描述：班主任带班理念集锦 1、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望
1、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
2、■ 毛娟老师和我们新班主任重点分享了高考班学生如何管理。
3、温暖是你们的礼物，开心是你们的赞歌，健康是你们的回报，心灵释放是你们的慧能。愿你们如颗颗珍珠，经得起岁月的磨砺而熠熠发光。愿你们在这自由的空间里张扬个性，放飞理想!
4、我的带班理念：和善而坚定，培养学生的自律性和责任感。和善是对学生的一种信任，相信每个学生生而为人都有他存在的价值。虽然他们个性迥异，有的内向腼腆，有的性格张扬，但是他们都应该被尊重，在他们犯错后，用没有侮辱没有敌意的语言对他们进行教育，并按照规章制度让他们承担该有的责任。不因为学生学习好就放宽标准或者网开一面，也不因为学生平时表现差就收紧规则甚至恶言相向，和善可以拉近和学生的距离，让他们愿意敞开心菲和老师吐露心声，与老师真诚相待。
5、在发奖形式上也作了进一步的改进，利用星期一升旗后发奖，让所有学生都能感受到：班级荣辱，匹夫有责。
6、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！
7、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。
8、我的带班理念是“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”。本人入职以来，一直担任班主任工作，迄今已有14个年头，一路走来，经历颇多，感悟很深。回首往昔，我的带班理念并非一蹴而就，而是历经风雨之后才逐步确立，并坚持完善，形成了我的信仰。我相信，信仰的力量是无穷的，它必定能够引领我的班主任工作之路越走越宽广。下面简单回顾我的带班历程。
9、王易：其实老师一直都非常欣赏你,你有一种别人所没有的潜能,瞧你没怎么认真,数学却从来没有落后过,课堂上经常有你的惊人妙语……老师不喜欢上课爱开小差的你，爱跟同桌聊天的你，爱在作业本上“涂鸦”的你，能彻底的把毛病改改吗？你一定是最棒的！
10、毛海迪：你文静、乖巧、善解人意。你在学习上的认真与执着给我留下了深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受，你身上有那么多闪光的地方，可你为什么总是默默地把它们藏起来呢？如果你能大胆回答老师提出的每一个问题，那么，你肯定是非常了不起的，那个时候老师和同学就更喜欢你了。
11、● 我们会用心去管理家,呵护家,营造家,使我们的家幸福、和谐的发展,成为各种栋梁之奇才.(班主任带班理念集锦)。
12、孙学刚：你是一个非常聪明的学生，但是，为什么聪明的你总忘了完成回家的作业呢？老师不喜欢撒谎的孩子，你每次都说自己明天会完成作业，可是结果总是让老师失望，老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。
13、作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。
14、其实老师一直都非常欣赏你,你有一种别人所没有的潜能,瞧你没怎么认真,数学却从来没有落后过,课堂上经常有你的惊人妙语……老师不喜欢上课爱开小差的你，爱跟同桌聊天的你，爱在作业本上“涂鸦”的你，能彻底的把毛病改改吗?你一定是最棒的!
15、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
16、● 一个孩子,一个梦想,让他们在这里放飞,在这里翱翔.
17、人是需要自由的，有了自由的空间，才能有更多的可能性。学生也需要自由，在无伤大雅不涉及原则性问题上，我愿意给予学生最大的自由，我尊重学生表达的权利，也愿意给予他们表达内心声音的机会，只有这样，我才能更清楚地了解他们，才有利于我真正去发现他们的多面性，帮助他们找到那个更适合他们的位置，而这便是老师作为“引领者”的存在。引领不是“一言堂”，也不是老师说了算，要知道“人非圣贤，孰能无过”，老师也绝不可能永远不犯错，不要把自己当成绝对的智者，更不要试图框住学生的一切，学会给学生自由和空间，学习做一个伯乐，帮助学生找到最适合自己的位置，再平庸的人，如果能被放对了位置，他也能闪闪发光，毕竟“天生我材必有用”。
18、借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络可以及时有效地将学生在学校的情况反馈给家长，共同商议解决学生问题的最佳途径。
19、二十四：生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方!
