描述：泰坦尼克号最感人的一处对话 1、评论界称《霸王别姬》是中国的《乱世佳人》。许多影评指出这部电影虽然长达3小时，却无1分钟的累赘，电影跨越50年历史，反映了20世纪中国历史的
1、评论界称《霸王别姬》是中国的《乱世佳人》。许多影评指出这部电影虽然长达3小时，却无1分钟的累赘，电影跨越50年历史，反映了20世纪中国历史的变迁，辉耀着传统文化的光彩，气势恢宏，情节跌宕。影片体现了电影技术及美学处理上的精湛技巧，将电影艺术的妙处发挥到了极致。
2、然而任何一项新的技术，它既可能是对人的解放，同时也可能是成为对人的束缚。所以为了防止课堂被线性的PPT课件所束缚，我的这一套“火焰刀法”的练成，还真是经过了一波三折呢。
3、于惊心动魄的场面中剖析人性，我们留意于感人至深的细节和精彩的人物对话，也不得不感叹影片在各个层面的无与伦比——摄影剪辑、视觉效果、插曲音乐、艺术指导、服装道具。正是因为这些集大成者的用心良苦，才让电影囊获了十一项奥斯卡金像奖的殊荣！
4、《泰坦尼克》给了我16年的时间，我却没能找到陪我去看它的人。
5、当然露丝并没有答应，给他们摸了两下后，当着所有人的面，开玩笑似的把海洋之星扔进了海里。
6、许多老师在上公开课前，为了让大家缓和一下紧张的心情，往往会先讲一个笑话或者故事。然而由于笑话与故事与课文本身缺乏有机的联系，使得这一招也就仅仅停留在有趣的层面，而未能使课堂因此丰厚起来。
7、从经文本身我们看到这个利未人是怀着怜悯的心肠原谅了这个女人的淫乱。经上记着：「用好话劝她回来。」而后我们发现，这个女人引导丈夫进入父家。
8、我觉得生命是一份礼物，我不想浪费它。你不会知道下一手会是什么，要学会接受生活。
9、Come on, girls, grab an oar. Let&#xs go.
10、甲：行，区分一下男女，我化下妆，过年了吗，过年就得化妆(泰坦尼克号最感人的一处对话)。
11、悲怆的泰坦尼克号的主题音乐响起，人声消失，徐徐下降的露丝和其他获得生命的人们望着镇静地指挥着这一切的迈达特和混乱的人群……
12、Rose: I can&#xt feel my body.
13、决定课堂“意义”质量的两个因素是课堂对话的质量与文章解读的质量，而二者其实不过是钱币之正反面，且以对文章的独特解读为前提。
14、也就是说利未人，作为民中带领他人敬畏神的人，从他们的实际行为中，从来没有做到这一点，就是带领应许之地的人，以应许子民的尊贵身份，在应许之地建立属灵敬拜的好习惯。这也是后来为什么在这一个地区竟然匪徒掌权，那是更大的一个讽刺。
15、于正+李慧珠：闪瞎观众审美！宫斗轮奸见情欲污点
16、基比亚匪徒的要求是同性恋的要求，这让我们想起来索多玛和蛾摩拉的那一幕，当时是罗得迎接了天使，因此那城的人就要求同性恋行为，但是罗得有亚伯拉罕的祷告，因此他和他的女儿被带领出了索多玛，索多玛最后也被天火所灭。
17、中国过去六十年所发生的一切灾难，都一一发生在《活着》里福贵和他的家庭身上。接踵而至的打击或许令读者无从同情，但余华至真至诚的笔墨，已将福贵塑造成了一个存在的英雄。当这部沉重的小说结束时，活着的意志，是福贵身上唯一不能被剥夺走的东西。
18、应许之地的混乱，是上帝的带领结束了吗？为什么一再出现这样的语句：「以色列中没有王」？是否以色列人真如一盘散沙？他们帐幕中的金灯台、陈设饼、洗濯盆、帐幕上的幔子呢？他们按部就班，按序出列的事奉规模究竟怎样体现上帝的同在呢？
19、这时候，一个教师的人文视野、阅读积淀和应变能力，将越来越成为决定公开课中成败的重要因素。比招式，终将让位于比拼内力；比设计精巧，终将让位于比课堂生成。
20、所以我们看到了，「住了三天」，二人一同吃喝，住宿；第四天，岳丈说，「请你吃饭，加添心力」，第五天，岳丈说：「畅快你的心」，到了这个时候，圣经作者给我们看到一个用词「强留」，这说明前面几天的意思里面，都含有强留之意。
21、我想我们的天父也是这样，对待每一个犯罪的人，是苦苦地等待他们的悔改，苦苦守候在他们的身边，陪伴他们度过艰难罪的控告，受惩罚的事实；而上帝是让祂自己的儿子亲自为所有犯罪的人悬挂在十字架上，亲自为他们付代价，亲自预备代赎的恩典，让他们走上永生的道路。
22、那么，1910年代的贵族们究竟会穿什么风格的服装呢？
23、这几张画都是不得了的大师级作品，分别有毕加索的《亚威农少女》：
24、《海上钢琴师》的情节如同碧海潮生，高潮一浪接着一浪。在狂风暴雨中一边任钢琴自由滑动一边弹奏，小孩子无师自通的演奏震惊满船的人，这些只不过是大师的铺垫罢了。自称“爵士乐祖师”的杰利上船与1900比赛钢琴，激动人心的程度简直可以和最激烈的枪战相媲美。
25、使学生亲身介入到故事-问题场景中，这一点在《斑羚飞渡》一课的导入部分可以很清晰地看到学生“介入事件”的状态；
26、于是到了3D重制的时候，导演卡梅隆就趁机修改了这个bug.
