描述：讲文明懂礼貌ppt 1、在休息期间做有用的游戏和活动，不要做危险活动。 2、“孔融让梨”——大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之使大家敬佩，正是他懂得谦让，懂得生活中的点点
1、在休息期间做有用的游戏和活动，不要做危险活动。
2、“孔融让梨”——大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之使大家敬佩，正是他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐最大的幸福。他四岁的孩子，他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经-文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之会被后人所传颂赞扬，四岁的孔融了道德礼仪。文化程度，但不懂得礼仪的人，那他对社会毫无用处的人。道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。有修养的人，不会自夸自大，相反无修养、无道德的人，将会到处炫耀的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”(讲文明懂礼貌ppt)。
3、联系到前些日子法国时尚大牌店由于部分中国游客大声喧哗影响其他顾客购物而不欢迎中国游客，十一期间天安门广场日清理垃圾量达2吨，广州地铁为抢坐血战，武汉航班旅客为拿行李群殴……这些都是发生在我们身边的不文明行为，而在我们同学身上也存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上有时会见到废纸屑、食品袋，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲粗话等。文明习惯的养成，从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就会是良好而有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创建出优良的学习氛围。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子。
4、还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有余香，帮助了别人也快乐了自己。
5、我的演讲完了，谢谢大家！讲文明守礼仪演讲稿7想必大家都知道我们身边的环境吧，我们身边的环境，几乎是随处可见一片垃圾，环境相当恶劣。
6、 小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都
7、为进一步推动文明校园创建工作深入开展，全面提升学生综合素质，培养学生良好的文明行为习惯和优秀的道德品质，11月23日下午，我校组织召开“讲文明、懂礼貌、争做文明学生”主题班会。校长张安华、常务副校长曹守军、副校长张富贵、苗欢、岳学文巡视了班会开展情况。
8、随后，就“怎样做一名讲文明、懂礼貌的小学生”这个主题，同学们开展了热烈的讨论。同学们联系生活，有的讲述校园文明礼仪与校园安全的重要性；有的通过讲述身边同学的故事，给大家树立榜样。通过这样的讨论分享，无形中也给孩子们树立了正确的行为榜样。
9、还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路。俗话说：送人玫瑰，手留余香，帮助了别人也快乐了自己。
10、 幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
11、主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
12、为了高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和d的十九大精神，引导广大中学生厚植爱国主义情怀，坚定不移听d话、跟d走，进一步向学生传递文明礼仪的重要性、必要性，营造创建文明校园的浓厚氛围，5月10日下午，阳泉四中组织全校各班召开了“文明礼仪 从我做起”主题班会。(讲文明懂礼貌ppt)。
13、进入幼儿园着重行为习惯的养成。需要教育学家，心理学家，还有相关学者，根据这个年龄段的幼儿心理，制定关键期习惯养成循序渐进的内容，以及建议的可选方法。通过幼儿园有计划向家长宣贯，尽量达成上下左右的共识。
14、 学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
15、在去姑姑家的路上，妈妈要带我到去超市买水果。这时我看见了一个熟悉的身影，原来黄老师也在超市里买东西。我和妈妈走了过去，我连忙打了个招呼：“黄老师好。”黄老师也笑地跟我打了一个招呼：“锐盈好。”还摸了摸我的头。我问黄老师：“您来超市买什么东西?”黄老师说：“我的妈妈生病了，出来买点一些水果。”这时，我忽然听到了妈妈的叫声，我跟黄老师说了一声：“再见，黄老师，过几天我再去看看您的妈妈。”黄老师也跟我说了一声：“再见。”之后，我就和妈妈高高兴兴地去姑姑家了。
16、进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？
17、踩到别人脚的时候，我会鞠个躬说：“对不起！”小班讲文明懂礼貌2幼儿园小班懂礼貌教案
18、 绘本、小视频、PPT、礼貌用语卡片、大红花
19、我们身边还有一些不文明言行，每次碰到，总是让人不愉快，甚至，让人不能容忍。
20、出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。
21、(表演结束)主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》(表演结束)主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》，大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)
22、所以当我们站起来扶着老人坐下，我们的文明前进了一小步在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
23、文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
24、我们小学生虽然人小，但也是苏州市民的一部分，只要克服不文明行为，做到说文明的话，走文明的路，办文明的事……总之，从自己做起，从身边做起，人人做到“八荣八耻”，就能为建设和谐苏州、文明苏州作出贡献。让我们为自己喝彩，也为苏州喝彩!
