描述：感恩的心手语视频原版教学 1、熟悉各音乐主题，分辨出《春之声圆舞曲》的各段音乐主题。 2、歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会
1、熟悉各音乐主题，分辨出《春之声圆舞曲》的各段音乐主题。
2、歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。
3、学生分组设计并排练。(课件)提示：表演方式设计要恰当、要根据歌曲内容和情绪来设计。(课件)展示不同表演方式的画面。分组表演、师生共同评价。
4、收集有关苏轼及其词作《水调歌头》的相关资料以及不同版本的音乐作品。
5、(背景介绍)(自学阅读)了解音乐创作的年代与背景，理解作者的创作意图。
6、师:一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考:
7、有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
8、主备人:审核人:学科组审核:教导处审核:(教学目标)
9、这首作品是二胡演奏家闵慧芬根据歌剧《洪湖赤卫队》中《看天下劳苦人民都解放》的唱段改编而成的。歌剧《洪湖赤卫队》由张敬安、欧阳谦叔作曲，是20世纪50年代最有代表性的中国歌剧作品之一。描写了土地革命时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯的带领下，同彭天霸等反动势力进行斗争，取得胜利的故事。《看天下劳苦人民都解放》是剧中主要人物-----韩英的一段最精彩的唱段。歌剧中的情景是：敌人要杀害韩英，韩母心如刀绞。这段音乐中，韩英安慰母亲，回顾身世，展望未来，表现出共产d的英雄气概。
10、请先朗读《丑末寅初》的唱词，体会语言的特点，再聆听演唱，体会语言与音乐之间的关
11、剧情介绍：海底的鱼美人每天早晨都上岸来欣赏人间的生活，眺望她爱慕的青年猎人。但是，山妖盯着鱼美人，并且把她抢走。青年猎人在森林里打猎，从凶恶的老虎爪下搭救了人参。人参与他结成友谊，表示他需要时给他帮助。深夜，猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭，鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌，而她则感谢猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没有放弃占有鱼美人的恶念。他突然出现，迫使鱼美人隐入海中。猎人到处寻找鱼美人。但是山妖施展魔法，让他坠落海里淹死。山妖高兴地狂笑??群鱼找到落海的猎人。她们把鱼美人领到他身旁，齐心协力救活了猎人，并且推举他做海王。猎人表示人间的劳动生活是如此美好，他不愿在海中为王。于是猎人同鱼美人回到人间，在亲友的欢庆中举行了婚礼。山妖穿着隐身衣来破坏婚礼。最后，他化身为道人来陷害这一对恋人，并又把新娘抢走。阴森的妖洞里，山妖向鱼美人强求爱情，遭到鱼美人的坚决拒绝。猎人靠了人参的帮助找到山妖住的地方，忠实于爱情的猎人，战胜了山妖所变幻的一切魔法，救回了鱼美人。
12、 能积极参与为《沃尔塔瓦河》主题旋律创作歌词及世界名曲主题抢答赛与世界名曲接龙赛等音乐活动。
13、从美学的角度上说,舞蹈的这三种功能,就是真、善、美这三方面的作用。认识功能是真，教育功能是善，审美功能是美。但三者不是孤立的，而是互相联系，辩证统一。在正常的情况下，舞蹈艺术总是作为真善美的统一整体来对人和社会发生作用的。
14、向学生展示法国绘画大师莫奈的风景画《日出·印象》
15、设问：钟有什么样的特点？它的节奏是怎样的？音色是怎样的？作者是怎样运用钢琴的特点来表现钟声的？
16、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前
17、?随琴用mu轻声哼唱旋律，找一找这一段有几句,
18、1927年5月成立于北京。由刘天华等人发起，并主持日常工作。该社活动的主要内容有：组织进行民族音乐的收集、整理和研究，民族乐器的改进，民族乐曲的创作以及编辑出版音乐刊物。该社成立于20世纪20年代，也即“五四”新文化运动之后所掀起的探求新思想、新知识、新文化的热潮时期，兴办各种新文化事业，发行各种刊物杂志，是当时社会的一种新风气，对新文化的发展起了有益的促进作用。
19、“大地的舞蹈”音乐猛然爆发出来，表现众人从地上一跃而起并狂跳大地舞的形象，
20、狭义：中华人民共和国成立后，在双百方针下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。
21、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵
22、愿意对现代音乐表现方式进行积极探讨；能够与小组成员一起，积极尝试用身边的素材创作一段现代音乐。
23、(1)导入歌曲《精忠报国》，歌曲的歌词和旋律都给人一种奋发向上的感觉，与本节课两个作品的风格一致，表达了对祖国对全人类的爱。
24、(原始主义)原始主义兴起于第一次世界大战前夕。它否定传统艺术、表现被长期压抑的原始朴素的生活，广泛使用复杂、强烈的节奏，刺耳的噪音，粗犷的旋律，喧嚣的配器。
25、介绍板嗦哩，演唱者只有一个，他就用自己的歌声、说白、身体动作与作为道具的一把扇子，就能把长篇故事里的不同人物与情节，甚至连刮风下雨这样的情景说唱出来。这是很不简单的一件事。
26、(3)图片中的田野好美，老师这还有一首歌唱田野的歌曲，你们听听。
27、熟悉四个作品的主题音乐；记住《红旗颂》的主题旋律。
28、B：唱(唱腔)(1)运用我们前面学过的音乐要素和音乐语言，来分析这两个唱段有什么不同？(音色、节奏、情绪等方面)，进而引出京剧的两种主要唱腔——西皮、二黄。
29、刻地揭示了这个歌女内心所蕴藏的崇高的爱国热情。这首歌成功地塑造一个在中国三十年代
30、2作曲家运用什么手法,产生了怎样的艺术效果?
31、对于基础较差或较懒的家长可以尝试使用，最棒的是starfall和readinga-z这两个全英语网站，属于高级点读素材。