描述：宽容的名言事例 1、每每回忆起这件事情，我心想我的决定还是很正确的，如果告诉她家长，那这个已经逃课两次的同学别提考淮高了，能上毕业都成问题。 2、L：什么是宽容？不同的
1、每每回忆起这件事情，我心想我的决定还是很正确的，如果告诉她家长，那这个已经逃课两次的同学别提考淮高了，能上毕业都成问题。
2、L：什么是宽容？不同的人有不同的理解，现在就让我们一起通过大家收集到的有关“宽容“的名人名言，来看看古今中外的名人，是怎样理解宽容的。
3、由宽大平和之中认识这世界的可爱和可颂赞之处，才不辜负这难得的一生。——(中国作家)罗兰
4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀——雨果。
5、画出活生生的这一个——写人要凸显个性(技法+例析+例文+点评)
6、曹操微微一笑说：“把这些信统统烧掉。”众人一听，都楞了。有人轻声问：“那就不查了？”“不查了。你们想想，当时袁绍的兵力比我们强那么多，连我都感到不能自保，何况大家呢？”于是，根据曹操的命令，那些信全部被烧光了。过去那些暗通袁绍的人才放了心，而且暗自惭愧，决心今后更加忠心于曹操而不怀二心。
7、春秋时期，齐国发生了内乱，国君被杀。公子小白在鲍叔牙的护送下，返回齐国，当了国君，即齐桓公。齐桓公在回国途中，曾遭到护送公子纠回国抢夺王位的管仲的暗杀。这次暗杀没有得逞，公子纠和管仲只好躲到鲁国去了。后来齐桓公发兵攻打鲁国，要求鲁国杀死公子纠，交出管仲，否则不退兵。鲁国只好答应条件。
8、在一次讨论郭沫若的剧本《屈原》时，一位同志说：“没有意见，同意您说的。”周恩来说：“我不喜欢你们一来就同意我的意见，那还要讨论做什么呢?”接着，周恩来又继续对大家说：“共产d员应该善于思考，应该有自己的见解，还要敢于提出自己的看法，这是很重要的锻炼。只同意别人的话，你就会变成懒汉了。再说，领导者要善于听取各种不同意见，这样才能受到启发，才能把问题看得更全面。领导人都那样聪明?都那样正确?好的领导者要善于总结广大干部和群众的正确意见。这是我们d的优良作风。”(宽容的名言事例)。
9、曾国藩九弟曾国荃因得罪宠臣被慈禧多次斥责，压力很大，甚至萌生退意，为了开导弟弟，曾国藩细数自己人生四堑(四次较为严重的坎坷受挫之事，或因当时才学尚浅，或因战败，事发时曾国藩失意狼狈自不必提，甚至遭人冷眼、鄙夷，“被人指摘称快”)。
10、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制，所能左右的。——(英国作家)狄更斯
11、门客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇？我思考，强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊！”
12、只要你认真努力地把每件小事情做好，总会有人发现你的。——王宝强
13、第一年花园开始动工，里面阳光明媚，姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的《春秋》，背先生布置的诗经。
14、陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——(法国)维克多·雨果
15、一生博学，却终不被用，情景凄凉，但韩愈却抱有乐观的心态，不是局限于对自己行为处境的乐观，而是对国家大环境的公理、正道抱有乐观之心，仍然鼓励自己的学生：
16、我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理。——(英国诗人)布莱克
17、一般七年级的住宿生爱跟老师告状钱丢了，九年级的学生是不会告诉老师他们丢了钱的，因为他们知道我没那个本事查出来，说给我听还要被训。
18、了解冲突发生的原因及认识到错误处理冲突的危害。
19、 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 将相和传奇
20、小组进行表演。在表演过程中，老师要引导学生想他人之所想，急他人之所急。只有当我们站在对方的角度思考问题时，才有可能去宽容他人。
21、只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩。
22、(设计意图)俗话说，内在于心，外在于行。人对宽容的认知，首先来自外显的良言善行。学生搜集的有关宽容的故事大多源于他们心中很有号召力的名人，这样有利于调动学生的心理体验，激发他们情感上的共鸣。通过对故事的讲述、倾听和思考，学生和老师一起总结出宽容可以让世界更加和谐、美好，而要做到宽容就必须能够知人之心、换位思考。
23、 小组讨论：故事里的人物是怎样做到宽容的？宽容的好处是什么？
24、宽容是文明的唯一考核。它不仅是一个人文明素养的体现，更是一个社会发展文明程度的考核。七年级9班大部分的学生属于活跃多动多话的类型，约三分之一的学生为独生子女，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。针对上述现象，举行“学会宽容，和谐共处”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。
25、 阅读时，我最爱看的《小王子》被小明抢走了。
26、能容小人，方成君子。——冯梦龙《增广智囊补》
27、蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇？我思考，强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊！”
28、为了使文章脉络看起来更加清晰，故将文章的结构以导图形式呈现给大家：
29、门客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇?我考虑，强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊!”
