描述：茨威格对托尔斯泰的评价 1、⑤虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 2、作者为刻画托尔斯泰的眼睛，至少运用了十一处比喻。首先对托尔斯泰的
1、⑤虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
2、作者为刻画托尔斯泰的眼睛，至少运用了十一处比喻。首先对托尔斯泰的眼睛进行速写式描绘，连续运用比喻，写出一秒之内眼睛的动作，突出其犀利的特点；接着从对比角度设喻，立体地呈现托尔斯泰丰富的情感；最后采用特写式，由对眼睛的描写深入到对托尔斯泰深刻的洞察力和果敢的战斗精神的展现。作者从不同角度和层次反复设喻，突出其明亮、敏锐、犀利、内涵丰富等特点，立体地呈现了托尔斯泰不同寻常的眼睛及其深邃的精神世界。
3、引导学生借助助读系统——阅读提示、旁批、注释和知识补白，找到有关这篇文章的重点信息。大家会发现，这些都是我们接触过的平凡、普通的手法。
4、弗洛伊德为了捍卫他的学说在维也纳进行的不屈不挠的斗争,赢得了一代思想活跃、卓有建树的年轻学者和作家的高度评价。茨威格便是弗洛伊德的崇拜者之一。为了表示对这位前辈大师的崇敬,茨威格在1908年便把自己的诗集《往日的花环》寄赠给弗洛伊德,从而开始了这一对忘年交之间长达30年之久的通讯。他们之间始终不渝的友谊,堪称学界佳话。
5、(3)董晓强.“部编版”语文教材自读课教学策略(J).语文深深浅浅之间.207
6、③它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
7、其次，为了突出人物的思想性格，可以多层次、多角度反复设喻，创设立体情境。
8、这道目光像黑豹那样这道目光像锃亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样(茨威格对托尔斯泰的评价)。
9、在俄罗斯人看来，美，不仅在于视觉的愉悦，更在于心灵的震撼。正如奥地利作家茨威格对托尔斯泰墓做出的评价：“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰的墓更宏伟、更感人的了，这是世间最美的坟墓。”
10、在婚礼当天，新娘和新郎向当地的重要纪念墓碑敬献鲜花是一种传统，以表达对今天幸福生活的珍惜和对革命先烈业绩的缅怀。笔者在莫斯科工作时，就常看到新人们来到红场旁的无名烈士墓前敬献鲜花。
11、看到您在我的文章上面花费了这么多的力气,我既感到羞愧,也感到幸福。请相信我,我知道,该以最衷心的感激之忱来评价您所花的功夫。整整一代文人,多亏有了您而不是有了任何别人才有了这些认识,我就属于这代人。我和这代人一同感到,您关于心灵的发现影响深远,意义重大,将成为欧洲科学共同财富的时间已经不远。每班邮件都从英国、美国给我带来关于您和您的著作的问题———也许祖国渐渐地也会明显看到,您大大地无限地丰富了我们。我希望,我不久会有机会,公开地、全面地说出这一点。
12、“脸庞”是“空地”，上面的毛发就是“植被”，脸膛黝黑皱似“树皮”，眉毛宽约一指像“纠缠不清的树根”。不管从哪个角度看，你都能见到“热带森林般茂密的须发”。看到“植被”、“树根”、“树皮”这几个夸张的比喻，你仿佛不是在端详一幅肖像，而是置身于热带雨林，满眼尽是“横柯上蔽，在昼犹昏”。
13、遗作：重要的中篇小说《象棋的故事》，1960年被拍成电影，搬上银幕；
14、前文与后文中，你认为作者刻画的哪两个句子的反差最大？
15、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
16、关键词：《列夫·托尔斯泰》 教学反思 备课式
17、眼睛的具体刻画解读与背景相关知识有关，笔者尝试过将背景相关知识出示在解读前与解读后，发现眼睛的具体刻画赏析学生能够通过背景相关知识独立完成，且效果不错。具体原因前文中有涉及。
18、④这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
19、尽管托尔斯泰与他的妻子索菲亚当初是一见钟情，索菲亚对他的创作也提供了重要帮助，但托尔斯泰的婚姻远说不上幸福美满。随着托尔斯泰的兴趣越来越转向精神领域，他对家庭的兴趣日益减弱，索菲亚独自承担起经营不断扩大的家族生意，还要适应托尔斯泰反复无常的情绪。到了19世纪80年代，随着托尔斯泰的信徒住入他们的庄园，托尔斯泰修补自己的鞋子，穿农民的衣服，气愤不已的索菲亚让他把所有庄园、所有不动产转到自己名下，以防家庭破产。
20、我们下面来看知名文学评论家克莱夫·詹姆斯在《文化失忆》这本书里所写的茨威格。詹姆斯说，斯蒂芬·茨威格出生于维也纳的黄金时代，铭记文化世界主义观念，从过去寻找这些观念的根源。斯蒂芬·茨威格是人道主义的化身，所以他最后选择自杀，这本身就令人信服地表明，我们所高度珍视的东西，只有在自由的环境才能留存。
21、我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
22、后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
23、预设 这对眼睛目光犀利、敏锐、深刻，蕴含丰富感情，威力大。
24、二次备课中，笔者在多种资源的整合中才顿悟，“扬”才是文章的独特与伟大之所在，托尔斯泰的“丑”，非但没有减弱读者对托尔斯泰的喜爱和赞扬，反而愈发突出了托尔斯泰平凡形象下的深刻的灵魂，使文章在结构上、内容上呈现出鲜活的艺术张力。文质兼备，真实生动，茨威格运用形象生动的修辞，多层面多视角的肖像描写在欲扬先抑的过程中，深入传主的心灵，将一个真实而生动、平凡而伟大的有血有肉有灵魂的托尔斯泰的形象呈现给读者。这也是笔者修改教学目标的重要原因。初次备课教学目标似乎背道而驰，这也是备课资源整合没落实、文本研读不到位的原因。
25、师：同学们，今天我们要认识一位伟大的人物。他的一生可以用“矛盾”一词来总结。这个人，他活着的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富，可是最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站；他被人们尊称为俄罗斯文学大师，最后的坟墓却是一个不起眼的小土丘；他是世袭贵族，却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。今天，就让我们一起走进茨威格的《列夫·托尔斯泰》，来看看他究竟是一个怎样的人吧！
26、第一部分(第1--5段)：细致刻画了托尔斯泰的外貌特征.