25、我们在一起学习，就要互相关心、互相帮助，对老师和同学都要有礼貌，做一个懂礼貌的好孩子。接下来，让我们看看怎样做才算是个懂礼貌的好孩子。
26、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
27、文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
28、主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。
29、 导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
30、B层生:基本能够听懂指令，在老师的协助下能够服从指令。
31、大家好！我今天演讲的题目是《做一个讲文明的好少年》。
32、文明是人际关系和谐的基础。社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的。
33、 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
34、在生活中要看到纸屑就把它捡起来，扔进垃圾桶里;自己吃完的垃圾也要扔到垃圾桶里，否则地上会变得很脏、很乱。你知道吗?44万平方米的天安门有着80万个口香糖残渣，这与天安门的神圣形成了鲜明的对比。并且如果垃圾多了，环卫工人们也会很累。
35、师：陈老师给小朋友还带了几幅图片，我们要玩一个字卡匹配的游戏，看谁做的快？
36、我们生活中总是有一些不文明的现象，每次遇到都会引起我们的不愉快，甚至不能容忍。
37、文明礼仪的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
38、如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些同学在校园里追逐打闹，这种举止对不对？排队做操时有的同学拖拖拉拉，这种行为好不好？走路时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对？这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正！
39、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
40、我们共同生活在社会主义大家庭中，每天都要和其他人接触，与各阶层的人交行是人们实际生活中的重要内容。而文明礼貌地处事待人，则是我们每个青少年成长过程中必修的一课。
41、俗话说“百善孝为先”。这是我们老祖先传下来的优良美德，也是最重要的礼仪。一个人从胚胎到降生，从婴儿到成年，父母带给我们的那种无私的爱用青山深海都无法斗量。父爱母爱是宇宙间最伟大的爱。
42、 在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
43、大家都知道，我们中国是人类历史上四大文明古国之是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！
44、 (设计意图)通过希沃游戏，不但提高了学生学习的兴趣，而且更好地巩固所学知识。
45、要懂得赞美别人。文明礼仪其实包含有很多情况，其中一点就是学会赞美，当别人做的好的时候，一定要学会去赞美对方，让对方深深感受到你的夸奖和友好，这样，才能体现我们的文明素质。
46、不要把“讲文明、懂礼貌”当作一件小事来对待，因为它可以提高一个人的素质，它可以提供你生活中的机遇；它甚至可以改变一个人的命运，可以提升一个民族的形象。
47、此次班会从什么是礼仪讲起，充分展现了中华名族的传统礼仪。接着，班主任带领同学们再次回顾学习了《小学生日常行为规范》，同学们听得十分认真。
48、使学生懂得讲文明懂礼貌是小学生必须养成的行为规范。
49、文明是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。
50、就是这样简简单单的文明动作行为，人的认识是不一样的，有的人认为是多管闲事，有些人把它当成了耳边风，可是却赢得了大多数人的认可。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，简简单单的行为却反应着一个人的品质。短短的几句话，让人心里感到快乐，小小的一件事，短短的几句话感悟到生活的真善美，关键就看你如何去对待。
51、各班班主任老师通过观看文明礼仪规范化视频、课件，为同学们讲解了学习、生活各个领域的礼仪知识，并从仪容仪表、排队就餐、文明礼貌等方面加强管理引导、严格要求、持之以恒。号召大家从现在做起，从自己做起，从点滴小事做起，杜绝校园不文明行为，共同营造文明、和谐的校园氛围。
52、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。
53、 希望同学们今后在日常学习、生活中规范自己的行为，正确运用文明礼貌用语，从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
54、就是这样简简单单的文明动作行为，人的认识是不一样的，有的人认为是多管闲事，有些人把它当成了耳边风，可是却赢得了大多数人的认可。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，简简单单的行为却反应着一个人的品质。短短的几句话，让人心里感到快乐，小小的一件事，短短的几句话感悟到生活的真善美，关键就看你如何去对待。
55、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
56、主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
57、同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
58、还有一次，我在坐公交车时，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回头看了看，我连忙说：“对不起，猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷，就这样避免了。看来礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
59、篇二：讲文明演讲稿,争做一个讲文明懂礼貌的好学生!
