汉字对联五年级下册(65句好句精选)

作者:admin 日期:2023-05-29 人气：

描述：汉字对联五年级下册 1、例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”(草

汉字对联五年级下册

1、例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”(草的本字)是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

2、(1)师:接下来我们到谐音街听听笑话吧!请看书本上的笑话“琵琶与枇杷”。先自己看书读一读，小组练习讲一讲，然后再请一个同学来讲。说说这个故事有趣在哪里?

3、(2)师:我们再来看看一个更有趣的笑话“耳朵在此”。小组先试讲，也可以排成小品。评一评，说说这个故事有趣在哪里?

4、书写一定要工整，字和字不要太挤，不要随意涂改呀。

5、(3)小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹出笑话。(汉字对联五年级下册)。

6、比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。

7、揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了初步的了解,接下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。(汉字对联五年级下册)。

8、唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”

9、第三部分：_______________________________________________

10、字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：( )

11、师:在民间，由于以福为吉，在大门上贴“福”字，有时故意将“福”字倒过来贴，取“福到了”的口彩。这里的“到”与“倒”谐音。民间年画中鱼是最流行的题材，以“鱼”谐“余”(表示富余)，表达的意思就是:希望每年的日子都能过得很富余、富足。像“福到、年年有余”是我国传统民俗文化中的谐音“口彩”，“口彩”也就是吉祥话，目的图吉利、讨彩头。汉语的谐音正是巧妙地应用了这些读音相同而字形、字义不同的汉字，表达了耐人寻味的意思。它是极富民俗特色的语言形式,是民俗语言的重要组成部分。

12、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

13、字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是:尖

14、A．休　刘　明　鸟 B．凤　凰　虫　星

15、示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。

16、一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。( )

17、通过小组合作培养学生的合作意识和探究精神。

18、部编版五年级下册语文课后习题参考答案，快收藏！

19、F隔着门缝吹喇叭——____________________

20、例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；

21、师(小结):谐音对联就是利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。看了这些对联，我们对汉字谐音的了解就更深入了。中华汉字源远流长，拥有丰富的内涵。

22、搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。

23、(1)清明时节雨纷纷，_________________________。

24、小组合作交流，巧用谐音创作吉祥话，祝福亲人、朋友或老师。

25、淑气溢商场国臻大治年科技引财来碧水流新韵花随春意发九州开泰运

26、 ( ) ( )

27、例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

28、

29、(6)小结:歇后语是我国传统文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。

30、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

31、看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。

32、_______朝的________是第一个发现和研究甲骨文的人。

33、三心二意　四面八方　五彩缤纷　八仙过海　十全十美

34、

35、从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.

36、_______________________________________

37、引导学生认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法。

38、师:请展示一幅课前搜集的谐音对联，考考大家，并说说哪里有谐音。

39、当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

40、(3)( )是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的( )，他们的书法作品是艺术中的珍品。

41、1 又是一年芳草绿,依然十里杏花红的意思:又是一个春天到了，满地绿茵茵的春草，一树树粉红粉红的杏花。形象地展现春光的明媚，表达了对美丽春色的热爱之情。　　

42、提示:讨论时要合理分工,如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以选择丰富多样的汇报形式,如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。

43、_______________________________________

44、_____________________________________________

45、在综合性学习活动中,教师应当既是学习活动的组织者和引导者,又是学习活动的参与者。在此板块中我着重选择了猜字谜和找谐音两个内容让学生交流,充分发挥学生的自主性,让他们在交流的同时感受到汉字的神奇和有趣。

46、了解谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步培养学生对祖国文字的热爱之情。

47、介绍:“星”和“凤”原来都是象形字,后来又在象形字的基础上增加声符创造出来的。“蜀”和“祭”是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

48、默默无蚊(　　)　无可替带(　　)　百衣百顺(　　)

49、青山笼彩霞富自政通来万福启春华芳草连天碧柳眼凝眉绿乙颂初阳岁

50、A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧(舅)。”

51、哥哥一半大，莫作可字猜。( )