27、预设 写目光犀利；写目光蕴情丰富；写眼睛的威力；赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时提示他人生的不幸。
28、首先，“抑”与“扬”的区别应鲜明。“抑”和“扬”的内容必须具有鲜明的对照性，而且大多数都是以相反对立的形式对照，这种对照越明显越好。
29、清代李光地认为“文须错综见意，曲折生姿”，著名的现代作家茅盾说：“一篇作品，不能平铺直叙，始终如也不能从头到尾，一味紧张，总得有错综变化，迂回曲折。”正确运用欲扬先抑的手法，就能达到这样的效果。运用欲扬先抑这一写作手法，需要注意以下事项：
30、自读课教师一定要在场。除了教读课的阅读方法和策略以及教师的导读导学外，还需要给他们提供必要的相关知识。《文心雕龙・时序》提到：“歌谣文理，与世推移。”这与孟子提出的“知人论世”不谋而合。要想真正了解作品的内容意蕴，就一定不能与作者的创作背景相剥离。因此，我们要给学生提供必要的相关知识。
31、凡是这样多次，这样完美进行观察的人，就无须杜撰什么。与幻觉者陀思妥耶夫斯基相反，这位绝对清醒的艺术家为了取得卓越的成就，无论在哪里都不需要跨越实际情况的界限。他不从超凡脱俗的幻想领域取得事件，而只是在普通的土地里，在习闻常见的人身上深挖勇敢和冒险的坑道。对托尔斯泰来说，在世俗的事情上观察不合情理的和病理学的本性，或者干脆超越这些本性，像莎士比亚和陀思妥耶夫斯基那样极其神秘地用魔术在神与兽之间，在阿里尔们和阿廖莎们之间，在加利班们和卡拉玛佐夫们之间建造一个新的中间阶梯，可能完全是多余的。在他所达到的深度里，最平凡、最乏味的农民青年就变成了秘密。他满足于以一个简朴的农民，一个士兵，一个醉汉，一条狗，一匹马，随便什么东西，或者几乎是最廉价的人的材料，而不是以宝贵的和敏锐的灵魂，作为他进入精神王国最深矿井的入口。但是他迫使这些十分平庸的人物形象——确切地说，他不是用美化他们的办法，而是用深化他们的办法——成为一种精神上闻所未闻的存在。他的艺术品讲的是真实这么一种语言——这就是他的领域，但是与在他之前某个作家讲过的这种语言相比，他的语言更为完美——这就是他的伟大。对于托尔斯泰来说，美和真是同一个东西。
32、真实性与文学性是人物类传记的基本特征。“皱似树皮”“纠缠不清的树根”“堆在额头上的泡沫”，一系列的比喻生动刻画出托尔斯泰外表粗糙低劣的状态，开门见山地写出了托尔斯泰的粗鄙外貌。“只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……它像金刚刀切开了玻璃。”作者将托尔斯的眼睛比作“黑豹似的目光”“一把亮的刀”，写出了托尔斯泰眼光的犀利、眼神的深邃，暗示出托尔斯泰具有深刻的洞察力。再如:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”此处，作者依然使用了夸张的修辞手法，但却不失真，一句话写出了托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和细致，以及批判的深度和广度。大量修辞手法的运用，夸张而不失实，比喻而不失色，既富有艺术性又格外贴切富有真实性，使传记表达内外兼修。这些修辞手法的运用浸润着作者的情感，表达着作者的情绪。因此，大量的比喻、夸张等修辞手法的运用也形成了该篇作品独树一帜的语言表达风格。(4)
33、⑨再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
34、1904年，大学毕业，以《泰纳的哲学》取得博士学位；出版第一部小说集《艾利卡•埃瓦尔德之恋》，收录《雪中》、《出游》、《艾利卡•埃瓦尔德之恋》和《生命的奇迹》四篇小说；
35、作为青年教师，能通过同伴教师的评价、指导教师的点评，教学反思、教学内容的再次研读、自我总结，找出教学上的问题，分析原因，改进课堂教学，无疑是最理想的状态。但是对于课堂中存在的瑕疵，部分青年教师仅仅停留在找到问题上，而没有做到再次研读文本，真正分析原因，从而不能将课后反思上升一个高度。(1)我们需要以备课的态度正确对待课后反思，秉持呈现多种形式教学设计，通过备课式反思，将上节课的不足和缺憾穿插在下节课的相关教学环节中进行弥补，让自己的教学能力能上一个高度。
36、1914年，第一次世界大战爆发；发表《致外国友人的信》；