60、进入大学必须要延续这种可以给每个人内心和情绪找个出口的组织形式。无论怎么变化，报备是必须的。学校还有想方设法给孩子创造各种平台，疏解情绪，展示能力等等。
61、在我们日常生活中不免经常看到这样的现象：一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。这难道就是我们。作为宝岛的主人展示给客人们的精神面貌待客之道吗？
62、古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为宝岛的主人，肩负着建设宝岛的重任，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，成为一个有道德修养和综合素质的宝岛主人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，而是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”
63、在无边无际的宇宙中，太阳、月亮和星星组成了光明，同茫茫宇宙的黑暗做遥遥无期的斗争。同样的，在我们的生活中，也存在这两种不同的道德力量：一种是由无数的善良人组成的文明群体力量，另一种是无数个对自己言行举止无拘无束、毫不在意的不文明道德群体力量。这两种力量的斗争此起彼伏，有时不相上下，处于僵持局面。使我们生活的社会中出现不和谐音符。然而，邪不能胜正是大势所趋，文明终将会一举击中不文明行为的要害，文明之风将会刮遍社会的每一个角落，文明行为将会成为社会道德的主流。
64、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
65、“来，你是XX小学转来的吗?和我交个朋友吧，我叫XXX。”“真的吗?你不会嫌弃我吧?”“当然不会，以后我们就在一起吧”“太棒喽!”不过你不能把交朋友当交易，交朋友不仅仅是玩耍，更不是用来打发空余时间的，而是用来互相关心、帮助和学习的。
66、一个人如果不讲文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的`脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
67、“哎呀，谁那么讨厌，把喝完了的易拉罐扔在地上，害的我差点摔跤”说完，XX同学捡起地上的易拉罐，扔进了一旁的垃圾桶。他这样做是出于无奈。如果我们少扔一些易拉罐、香蕉皮和废手纸，就会减少一些生活污染。设想，如果人们都不乱扔垃圾，我们的地球村将会变成文明而和谐的家园。
68、看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
69、整堂课能围绕德育目标和重难点来设计教学过程，并运用绘本、视频、卡片、情境等方式，活动形式多样，学生配合度高，教育目标基本达成。
70、(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。
71、文明礼仪是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明礼仪是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜.
72、说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?我们在这里可以这样理解：礼,是表示尊重的意思；仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范,也是尊重自己的一种意识体现。比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天放学排队走出学校能够做到安静、迅速和整齐，每天上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。
73、那里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不礼貌言行而愧疚；或者认为即使践行了礼貌的要求也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。有关文明礼貌的主题演讲稿2古人云：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。而礼仪则是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程手段。
74、文明礼让要注意。对于文明礼仪来说，其实有一点很重要，那就是文明礼让，比如我们走路，如果领导来了，一定要走在领导后面，乘坐电梯一定要让领导先下，这一切都是平时需要注意的。
75、中国素有礼仪之邦的美称。随着社会发展，文明礼仪在我们的生活中愈加显得举足轻重。学习礼仪知识、运用礼仪规范，对提升我们自身修养有着重要意义，是良好教养的体现。