30、2017年扎克伯格在哈佛毕业典礼上回忆自己当年在小宿舍中创造Facebook的那晚，他说自己很开心能把哈佛的社群连接起来。
31、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎
32、林肯在竞选总统前夕，他在参议院演说时，遭到一个参议院的羞辱，那参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”
33、宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。——(前苏联教育家)苏霍姆林斯基
34、有容乃大,无欲则刚。——《古今楹联类篡》
35、同学们，我们先来看一段视频。(视频简介：喧闹的课间，小张口渴难耐，一口气喝完瓶子里剩余的矿泉水，然后随手将瓶子向垃圾桶抛去，不料却砸中了垃圾桶旁的小徐，小徐顿时怒不可遏……)
36、吕蒙正对他们说：“如果一旦明白了他的姓名，那么就一辈子也忘不掉。这样的话，耿耿于怀，多么不好啊!因此千万不要去查问此人姓甚名谁。其实，不明白他是谁，对我并没有什么损失呀。”当时的人都佩服他气量宏大。
37、公元279年旧中国时代，赵国的蔺相如守完壁归赵，立了大功，拜为上卿，位在大将军廉颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，不跟廉颇争位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。门客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇?我考虑，强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊!”这话传到廉颇耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。
38、其实，宽容就是行动上的一个微笑、一次谅解、一次退让……我们要让宽容架起彼此之间心灵的桥梁。在优美的音乐声中和学生一起朗诵诗歌，让宽容的种子在学生的心灵慢慢发芽、生根。(课件出示宽容诗歌，师引读，生配乐齐诵)
39、以大度兼容,则万物兼济。——《宋朝事实类苑.祖宗圣训》
40、《庄子·天下》：“常宽容於物,不削於人,可谓至极。”《后汉书·傅燮传》：“陛下仁德宽容,多所不忍,故阉竖弄权,忠臣不进。”
41、Q:是的，我们应当少一些指责，多一份宽容，只有着这样我们才能更自在的生活、学习，他人也会感到舒服。
42、(设计意图)“践行宽容”这个环节的活动设计承接了上一个活动“感知宽容”，在逻辑思维上层层深入，在实际行动中处处引导，帮助学生完成从知道宽容到践行宽容的转变，真正做到“知行合一”
43、“我非常感谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”
44、全体学生: 我们应当去沟通理解、宽容淡化想办法去消除误会。
45、我并非追求成功，我所追求的是忠诚而已。 ——特蕾莎修女
46、总结：日常学习生活中的小矛盾其实都是不值一提，可以抛弃的。我们应该学会宽容，和谐共处。
47、夜自习的时候，我想想这件事情，B同学平时连吃饭和上厕所都是跑步去的，她的时间都是挤出来的，小偷想从她书包偷东西的话，只能在吃饭的时候，其他时间B同学基本都在教室，这个女生从全班倒数十几名的差生转变为正数十几名的学霸，不就是靠挤时间吗？平日B同学这么节俭，何况A同学平时很少拜托我事情。那天夜自习刘磊老师正好也需要去监控室，我就拜托他把我们班教室的监控打开。
48、战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池之会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
49、不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。——鲁迅
50、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
51、没有什么人比那些不能容忍别人错误的人更经常犯错误的。——(法国作家)拉罗什富科
52、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──(明)吴承恩《西游记》
53、“谚云吃一堑长一智，吾生平长进，全在受挫受辱之时。务须咬牙厉志，蓄其气而长其智，切不可苶(疲倦)然自馁也。”
54、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——斯宾诺莎。