20、十四：用第三只眼看世界。这是高中三年一向要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自我独特的见解，这样对你生命都有好处。
21、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
22、主要从思想引导和职业引导两大方面对学生进行整体引导，从个人习惯、人际关系处理等日常小事，班级规章制度的强化教育进行思想观念、价值取向教育的渗透。
23、 班主任既要教书也要育人，两者之间有区别也有联系。德育为先，教书并行。站上三尺讲台，始终牢记:学高为师，身正为范。想要学生成为什么样的人，想要自己的孩子遇到什么样的老师——答案就是自己的目标。在管理班级上有很多方法，我今天只谈我的一个小做法:站稳我的三尺讲台。
24、加强和学生交流，尽可能在短时间内和每位同学单独交谈一次，了解每位学生的状况，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。
25、联盟关系：不仅仅是简单的师生关系，还应是老板与员工的关系，管理者与执行者的关系，更应该是联盟的关系，是一种合作的关系，为了一个共同的目标而彼此依赖、相互促进的关系。
26、五：考试要提前进入考场，把一切东西方好后，不妨闭目养神，对自我进行强制性放松休息。发下试卷后不好急于做题，要大致的翻看一下试卷，看看有多少题，大概的题型是什么，做到心中有数。透过这样能够进一步调整心态，从平静备战发展到兴奋作战。做大题要由易到难，如果对自我来说确实很难，那干脆扔掉算了，正因如果每个人把自我能做的题保证作对，那么他必须会考好。
27、Wemustacceptfinitedisappointment,butwemustneverloseinfinitehope.我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
28、让班干管理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观,班主任要充分发挥"主导"作用。.班主任的引导如果自始至终，那就是牵着学生鼻子走，班主任的引导显得尤其重要。.首先班主任要把握住引导的时机，开学之初,是关键时期,是新任班干部履行职责的开始。这时，我引导班干分析班级现状，研究管理策略，制定管理计划，这为以后的班级管理打下良好的基础，一劳永逸。
29、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
30、同学们，你们是九十五中的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们身心健康、学习进步，成为一名志存高远，品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。我相信经过我们大家共同努力，一定能实现本学期的计划目标，一定能取得理想成绩，一定能再铸我们九十五中新的辉煌。班主任寄语集锦精选简短经典励志型青春像跋涉于沙漠中的行者，生活单调而简单，沿途的风景也许并不美丽，但青春在沙漠中的磨练却是对生命的热爱。我从青春走过，青春的脚步总是那么急匆匆地连痕迹都不肯留下，回头再看的时候，模糊的竟如同雾裹的镜子，唯有胡杨林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真实模样。其实青春就是让你可以拥有许多美好回忆的快乐，可以痛定思痛的痛，是痛并快乐着的一种感受。青春没有遗憾，只有缺憾，因为青春是年轻，是不谙世事，是不加修饰的单纯。年轻的你们该是多么的幸运，一个动感的，灵活的，日新月异的世界呈现在你们面前，青春在这样的空间像展翅高飞的鸟儿，可以尽情的释放。所以，让自己拥有一对坚韧的翅膀吧，那是扎实的知识，坚强的意志……
31、三十：感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功愉悦也就不远了。
32、 有人问为什么班主任的科目会有班主任效应？我觉得最重要一点是课堂外了解学生，课堂上鼓励学生。我做得最多的事情是抓住每一节课的课堂学生练习时间，利用这个时间走到某个学生身边看着他做题，不仅可以了解他对知识点的掌握情况，更重要的是可以在观察的时候说的适当的话。比如:你最近的作业情况是怎样的，哪个知识点掌握的情况是怎样的；这道题你的方法挺不错的等等，这既是个别辅导，又是鼓励学生。这可以让学生感觉到老师对他的关注，对学生来说是莫大的鼓舞。我一般一个月左右会不着痕迹地重点关注几个学生，根据学生表现动态调整关注目标。一般关注一个月左右，因为有课堂的个别辅导，学生成绩多少都会有进步，学生对本学科的学习态度基本会有良好的改变，让他们实实在在体会到努力就会有收获。有了这个体验，再在平时的班级活动中渗入终身学习的观点就是水到渠成的事情。
33、所带的班级学生生活在积极、阳光、团结友爱的班集体中。
34、 在思想品德方面我教育每个孩子做一个正直诚实的人，最重要的一点是不一定非要追求在各个方面都取得成功，但是每个人都应该在自己的岗位上尽心尽力完成自己的责任。也要做一个热心帮助别人的人。
35、学会授权，培养合格的班干部，分担琐碎的事情，集中精力做最重要的事情。
36、● 爱是一种能力,要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程.
37、班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
38、作为班级的组织者和管理者，班主任的工作无疑是繁杂而又充满挑战的，3年的班主任工作和8年级组长工作，一直站在学生管理的一线，根据自己的实践和观察、思考，我感触最深的是要想带好一个班，一定要做到制度和温度并存。
39、你永远不知道自己有多坚强，直到有一天你除了坚强再无选择。
40、首先，感谢各位领导给我这个机会，非常感谢!
41、● 用心去爱我的每一个学生,使他们个个都成为有才、更有德的人.
42、开学以来，年级组开展了优秀学生笔记本、错题本、答卷展示，学法指导等活动，对新生进行了很好的入学教育，值得肯定。
43、凡事只要做，就一定要做好、一定要做优、一定要做成标杆示范，这是秦老师的精神特质，也是秦老师赋予863团队所有人的精神标识...
44、李越：你聪明、漂亮、多才多艺，老师尤其欣赏的是你对学校各种活动的积极劲儿，这正是其他同学所缺少的。你的成绩也是班里拔尖的，许多同学都羡慕你。祝你在新的一年里学习越来越好！
45、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
46、班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，如果我们都能如此我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。
47、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生
48、● 一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切.
49、四：奔跑是咱们的方向，期望的终点是梦的彼岸，手携着手，肩并着肩，拾起梦，放飞梦，随风飞翔，把梦作翅膀，漫游书海，乘风破浪，看奇迹就在眼前。
50、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
51、四月培养学生独立自主以及良好的学习态度及关心集体、关心他人的个性品质。组织学生进行一些有益的活动比赛，增进学生间的友谊。如进行篮球赛、棋类比赛等。
52、● 以亲切温和的笑容,关怀学生的衣食住行.
53、你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。
54、班主任与普通科任教师的区别在于，班主任首先是一名德育工作者，然后才是学科教师，而普通科任教师先是学科教师，是在学科授课过程中渗透德育。因此，我把管理班级的理念定位为“立德树人，德育为先”。
55、.生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心态。
56、尊重热爱学生，树立教师威信。班上几十个学生能否成为德、智、体全面发展的有用人才，很大程度上取决与这个班主任包括任课教师在学生中有没有威信。一个在学生中没有威信的班主任，是不可能做好班级工作的。
57、● 以严谨细致的思维,教给学生处世的方法.
58、允许孩子犯错误，善待犯错误的孩子，是一种胸怀，一种教养，更是一种教育艺术。宽容本身就是一种教育力量。
59、● 严律守规,学风积极向上,争做优秀班级,争做文明班级.
60、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
61、二十七：一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自我的渺校
62、永远都不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大海，定会春暖花开。
63、二十：别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。