描述：写人的作文题目 1、因此，我家的邻居都十分喜欢他。(这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。当然，那样写，人物的特
1、因此，我家的邻居都十分喜欢他。(这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。当然，那样写，人物的特点也能够表现出来。)
2、考场作文选材是个技术活。选材一定要选判卷老师想要的。
3、 囚首垢面：象监狱里的犯人，好久没有理发和洗脸。形容不注意清洁、修饰。
4、我买了一包小布丁，弟弟连忙问：“姐姐，那是谁买的？可以吃吗？”
5、他的样子非常可爱。常常很欢乐，天天问妈妈：“今天上不上学。”(写人的作文题目)。
6、 爸爸为了我的一本书，放弃休息时间，专门到上海去买；
7、我又拿起一张爷爷的照片，那照片里的爷爷在万里长城下笑的那么灿烂，我拿给了爷爷，爷爷望着我，会心的笑了。
8、①春雨与树苗(描写父母对子女不求回报的爱)
9、3)前后附加：《为幸福而努力》《追求幸福没有错》
10、每次上美术课的时候，我都要叫：“起立!”。同学们开始画画了，王老师微笑着向我走来，轻声地夸我：起立声叫得响，能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛，我很高兴。
11、 妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。浓黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。(“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。)
12、 伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了
13、 搞小发明小制作，自己设计运动会的会标；
14、略叙法略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。
15、 她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。(这里其实也是想象，看，小作者就是通过想象来描绘琴声的。)
16、第一种开头：要说起我爸爸这个人啊，他的故事可多啦！
17、2)后面附加：《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》
18、写我与爸妈之间发生的事情，来表现父母的爱子亲情；
19、我疑惑地问：“外公，你不是说你是会计师吗？什么时候又变成理发师了？哈哈，吹牛皮吹破了吧！”这就是我的搞笑外公。是不是很可爱呀！
20、终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。
21、 头童齿豁：童：原指山无草木，比喻人秃顶;豁：缺口。头顶秃了，牙齿稀了。形容人衰老的状态。
22、此外，我们组了一个(学习资料分享群)，群里每天都会分享(小学、中学)资料！
23、 我的弟弟叫小二子，别人都说他是我家的眼珠，妈妈也疼爱地称他“二胖”。他长得和他的名字很相称：矮墩墩，胖乎乎，浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛，一对大耳朵向前照着，红红的脸蛋上闪着一双深深的酒窝，看上去是那样地令人喜欢。(写一个人，一般都要用到外貌描写。有的同学喜欢写上一大段。最后别人什么也记不住。什么原因呢？是因为他没有抓住人物的特点来写。其实，写外貌，不在于多，而在于精，就是要写出特点，写出在别人那里没有的东西，或者是一般人不多的东西，比如胖啦，皮肤黑啦，脸上有一粒痣啦，等等。)
24、 在他的书包里，总能够找到好几本课外习题集；
25、 我为了一件事与好朋友吵架了，我说了很多对不起好朋友的话。我以为他不与我和好了，但恰恰相反，好朋友又与我和好了，我特别感动；
26、首先，要明了的是：考场需要什么样的标准作文？这个问题拆解开来就是：
27、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
28、 她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。
29、我们身边有着很多这样的老人，请大家一定要尊重他们哦！
30、卒章显志法 即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)
31、不知不觉，天色渐晚。我从爷爷家出来，和爷爷告别。他送我到屋口，我骑上自行车，离小屋渐行渐远，蓦然回首，爷爷的微笑在夕阳的余辉下愈发显得灿烂、慈祥。
32、小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。
33、 冬天还没有到，妈妈就已经为我织毛衣了；
34、 鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。
35、第三人称叙事法用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
36、我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
37、有一次，我不小心把他最喜欢的杯子打破了，我想：爸爸会不会生气呀？爸爸听见杯子打破的声音，吓了一跳，他连忙跑过来看看是怎么回事。爸爸看见了，担心地对我说：“下次要小心，不然会割到手。”当时，我就觉得爸爸很温柔。
38、作文标题要有内涵。较为具象的标题容易给读者一种单调乏味的感觉，且没有吸引力。为此建议学生在具体的标题中适当添加符合本篇文章中心的思想情绪，使得文章标题更具感染力。举个例子：《烛光里的妈妈》《阿仁，我为你喝彩》《阳光下的我们》
39、我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。
40、第三种开头：记得有一首歌是这样唱的：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草……”每当听到这首歌时，我就不由得对我的妈妈充满了深切的敬爱之情。
41、越秀必读：“艺术欣赏写作”作文攻略与堂训范文
42、第二种开头：这一天，我做完了作业，就对妈妈说：“你以前说过要教我洗衣服的，今天总可以给我‘上课’了吧！”