描述：描写战争的二字词语 1、示例：我们要像少年周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。 2、 3、追寻________，追寻火红的________！
1、示例：我们要像少年周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。
2、
3、追寻________，追寻火红的________！
4、若( )所( ) 铁面( )( )
5、 为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”
6、提出新译法的理由可以举三条或更多条，归纳起来主要是一条：应该“使用国际通用军语作译名”。乍听起来，这个论据好像很有力；然而深入考察，就会发现这个理由的大前提就是虚幻的，因为当前世界上并不存在什么“国际通用军语”。所有的语言都是民族的，军语也不例外，有华语的军语、英语的军语、俄语的军语等，而没有中、英、俄等都通用的国际军语。我们叫做“军”、“师”、“旅”、“团”及(陆军)“上将”、“中校”、“少尉”等等者，英语国家分别称为Corps(Armycorps)、Division、Brigade、Regiment及General、LieutenantColonel、SecondLieutenant，俄语国家称为Корпус(Армейскийкорпус)、Дивиэия、Ъригада、Полк-Генерал、Полковник、Подполковник、Младщий、Лейтенант等等，任何一国使用的军语都不通用于任何其他一国。主张日军编制及军衔“使用国际通用军语和译名”者，其实其真正的主张是要甩中国军语作译名，实质是要日军编制及军衔的译名向中国军队的编制及军衔的名称看齐，以日军的编制及军衔与中国军队的编制及军衔相对应。这个意思在他们的文章中隐隐约约地有所透露，只是没有明说罢了。
7、 简介背景：1856-18英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。
8、
9、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
10、 本文作者雨果是19世纪 国着名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《 》和《 》。
11、伏击战、战国策、参战军、地道战、背水战、地雷战、战巍巍、麻雀战、答答战、气象战。
12、古来征战几人回李清照至今思项羽不肯过江东为中华之崛起而读书
13、同仇敌忾：美英虽打着解放伊人民的幌子，无奈伊人民不肯领情，仍将它们视为可恶的入侵者。
14、 看完文章后，你有什么感想？写出来，不超过100字。(3分)
15、出处：《晋书·赫连勃勃载记》：“朕无拔乱之才，不能弘济兆庶，自枕戈寝甲，十有二年，而四海未同。遗寇尚炽。”
16、 (3)现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
17、海峡两岸的同胞情深似海，两岸同胞的心是连在一起的。请你给台湾的小朋友写一封信，要求格式正确，内容丰富，感情真挚。
18、 (2)治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
19、( )外的景色真是别有一番韵味。
20、其：代词，指敌人。趁敌人还没有防备时进攻。
21、白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”
22、战争的激烈写出了环境的恶劣，更能表现白求恩大夫把手术台当作阵地的大无畏精神。
23、qín ( )奋 ( )国( )菜
24、思路点拨：根据写作要求，可以和台湾的小朋友谈谈学习、生活、习俗、特产等话题。 例文略。
25、 绸 曦 箧 piē zāng zhu、
26、 圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地350公顷，周长10公里多。始建于清康熙四十八年(1709年)，历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。
27、释义：是指两山相对耸立，也可以指对抗、抗衡。
28、先从师团的译名说起。在日军的编制里，师团是基本的战略单位，自1888年日本军队废除镇台建制而改行师团建制始，师团数目就成为衡量日军兵力多寡的主要标准。以后日本陆军编制增减，扩军或裁军，是以师团为单位；日本陆军作战，战略上兵力的投入与分配，也主要是以师团的数量来计算。日军编制是学习欧美后而产生的，且欧美与中国的军队编制，大致都是以师作为基本的战略单位。所以，从表面上看，日军的师团，应该相当于国际通行军事编制的师一级单位，把它译作师也未尝不可。但是，如果考察一下日本陆军师团的兵力配备状况，就会发现，它与我们通常所理解的师，尤其是抗日战争时期中国的陆军师，在概念上有很大的区别。
29、 高潮：姚书记决定把招工指标给老李头的儿子。
30、关于日军编制的译名，我倾向于仍沿用过去史著与史料把日军编制直译成师团、旅团、联队、大队、中队和小队的译法。
31、左思右想左邻右舍(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。(2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。
32、(3)示例：小明从小就立志做一个顶天立地的男子汉。
33、_________________________________________________________