27、 小说以古瓷都德化为背景，围绕着“泰兴”号启航前发生的故事延续到船的航行中，直至发生海难和逃生搭救。情节扑朔迷离，跌宕起伏，引人入胜。
28、要么说，任何时候，你只要是真正内心有上帝的呼召参与属灵的服事，你总要持守这一份的职责，遇到任何人，总要以此来祝福人。
29、去杰克曾经打工的码头，像杰克一样，想出海就出海，喝廉价的啤酒，坐过车山车坐到吐；
30、当时我想，这只能是我使的刀法有误，岂可能是刀本身有错？于是继续精研软件，自学FLASH，一时还未成赛课能手，倒先成了远近闻名的课件高手，不少要参加优质课比赛或有大型公开课的，便托人拿了名酒咖啡来央我做课件。
31、有人说粉笔字和普通话是一个语文老师最重要的基本功，信然。既然逃不掉，这一柄即使你并不喜欢的“长生剑”，也得不时拿出来好好地练上一练。然而关于此招我岂敢多言，想必个中高手肯定会有更精彩的表述。
32、这里是专为头等舱女士所打造的阅读写作室，全部内饰均为白色，巨大的窗户不仅采光好，更能望向甲板，装修风格非常雅致、温馨。
33、师：为什么杰克要向他的情敌卡尔说“没有说好吧”？
34、-Jack: Never let go.
35、我们从这段经文中看到恶人城里的一个义人，这个老人比较善良，也比较诚实，愿意照着摩西律法接待远人。他就款待利未人一行。
36、公开课上爆破力最强，也是最取巧的武器是放电影剪辑，——你要赚眼泪或者掌声，都有明星们伺候着呢。“拘禁”在大山里的时候，我便有意识地收集能够促进教育的影视，从好莱坞大片《拯救大兵瑞恩》到学生特喜爱的卡通片《灌篮高手》，都曾经是我教育学生的“暗器”，以至于我的不少学生给我写信，至今还以“教练”相称。然而有意识地在语文课堂上使用电影剪辑，则是受到了朋友郭初阳的启发。他的《烈日暴雨下的祥子》和《珍珠鸟》等课，在引入电影的思想与方法上，都有所突破。逼真的影像、感人的音乐和扣人心弦的剧情……电影所具备的强大力量，远远超过文字或一般文字加上相片的课件。电影还是一部时空穿梭机，让你随时随地地进入到人类所能想象的任何地点任何时段，介入到人类经历的任何事件。古老的语文课堂要焕发新意，岂能弃人类最新的艺术与科技手段不用？
37、甲：我来杰克，你来肉丝，刚才我说了我喜欢这个丰硕一些的
38、有人劝说 67 岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道: 只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!
39、看来这无招之招虽然可以习得，却不能用语言来加以形容之。应变、生成与僵化设计矛盾，但与精心准备并不矛盾。
40、这也就合理的解释了近二十年来，人们深陷于此片，被影片吸引无法自拔的原因。
41、-Rose: Oh, my God, Jack!
