描述：不耻下问的启示 1、一次，孔子去国君的祖庙参加祭礼仪式时，他不时地向人询问。有人嘲笑他不懂礼仪，孔子听到这些后，毫不在意，并且说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是要
1、一次，孔子去国君的祖庙参加祭礼仪式时，他不时地向人询问。有人嘲笑他不懂礼仪，孔子听到这些后，毫不在意，并且说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是要求知礼的表现啊！”当时卫国的大夫孔圉为人耿直，并且谦虚好学。
2、方法听起来是笨了些，也麻烦了些，但只要最后能达到目的，我觉得麻烦一些也没关系。
3、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
4、人只有做到了这一点，那这个人才能进步，才能成熟起来，才能成为对社会有用之才。(不耻下问的启示)。
5、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” (不耻下问的启示)。
6、▲点击上方的绿色小喇叭，听大冰叔叔讲国学故事
7、学《论语》也困难，最忌一日曝十日寒，心血来潮，打渔晒网，这般。
8、孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他教育学生要有老老实实的学习态度，即“知之为知之，不知为不知，是知也。”
9、今日话题：你会不耻下问吗？欢迎探讨与交流。
10、小朋友们在遇到不懂的事情的时候，就是要勇敢的去问问题。不论身份高低贵贱，每个人都有自己擅长和不擅长的领域。我们应该要大胆提问哦。不耻下问这个成语便是出自这个故事。他还有一个上句叫做“敏而好学，不耻下问”形容爱学习的人，都很乐于提问并且不在乎对方身份如何。
11、以前周星驰在跑龙套的时候，每次都只是在电视剧里露出一个镜头。比如死亡的镜头，就是一瞬间的表现。但是周星驰每次都会很诚恳邀请导演给自己机会再多试下，让他多试几下，他就会表现不同的死法。
12、他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。
13、可当我自己在网上查询的时候，我突然想：他们为什么不能自己查？我也不是天生就会，我也得自己去查、去看。
14、第二个阶段：学而不厌。把这个事反复的揣摩，如切如挫，如琢如磨，学而时习之，总有一天，忽然顿悟，豁然开朗，这个道理就是你自己悟出来的道理，别人再也拿不走。Stay hungry！永远觉得饿，永远不满足。有的人说，学习很痛苦啊，这只是你痛苦，有很多人学东西的时候是很快乐的，能够感觉到自己越来越强大的这种快乐。就像你刷抖音就不会讨厌，你看小说就不会讨厌是一样的道理。
15、第三部分(第3-7自然段)：讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。
16、宋人肖楚才在溧阳主持事务时，有个叫张乖崖的官员请他吃饭。他看到张的案上放着刚写完的一首诗，其中有“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书”两句，略作沉吟，就提笔把“恨”改为“幸”。
17、真知厉害的人，往往不会被面子所裹挟，而是懂得就事论事。他们在成长的路上，拥有绿灯思维，无论别人反驳什么，我们都不是第一时间认为自己不行，而是去反思对方说得是否有道理，通过对他人信息的辨别，经历自我思考蜕变，我们就能拥有更大的格局。
18、不耻下问给我们的启示：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。
19、今天的国学小课堂，你学会了吗？小朋友们，最后也祝你们有一个好梦，晚安。
20、不耻下问，是告诉我们，人最忌讳的是有身份感。总是认为自己是有身份的人，就会认为自己高贵无比，事实上许多高手在人间，他们比我们有智慧的多。
21、他去世后，被授予“文”的谥号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服，就询问孔子为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说：“孔圉聪敏又勤于学业，不因为向学问和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此，才可以用这个‘文’字作谥号啊！”
22、不耻下问告诉我们一个道理：三人行必有我师焉，即使是学问、地位不如自己的人，也可能在其他领域有高于自己的地方，要做一个谦虚好学的人，积极从他人身上学习自己欠缺的长处。