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35、上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。
36、 C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
37、读出师卫生部长的恳求，读出白求恩大夫的肯定、坚决。
38、出处:元·无名氏《黄鹤楼》第一折：“贫道祭风，周瑜举火，黄盖诈降，烧曹兵八十三万，片甲不回。”
39、中国近代军队建制，从民国元年废除镇、协、标，改行师、旅、团始，基本采用了欧美制。国民d军队，从大革命时期起，先后聘请苏联、德国、美国军事顾问，军队编制一贯仿效欧美。但中央与地方的军队编制并不整齐划地方军队师的编制多而实际兵员却多未足额，以至抗战前夕中国军队统一整编时，除少数整编师外，各师大多不足万人。
40、xī 清( ) 可( )( )笑
41、
42、在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
43、出处：明·罗贯中《三国演义》第三十九回：“直杀到天明，却才收军。杀得尸横遍野，血流成河。”
44、对于日军的编制、军衔的中文翻译间题，国内一直有着不同意见。过去一般照用日文汉字直译；近些年来，有的军事书刊按各国通行的军语来译，从而造成对日军编制、军衔称谓翻译的不统一。以本人愚见，这两种方法都存在一些缺陷，在历史研究文章中应以过去的习惯译法为好。
45、出处：《宋史·陈良祐传》：“今遣使乃启衅之端，万一敌骑犯边，则民力困于供输，州郡疲于调发，兵拏祸结，未有息期。”
46、释义：木：树；皆：全；都是。野草和树木都像是兵士。比喻军队败退时心虚；把草木都看成为是敌兵。亦形容极度惊恐时发出多疑的错觉。
47、“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)
48、全民皆兵：指伊拉克。有近千万的枪支分发到了平民手中。
49、这个问题还应当展开一点来考察：日军编制及军衔的译名问题应放在日本军语翻译问题的整体中进行研究。军语范围甚广，编制及军衔名称只是其中一小部分。只抽出这一小部分另定一种翻译标准，而其余大量军语仍使用传统译法，那就是破坏整个军语译名的统一性、完整性，只能造成混乱。这时，即使这一小部分军语的改译办法在某些点上有某种合理性，从整体上看也是不可取的。而如果其余大量军语也跟着改译为相应的中国军语，那就须把日本的“参谋本部”译为“总参谋部”，“参谋总长”译为“总参谋长”，“参谋次长”、“参谋副长”译为“副参谋长”，“司令官”译为“司令员”，如此等等。这有什么好处？又有什么必要？可以说既无好处，又无必要。所以，为了保持日本军语整体译名的统一性、完整性，包括编制及军衔名称在内还是一律规范于传统的译法、传统的译名为好。
50、 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
51、至于师团以外日军其他编制的译名，一般也可保留直译名称。如日本陆军师团以上无常设战略单位，战时有军的临时编制，而军所辖部队多寡不因此有人主张把它译作集团军。此说并非没有道理。但应该注意，通常所说的集团军，是由几个军组成的集团，而日本的军是由几个师团组成的集团，按照“师团”即“师”的主张，岂不是要译成“集团师”了？因此我认为，保留直译名称更利于反映日军编制的特点。再如日军师团以下，有人主张把步兵团改译为步兵旅，译法似也欠妥。事实上，日军步兵团与旅团在兵力配置上有很大差别。步兵团是日军临时编成3联队师团的步兵作战单位，每师团仅设1个，步兵团下辖3个步兵联队，共计9个步兵大队。而旅团的兵力配置则有3种情况：第4联队师团下设两旅团，每旅团下辖两个步兵联队计6个步兵大队；第丙种师团下设两旅团，旅团下无联队编制，每旅团仅辖4个独立步兵大队；第师团编制外的独立混成旅团，旅团下也不设联队，仅辖5个独立步兵大队。显而易见，日军步兵团的建制实大于旅团。因此，还是分别保留步兵团和旅团的直译名称为好。此外，既然上述日军编制名称可以直译不变，与之组成系列的其他编制名称，也就无须改动了。当然，对直译编制名称发生歧异的应加以规范，如日军的“联队”，不要再译作“连队”(日文中“联”与“连”有混用的，中译应统一)，这样也可免与班排连之“连”混淆。至于“自动车”(部队)，本来就应译作“汽车”(部队)，这是兵种问题，不是编制问题。
52、出处：冯德英《迎春花》第二章：“枪林弹雨战火纷飞的日子，江水山觉得还是才开始，却一晃就过去了四年多。”
53、读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。(3分)
54、 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。
55、雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府，这是需要极大的勇气的。雨果之所以难能可贵，还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家禁园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。
56、 ①从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
57、(2)梅兰芳宁愿忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。
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60、 ① ②
61、白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。