描述：写雨景的古诗词全篇 1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 2、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 3、秋雨一何碧，山色倚晴
1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
2、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
3、秋雨一何碧，山色倚晴空。____方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》
4、(阅读延伸)李广射“虎”：李广驻扎的右北平一带没有匈奴兵进犯，可是常有老虎伤人。李广只师说哪儿有老虎，就去射杀。一天，李广回来晚了，忽然瞧见前面山脚下草丛里蹲着一只斑斓猛虎。他连忙拉满弓，使尽全力射了过去。兵士们走近一瞧，全楞住了，原来射中的竟是一块大石头，箭没入很深，拔也拔不出来。李广又回到原来的地方，对那块石头又射了几箭，箭碰到石头，火星四迸，却再也射不进去了。人们都传说李广的箭能射穿石头，敌人遇到李广都躲着走。
5、 这首诗写了___ __这一中国传统节日，从本诗_______、______等词语可以看出。(2分)
6、(诗词大意)小孩子撑着小船，偷偷去池塘里采回了白莲。他还不懂得隐藏踪迹，小船划过，水中的浮萍被划开一道波痕。
7、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
8、把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。____朱淑真《蝶恋花·送春》
9、赏析：此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香。作者亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像自己一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的君子。全诗语言朴素，写得非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
10、诗词君：“报道先生归也，杏花春雨江南。”歌拍以景结情，极为警策。“杏花春雨江南”。寥寥六个字，胜过一篇文。通过这六个字，仿佛看到了：春日江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如诗如画，令人心醉而神往。
11、夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
12、赏析：送别诗中的名作。它和一般送别诗充满伤感不同，诗意在于慰勉友人勿在离别之时悲哀，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻”高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。
13、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨——唐·白居易《长恨歌》
14、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
15、公号后台回复童诗，可以看到丹妈分享过的20首中国儿童诗，10首世界儿童诗，和7本妙不可言的童诗集。
16、江雨靡靡江草齐山色空蒙雨亦奇山雨欲来风满楼雨过天青云破处却话巴山夜雨时大雨落幽燕白雨乱珠跳入船一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴雨霖铃寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。
17、终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。——两汉乐府《迢迢牵牛星》历稔共追随，一旦辞群匹。
18、九年级上册语文第1课《沁园春·雪》微课+知识点+练习
19、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。____蒋捷《虞美人·听雨》
20、江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
21、“晓看红湿处，花重锦官城”，这句诗无一字写雨，却处处写雨，天明雨霁，春花经过雨水洗涤，明艳动人，沾染了雨水花朵沉沉欲坠。整个成都城都是繁花似锦。请用侧面描写的手法，把这一景色用文字描绘出来。
22、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
23、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？(2分)
24、柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。
25、赏析：南唐后主李煜在被毒死前夕所作的绝命词。作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新。最后一句以富有感染力和象征性的比喻，将愁思写得既形象，又抽象。
26、连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
27、好雨知时节，当春乃发生。 —— 杜甫《春夜喜雨》
28、 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
29、柳丝在雨气中一片迷濛(或说迷濛的雨气使柳丝密密麻麻的分不出个来了)，连绵的大雨如帘，风吹雨丝在空中织起了一片片罗幕。