37、Balzac.RomanseinesLebens,hg.v.RichardFriedenthal,Bermann-Fischer,Stockholm1946
38、需要再一次和更明确地说明的是：他是一位最有眼光的艺术家，但并非预言家；他是位最出色的报道事实的作家，但不是进行杜撰的作家。托尔斯泰最精细的感受，不是像陀思妥耶夫斯基那样通过神经，也不是像荷尔德林或雪莱那样通过幻觉，而完全是通过像光辐射伸展成大弧度一样的感官的协调活动。他的感官如同蜜蜂那样，总是分散出去，不断给他带来新的五颜六色的观察花粉。然后这些花粉便在热情的客观性中发酵，形成蜂蜜一样金色液体状态的艺术品黏液。只有这些感官，他那惊人顺从的，有预见性的，听觉敏锐的，神经健全但又触动灵敏的感官，他那校准平衡的，超感觉的，几乎像动物一样有预感的感官，能够从第一个现象中给他带来感性物体上的那种无与伦比的素材。然后这位无翼艺术家的神秘化学精确而缓慢地把这种素材变成思想，就像化学家从植物中和花朵中耐心地蒸馏出芳香物质一样。
39、奥地利的历史学家把十九世纪九十年代中期作为奥地利二十世纪的开始，随着一个新的世纪的到来，必将是旧的艺术观念、审美情趣和价值标准的嬗变。“青年维也纳”正是文学领域里应运而生的一种新的思潮的代表者，它在世纪之交的文坛上扮演了一个十分重要的角色。这是一个无形但又实际存在的文学团体，有如十九世纪三十年代出现的“青年德意志”一样。他们的目的很简单，就是这样一种愿望：给奥地利一种具有欧洲地位的文学。茨威格的文学意识和艺术情趣就是在这种文化氛围和文学思潮中产生和发展起来的。
40、而此时，欧洲战场已经走过了转折点，英美同盟的胜利已经指日可待，希特勒已经日薄西山，为什么他要在这样的时刻会自杀？这是许多人不理解的。
41、通往庄园深处的大道悠远、静谧，路两旁挺拔的白桦仿佛是在替托翁欢迎来访的客人。庄园里没有任何人工修葺的柏油路或石子路，百余年来，“走的人多了，也便成了路”。
42、走到树林最茂密处，那座绿藤缠绕的白色二层小楼便是托尔斯泰的故居了。故居里的陈设被原封不动地保留下来。虽然托翁出身贵族，但故居里无论是书房、客厅还是卧室，都非常简朴，除了普通的桌椅、床，再找不出更多的家具。托翁一生都在尝试进行解放农奴的实验，在庄园里，他和农民们一道栽树、劳作，在身体力行的劳动中获得大自然的宁静和对生命的思考。他还把自己的别墅改成农民子弟学校，免费让贫苦农民的孩子来上学，并亲自讲课。
43、托尔斯泰曾两次离家出走，一次半路返回，另一次却让他永远地离开了这个世界。生命中的最后一个黎明，他躺在异乡一个小火车站站长家的小床上，他的遗言不是说给妻子儿女，而是说给这个世界，他说：“我爱真理。”他的一生，就是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤奋创作中度过的。82岁，他走完了他的一生，留给我们的是17卷文集，是驰骋俄国文坛60余年的记忆，是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，是他不以暴力抗恶的思想。
44、斯蒂芬·茨威格出生于1881年，去世于1942年。他和中国现代著名文学家鲁迅是同一年出生的，所以我们做这个类比，我们大概有一个更亲切的认识，就是他是鲁迅的同龄人。
45、 Casanova, Stendhal, Tolstoy,1928(Originaltitle: DreiDichterihresLebens.Casanova–Stendhal–Tolstoi)
46、第一次世界大战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后流亡瑞士，与罗曼·罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。1933年希特勒上台，茨威格于次年移居英国，1938年入英国籍，不久离英赴美。1940年到巴西，时值法西斯势力猖獗，茨威格目睹他的“精神故乡欧洲”的沉沦而感到绝望，遂于1942年2月22日同他的第二位夫人伊丽莎白·奥特曼在里约热内卢近郊的佩特罗波利斯小镇的寓所内双双服毒自杀。
47、《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》，作家茨威格于1928年到俄国旅行，拜谒了托尔斯泰墓，他有感于托墓的逼人的朴素，称颂它为“世间最美的坟墓”。