如“秋天到了，树叶都掉下来了，花都谢了。”“冬天到了，天气变冷了，冰天雪地的。”
34、教师：最后一段是作者在母亲离世后和妹妹去看花，大家看这些花，有怎样的感觉？
35、(3分)写出词语1分，造句2分。全神贯注 句子略。
36、Amygoestoschool bycar.
37、Mikegoestoworkbybike.
38、反义词 醒( ) 瘦( ) 黑( ) 新( ) 脱下( ) 暖( ) 吃( )
39、幽姿不入少年场，无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。
40、(1)请爱护图书。 (2)看书时不能大声说话。
41、急( ) 须( ) 档( ) 衣( ) 几( ) 箭( ) 和( ) 移( ) 功( )
42、 填动词 ( )手 ( )腿 ( )腰 ( )胸 ( )窝 ( )水 ( )电脑( )书包 ( )新书
43、(3)诗句中“万”的意思是( )。我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到( )。
44、争：是两只手在争抢东西，字形演变的过程如下：
45、下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。
46、母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。
47、近义词 好看( ) 喜爱( ) 着急( ) 宽阔( ) 大概( ) 赶忙( )
48、第一部分(第①②段)：写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。
49、教师：这种重复叠词的使用，更能突显出“我”常日在房间里坐着，无所事事、对生活厌倦的状态，去掉“望着”“听着”不能显现出作者迷惘、萧条的心境。文中还有好几处出现这样的叠词和重复，哪个小组找到了？
50、示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！
51、报听写(能正确写出拼音和汉字) 恩情 补救 针线 几根 抚摸 注视 报答 迟归 寸草心 永远 湿润 叹气 含泪 善良 因为 恨不得 对付 告别 习武练功 转眼间 心切 方便 遥远 野果 充足 不在乎 孝心 仙人 打败 凶恶 感觉 激动 日思夜想 名字 征兵文书 父亲 年老多病 弟弟 胜利 从军 将士 紧急 年老多病 英勇善战 说服
52、(1)蚂蚁和十字星。 (2)南边 北边 南方
53、在括号里填上合适的词语。(5分，每空0.5分，答案不唯意思对即可给分。)
54、秋节，在这里一语双关，既指秋天这个季节，也指生命的暮年。