描述：孔子教育人的名言警句 1、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。——孔子《孝经》(孔子教育人的名言警句
1、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。——孔子《孝经》(孔子教育人的名言警句)。
2、他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。(孔子教育人的名言警句)。
3、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
4、子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”
5、逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子 《论语》
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
7、翻译：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”
8、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
9、 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
10、 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
11、 误解：这句话出自《论语·阳货》，一般在感情上受过伤害的男人比较喜欢用“唯女子与小人难养也”这半句话来忧伤感怀，坚决不承认自己的错误。但是，却没有几个男人能说出后半句：“近之则不逊，远之则怨“。稍有些古文阅读能力的人都知道，这句话并非歧视女性，孔子也并非男尊女卑的始作俑者。
12、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
13、孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。
14、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
15、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
16、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
17、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
18、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——孔子
19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
20、 士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？
21、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》--知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。
22、不入虎穴，焉得虎子。——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》
23、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
24、凡事豫则立，不豫则废。《中庸》--任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
25、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
26、 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
27、 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
28、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
29、翻译：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
30、解读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。
31、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”———陶行知
32、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
33、子曰：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。——孔子
34、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》
35、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
36、好而知其恶，恶而知其美。——《礼记·大学》
37、子曰：“执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。”
38、 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
39、解读：灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮(xī)：语气词，相当于“啊”。倚(yǐ)：倚靠。伏：潜伏，隐藏。
40、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。———第斯多惠
41、 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
42、 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
43、 我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿块的，现在为了供你念书，改玩儿块的了。”——冯巩
44、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
45、解读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
46、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也
47、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》
48、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
49、解读：病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。
50、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
51、教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
53、千教万教教人求真，千学万学学做真人。———陶行知
54、子曰：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，——孔子
55、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
56、 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·阿·斯米尔诺夫
57、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。——孔子《论语》
58、解读：自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。
59、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
60、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
61、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
62、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
63、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
64、子曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
65、翻译：只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。
66、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
67、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》
68、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
69、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
70、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
71、虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。《论语》--即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。
72、解读：人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
73、解读：哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。莫大焉：没有比这个更大的了。
74、 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。——陈安之
75、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
76、解读：天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。
77、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子 《论语》
78、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》
79、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
80、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
81、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。———荀子
82、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》
83、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
84、 正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
85、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
86、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
87、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
88、 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
89、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》
90、 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
91、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
92、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？