描述：外国经典教育名言名句大全 1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰 2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其
1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子(外国经典教育名言名句大全)。
3、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑(外国经典教育名言名句大全)。
4、人类一向有这个独特之处：它保留了两套法则:一套私下的，一套真正的；一套公开的，一套矫揉造作的。
5、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星 约翰尼·德普
6、卡耐基经典名言名句大全，多了解名言名句对我们有很多好处，既能提升我们的文化素养，还能让我们的写作水平得到提升，卡耐基是西方现代人际关系教育的奠基人，我们也需要多了解他的名言名句，下面为大家分享卡耐基经典名言名句大全，一起来看看吧。卡耐基经典名言名句大全成功者与失败者最大的差异，在于成功者会设法由失败中获益，再尝试别的方法。
7、一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。
8、Trustnotthepraiseofafriend，northecontemptofanenemy。不要信赖朋友的赞扬，也不要仇敌的轻蔑放在心上。
9、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”——陶行知
10、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
11、教育的方式决定的教育的效果，下面我整理了教育名言名句大全古文经典，欢迎阅读!
12、76)光荣的路是狭窄的，一个人只能前进，不能后退；所以你应该继续在这一条狭路上迈步前进，()因为无数竞争的人都在你背后，一个紧随着一个。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
13、Educationdifficult，difficultisinthebacktocommonsense。
14、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。
15、4Goodnessblowsnotrumpet,nordesirestohaveitblown.-----CharlesLamb美德不自吹自擂，也不愿被吹捧。--C.兰姆(1775-1834)英国作家
16、Whatisinaname?Thatwhichwecallarosebyanyothernamewouldsmellandsweet.(WilliamShakespeare,Britishdramatist)
17、Educationisthechiefdefenceofnations.(EdmundBruke,Britishstatesman)
18、在短期内，市场是一台投票机，但在长期内，它是一台称重机。巴菲特
19、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格林
20、以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
21、马克·吐温(1835-1910)，原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家。“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。2006年，马克·吐温被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第16名。
22、在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。
23、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”(外铄论)
24、看得见鲜花的，就应该看得见太阳。——巴尔扎克
25、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它.——歌德
26、最重要的是，在关键的时刻能够坚持原则。林肯
27、我们不光会热爱自己最好的机会，同时也会对这些机会感到恐惧。
28、只要忘掉自己，你就能够自然，别管你会给别人什么印象！
29、22)名气就像某些特别的鲜艳的花儿一样含有毒性物质。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》
30、64)当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
31、理想就象是星星--我们永远无法到达，但是我们象水手一样，用它们指引航程。(舒尔茨)
32、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
33、伟大的艺术品不必追随潮流，他本身就能引领潮流。乔布斯
34、自古以来，人民总是被容忍的，统治者总是被容忍的。
35、Betterbeunbounthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune.(Plato,AncientGreekphiosopher)
36、Seriouslytreatthechildputforwardviewsandseriousproblem。
37、人生下来是为了在自己身后留下痕迹，永久的痕迹。
38、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。
39、仁爱占上风时，新闻才得以变成爱情、真理和美德的传送工具。
40、发现千千万万，起点是问。智者问得聪明，愚者问得愚蠢。
41、“出自造物者之手的东西都是好的，而到了人的手里，就全变坏了。”(内发论)
42、历史提醒我们，新的真理惯常的命运是，开始被当作异端，最后被奉为迷信。——赫臀黎《物种起源》
43、生命的最大用处是将它用于能比生命更长久的事物上。(詹姆斯)
44、“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”(教学的“第三者”：知识)
45、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。--华特·H·柯亭姆
46、85)每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。——高尔基《我怎样读书》
47、教育最主要的目的，不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。(美国心理学家安吉尔J)
48、即时最想到达天堂的人，也不想通过死亡到达天堂。乔布斯
49、14)一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。——(美)纪伯伦
50、青少年是一个美妙而又是一去不可再得的时代，是未来所有光亮和幸福的开始。——加里宁
51、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
52、44)社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
53、动人于言，其情不深；移动到移动，应该很快。
54、“美德是否可教”“知识即美德”(美德可教)
55、每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家吉朋E)
56、37)每个生命的方式是自然界一种力的方式。有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的一望无际的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰。我觉得约翰·克利斯朵夫的生命像一条河。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
57、Onlyanationofeducatedpeoplecouldremainfree.(ThomasJefferson,Americanpresident)
58、为了避免对人性失望，我们必须首先放弃对人性的幻想。
59、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。
60、如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
61、34)人的心灵是有翅膀的，会在梦中飞翔。——高尔基《流水》
62、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。
63、1X.Educationisthetransmissionofcivilization.(WillDrant,Americanhistorianandessayist)
64、Likechildren,treatchildren.
65、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