42、论催泪，谁敢说自己在看这一幕时没有哭得一塌糊涂
43、青春正茂的女学生和风华正茂的“麦太太”，在汤唯身上合二为被她毫不费力地转换着。她用裹在旗袍里的风情彻底征服了老辣的易先生，每一次出场里都把这种风情静静地张扬到了极致。梁朝伟当然是不能漏过的，《色·戒》里的易先生虽是变态汉奸，也有柔情一面。
44、上《故乡的小路》一课时，曾有人提议用上某个母亲为儿子缝衣的电影剪辑，然而我看了之后，觉得这个剪辑过于感性、肤浅，却并没有能增加课堂的张力，所以放弃了。
45、女主角萝丝是一位住在头等舱的富家小姐。而男主角却是一个连车票都是赌来的的小混混，但他擅长于画画。萝丝看不惯那些富家子弟的虚伪和冷血，在一次偶然交谈下，杰克觉得萝丝与其他人都不一样，与她渐渐交谈，后来两人相知相恋了，杰克还带萝丝去他的舱里娱乐。电影中两人相恋后，杰克从后面抱住萝丝的画面也是至今都非常经典的一个画面，十分唯美的爱情场景！今人羡慕！
46、懂点艺术的人都是真心敬畏，像君君这样不懂艺术的人也怕被嘲笑而假装敬畏。
47、你还将发现，各种武器之间也并没有高下之分，真正决定胜负的，是“双手”；
48、事奉神的人，之所以蒙保守，那是因为他们是住在事奉耶和华生命的法则里。
49、所有的一切都定格在了这一刻，包括杰克和露丝至死不渝的爱情。
50、影片中的“肖申克监狱”隐喻着一个相对封闭的社会环境，对于在监狱里呆了50年的老托马斯来说，改变意味着毁灭；但对于年轻而富于激情的安迪来说，改变则是一种救赎。《肖申克的救赎》其实是对自我的一种救赎。斯蒂芬・金这位悬疑大师也只是想通过这样的方式告诉人们，追求自我的人生并非只是一个梦想，只是在于自己怎么去做。不管结果怎么样，这个过程很重要。
51、give up: 放弃 hopeless: 绝望
52、事实上根据记载，亚斯特四世当时只是在问在场负责放救生艇的二副，他自己是否也可以上救生艇，得到的答复是要等妇女儿童都上完了才行。
53、(点击阅读)惊心动魄的上海第三机场-南通新机场诞生记
54、-Rose: It&#xs so cold.
55、然而电影剪辑这个“多情环”使将出来，却既要当心成为情感的点缀又要当心放得出去收不回来。
56、这说明基比亚人虽然是以色列人的一部分，但是因为没有诚实遵行耶和华的律法，竟然在外邦偶像崇拜的淫欲中放纵情欲。
57、 “泰兴”号1822年(清道光二年)元月，从厦门港驶往爪哇岛的巴达维亚(今印尼雅加达)。该船是当时少有的巨型豪华客货两用帆船，船长担心途径马六甲海峡会遭遇海盗打劫，便改变了传统的航线行驶，不料触礁沉没。途径此海域的英国货轮“印第安纳”号搭救了180名落水者，尾随“泰兴”号的“万康”号搭救了18名幸存者，共救了198人生还。罹难者总共为1802人，超过了震惊世界的“泰坦尼克”号海难罹难1514人。
58、其实电影的结构并不复杂，两个主人公从对立到融合是电影中惯用的伎俩，而3D技术在这部动画片中的作用更多的是使画面更好看。就是这些简单元素的包装组合最终却呈现出了一部不简单的电影。84分钟有泪有笑的冒险旅程不仅逗笑了孩子，也惹哭了大人，许多大人说，这电影里有他们的童年，很感动。
59、Keep swimming. Come on.
60、Jack: Don&#xt you do that, don&#xt say your good-byes.
61、虽然20年来常有影评人和影迷对片中的爱情桥段提出质疑，但范主在看过导演詹姆斯·卡梅隆为此片拍摄的纪录片时发现：
62、我满足了，我还有，还有一个心愿。你必须。。。必须答应。。。你必须答应。。。要活下去，
63、而这个利未人的回应我们可以看到他在那个时代当中是富足人，有仆婢，有驴马，有粮草，有妻妾，有酒有肉，钱粮足备。
64、 “泰兴”号的历史证明，向海而兴，背海而衰，不能制海，必为海制。
65、ROSE: No, stay where you are I mean it I&#xll let go
66、迪卡普里奥和温斯莱特饰演杰克与露丝，没有等级观念的爱情、超越世俗偏见的爱情，这放在什么时代都具有催泪的功效。同时，灾难面前最容易突出人性深处的东西，美好的和丑陋的，更何况这是一百年前如此巨大的一场浩劫。这里面有对生的渴望和死的恐惧，电影的表现是让女性和孩子先走，男人像绅士一样从容赴死。
67、露丝：我保证。我永远不会放手的，杰克。我永远不会放手的。
68、这场灾难下的旷世绝恋，除了震撼和感动，实在想不出别的词来形容。
69、这身衬衫、领结、马甲的白色三件套+黑西装Look，将男士正装礼服发挥到极致。
70、生：因为他也一个生命嘛，多救出一个生命不是更好的事吗？
71、乙：喔，海水，赖我，忘了忘了，我一看你这模样想起送开水大妈了
72、当人们忙着逃命的时候，妇孺的哭泣，男士的怒吼，船员正指导着妇孺们先上救生船。船上的的奏乐师正不慌不忙的演奏着一支支悲伤的乐曲，这是在生命尾声的最后一曲。这不仅是对生命即将到头的临危不乱，更是对音乐的热爱和忘我的精神，让人感叹出生命的智慧！