描述：教师节的由来教案 1、(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老
1、(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感
2、 引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
3、 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
4、 请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
5、 (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述
6、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
7、师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
8、教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？
9、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。(教师节的由来教案)。
10、中国传统的教学，教师在上课前的教学设计、教学准备，主要精力都放在了教情的分析和准备上。教师研究教参、分析教材、准备教学用具，但很少关注学情的分析。实际上，现代教学研究发现，以学生为本，教学设计针对学生实际，教学过程中才会做到有效和高效，教学设计中所设计的问题才是“学生的问题”，若不研究学情，教学设计中所有的引导问题只能算是“教师的问题”，在教学实践中教师就会经常碰钉子、走弯路，实现不了有效和优质教学。所以，要想从有效教学走向优质教学，必须将学情的研究放在重要位置，备课中备学情的时间至少要占到备课总时间的一半，即教情、学情平分天下。
11、师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？
12、“1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
13、在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
14、我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
15、 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
16、 活动准备 布置教师节的主题墙饰和节日环境。 制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。 举办《我的好老师》幼儿绘画展。 布置活动场地，准备音乐、音响、照相机等设备。 张贴海报，欢迎家长来园参加活动。 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。 建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。 活动案例 ★小班语言活动——老师，您真好 活动目标： 知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。 初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 活动准备： 幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 活动过程： 谈话导入，引起幼儿活动的愿望。 师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么? 幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。 (1)幼儿观看视频。 (2)教师提问。 师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领? 幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师：谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。 介绍教师节。 师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗? 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。 幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
17、主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
18、主持甲：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声!全班齐唱《感恩的心》。
19、刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师，深深地打动着在座的每一位同学，也感动了我，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。
20、 懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
21、本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。教师节主题班会教案6活动要求：
22、如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
23、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
24、(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
25、 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
26、用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，
27、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
28、(2) 幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 教师提出绘画注意事项和要求。 幼儿绘画，教师观察指导。
29、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
30、 知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。
31、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。
32、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
33、(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
34、 幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
35、 活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
36、教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？
37、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
38、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
39、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
40、(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
41、 小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。
42、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
43、经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
44、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的`礼物。
45、教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。
46、(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?
47、蒙古：从1967年起，把每年2月的第一个星期日定为教师日。
48、 师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
49、“想一想，你现在上小学了，你的小学老师是怎样给你们上课的？你又会怎样听课呢？”
50、 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
51、为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议案，确定每年9月10日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。
52、 知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
53、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。
54、(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
55、 主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
56、 幼儿园教师是孩子们一生道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最 终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老 师，所以活动都侧重情感目标的达成。而 大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都 已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿 的谢师活动。
57、 活动时问：XX年9月10日早 上9：40~10：
58、师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)
59、 建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。
60、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
61、主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
62、在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。(2)1937年，当徐老60寿辰之际，特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全d向徐老学习。
63、老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?
64、(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
65、 建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
66、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
67、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
68、确定活动的主持人(葛香、杨溢、吴璇、程芊)，编写串词。
69、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。
70、幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
71、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
72、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。
73、主持甲：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》(小组分角色)