55、青年毛泽东在湖南第一师范求学时，徐特立是最受他敬重的老师之一。解放后，有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前，徐特立谦和地说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛主席却回答说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”这件事虽然小，却折射出毛主席对老师的深情和爱戴，他们师生之间的真挚感情，值得我们学习。
56、红军三军团总指挥彭德怀等三十多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳，彭总让过他匆匆赶路。
57、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。(波斯诗人)萨迪
58、公元279年旧中国时代，赵国的蔺相如守完壁归赵，立了大功，拜为上卿，位在大将军廉颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，不跟廉颇争位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。
59、自习课上，同学们在进行英语考试，小陈同学一个单词记不清了，就偷偷地瞥了一眼同桌的答案，这一切被她的好朋友——班干部小张看在眼里。收卷的时候，小张准备把小陈作弊的事告诉英语老师，被小陈拦住了，小陈苦苦哀求并保证下次不再犯了，小张犹豫了一下，最终没有告诉老师。小陈的这次考试成绩很出色，从此，她到处说小张是一个认真负责、大度宽容的好干部。
60、程普是东吴老将，等到孙权接位的时候，他已经是三朝老臣了。周瑜资历在他之下，却深得人心，尤其是孙权的母亲临死的时候，还特意地要求孙权以后以兄礼事周瑜。
61、曹操却微微一笑，开口说:“把这些信统统烧掉。”
62、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
63、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——(古罗马诗人)贺拉斯
64、包容，原谅，不计较。《宋书·郑鲜之传》：“我本无术学，言义尤浅，比时言论，诸贤多见宽容。”
65、与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
66、概览人类确立宽容的历程，可以知道，宽容，是要维护人类族群、文化的多样化，人的思想、信仰、价值观及生活方式、行为方式的丰富性。它的对立面是专横，是试图以整齐划一去剥夺人类世界本来具有的丰富性。但罪案不在宽容精神和原则的适用范围，对于任何已发生的罪案，现代世界有共同尊重的原则：罪刑法定、罪与刑相适应。一个保护多元、包容性强的社会，也可以是一个刑罚严格的社会，欧美国家公务员贪污、渎职，面临的刑责之重，就绝非我国能比。
67、2016年携程重新坐稳了旅游业第一的位置。梁建章再次卸任CEO。只身前往美国斯坦福大学攻读博士，研究人口学，并著书《中国人太多吗？》，质疑中国人口政策，呼吁尽快放开生育。“我觉得我有责任说出来。”此时的梁建章已经转身成为人口学家。
68、以温柔宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——松下幸之助
69、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
70、天主教大屠杀研究中心执委哈里·詹姆斯·卡拉斯的回应很直接：“假如上帝选择宽恕卡尔，那是上帝的事。西蒙-威森塔尔不能去宽恕，我也不能。”
71、尼克松在担任美国总统之后，基辛格曾经讽刺他“根本没有能力治理好美国”而一度反对他当总统，但是他的这些行为并没有影响到尼克松总统对他的重用，仍让他担任国家的安全助理。尼克松总统的宽容让基辛格非常感动，他决定倾尽全力帮助尼克松。
72、今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻著的是这样的一段话：
73、开诚心，布大度。──康有为《上清帝第一书》
74、回信的还有80年代在中国很有影响的哲学家赫百特·马尔库塞，他简短回复：如果一个死刑执行者请求受害者宽恕，在我看来，这种事总是缺乏人性的，是对正义的嘲弄。
75、高中数学40条秒杀公式，背下来考试肯定用得到！
76、L：对于“宽容”，大家也都有了自己的一些的理解，请大家阅读《钉子的故事》，并思考在日常的学习生活中我们为什么要学会宽容呢？