描述：用歇后语表达有什么好处 1、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性. 2、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 3、比喻论证：
1、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性.
2、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
3、比喻论证：——借助形象的比喻来说明论点。用比喻的方式来证明论点。
4、今年的霜降即将到来，时间是在阳历的10月23日，农历的九月流传在民间的俗语，里面的月份都是指的农历。
5、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。(用歇后语表达有什么好处)。
6、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
7、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
8、用歇后语表达构思巧妙，幽默风趣，往往造成强烈的喜剧效果，十分耐人寻味。
9、抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；
10、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
11、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
12、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
13、(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
14、若“霜降”这个节气是在农历的十月才到来，则节气和月份两个条件都满足了，低温气候会如期而至。而且会在“霜降”这一天看到“初霜”，也就是俗语中说的“霜打霜”。
15、多年前，有个公知大V说，中国人没啥幽默感。我不敢苟同！中国人的幽默感自古以来都有，谁说中国人没有幽默感？歇后语就是一个很好的举证。我现在就能说几个！比如：
16、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
17、拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的，汉字只用来表音，而无关乎字义，因此，它们都是“衍声词”，和“合义词”为相对的概念。
18、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。
19、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
20、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
21、历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。
22、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
23、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
24、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
25、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
26、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
27、最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。
28、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。
29、歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
30、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
31、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
32、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等(参考上文)
33、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
34、歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
35、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
36、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
37、就是能够随时随地将团队伙伴凝聚起来，能够保证在线上线下指令一致，能够与客户保持高频的沟通。那么载体就应该是有一个不受地域和空间限制的主阵地！
38、记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；
39、你看，是不是觉得幽默感一下就来了！歇后语绝对是中国人幽默的佐证，老外听不懂，也不能明白咱们的内涵。
40、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
41、疫情本就是常态，我们很早就说过。对于咱们行业的团队而言，本就应该具备防患于未然的生存技能。就如同天冷多穿衣、天阴要带伞。因为咱们行业团队的组织关系本就薄弱、销售路径较为单对于线下运作的需求量大而复杂。这个时候“强粘性”的生存技能尤为重要！
42、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
43、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
44、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。