描述：陶行知的教育思想好的班风学风 1、(2)总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，二者相结合才是教育科
1、(2)总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适。(陶行知的教育思想好的班风学风)。
2、发展阶段：木有掌握目标，哪能发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，全面和谐好斯基，把半世纪最优化
3、首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。
4、自从担任卫生委员以来，我感到了管理班级卫生的辛苦和责任的重大。在这段时间里，我从一个害羞、不敢说话的一个女孩子变成了一个为班级效力，为班级服务的“女汉子”。整洁的教室能使同学们身体健康、心情舒畅；在进行班级卫生清理的过程中，同学们感受到了劳动的美，并懂得了珍惜劳动成果，培养了热爱劳动的品德，我也提高了调动同学们积极性、维护班级卫生的能力。
5、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
6、陶行知认为，怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；教法、学法、做法应当合教师既教又学，学生既学又做；教学不只是教人学，而更为重要的是教人做事
7、感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功；再次，典型是标杆，是示范。如果领导选我为优秀教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由；最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。
8、夸美纽斯：夸的独立搬大泛(夸的独立与大泛，班级百科寻自然)
9、广西师范学院数学建模协会由热衷于数学建模、乐于献身数模比赛的大学生成立的院属群众性学术研究组织，成立于2008年4月16日。旨在激起学生学习数学的积极性，改善对数学的认识，以及在培训中，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，增强合作交流能力。
10、21世纪教育研究院院长杨东平发布《教育洞察》
11、社会即学校，是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校，主张教育要依靠社会的力量，应济社会的需要。
12、廖文胜：重庆市巴蜀小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴专家。是中国儿童美术教育改革的探索者，年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师。他指导的儿童绘画作品有186件获国家、省市级奖励，其中国家级一等奖21件；指导的儿童美术作品135间参加过日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。
13、陶行知认为小孩子有不可思议的力量，确实如此。陶行知创办了一个晓庄学校，可惜的是后来被查封了。可他留下的精神是永存的，晓庄的小朋友自发创造了一个自动学校，淮安几个小光棍，居然在各大学大演其说，几乎把一两位教授的饭碗所依赖的传统信仰打破；山海的张建不但能帮助他的哥哥创造了一个濮家宅工学团，而且与非战的马莱先生舌战一时，使马莱先生印象深刻。从前六岁的小桃，曾教五十七岁的祖母，居然教完一册《千字课》。可见小孩子真有不可思议的力量。还有更神奇的一幕是大学生去听小学生的演讲，为此，陶行知还特意写诗
14、人像树木一样,要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
15、https://v.qq.com/x/page/n0755bjn0wu.html
16、社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题，伴随“生活即教育”而来。陶行知“社会即学校”的基本观点：学校要与社会统把社会办成一个大学校，形成家庭教育、社会教育在内的大教育体系。
17、第爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
18、新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长王学利演讲
19、A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果
20、A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性
21、16教技班是一个拥有51名成员的班级，其中有四名d员，三十八名入d积极分子，八名共青团员在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。在过去一年中，16教技班在院领导和班主任的带领下，全体同学积极学习，不断提高，取得了一定的成绩。16教技班，是一个朝气蓬勃，充满生机和活力，拥有优良的作风，积极向上，各方面积极要求进步的组织，无论是思想政治修养,班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了良好的成绩。
22、在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。
23、答案：肯定他的上进心，分析不理想原因，只要努力，就一定会成功。
24、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
25、怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教师的教应该根据学生的学来定，而学生的学要看这件事该怎么做，所以一切都归根于“做”这个字上面。
26、“育人先育心”感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一课爱心，有一颗爱学生的心。学生是一个复杂的群体，他们每个人有每个人的思想，需要教师去引导。班主任是与学生接触最多的人，因此我们要用自己满腔的爱去关心、去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。“耐心”这词说说很容易，做起来却很难。与学生接触越多就会越丧失耐心，每次同一个问题要说很多遍，同一件事情要叮嘱几十遍，我常常会跟学生开玩笑说：“老师就是一只喷火龙。”这个时候学生就说：“那我们帮你扇扇风。”真让我哭笑不得。有时候冷静下来，也常常会反思自己，应该多给学生一些耐心，看来我还要继续修炼自己。那如何能够更有耐心地对待他们呢？结合我自身陪小外甥女玩的经历，我知道了：我应该从心底里去爱他们。什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，信任、理解、宽容和接纳学生的一切，充分地重视和欣赏每一个学生，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。在这里我要补充一点，就是班主任的爱不能泛滥，我们常常会进入一个误区，就像我之前一样，我勤于跟班、经常与学生打成一片，弄到后来学生都不把我当老师看待了。因此，在这里我要强调的就是班主任工作需要爱，更需要的是我们通过爱的传递，把科学的思想、良好的品德传承给学生。
27、生活提供了丰富的教育资源，以往人们把课程、教本当做世界，现在要把世界当做课程和教本；为生活的需要而教育，教育是为了生活，为了改善生活环境,提高生活质量。
28、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
29、“社会即学校”中，他们明白了不仅要学习学校里的知识，还要在社会中领悟更多新知识，要灵动而有活力，是他们需要具备的特征，他们也一直在努力着。
30、陶行知觉得，中国作为一个农业人口数达到百分之八十五的农业国家，农民作为国家的最低阶级，受到无情的压迫和摧残，创造物质但是却不能享受，受教育的权利也被剥夺。他对中国劳苦大众的悲惨遭遇十分的痛惜，他希望通过他的教育实践来使中国的农村改变，使农村的教育改变。
31、(解析)教育具有一系列的社会属性，永恒性、阶级性、历史性及相对独立性等。其中教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。而不能“割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸”，违背了教育的相对独立性，故选C。
32、B项，《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯，着重阐释了教学理论问题；
33、做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：
34、听学生讲班级整体情况，请各科考试状元做学习经验交流；听家长讲，注意典型引路。一些优秀家长的家教做法是最生动的教材，最易为其他家长学习仿效。
35、刘彭芝：中国人民大学附中校长，北京市数学特级教师。第十届北京市政协委员，中国数学奥林匹克高级教练员。荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号。著有《人生为一大事来》、《我的教育思想》等。
36、认识学生就是要了解学生的心理、特点，想他们之所想，给他们之所需。通过学生能接受的教学方式、方法让他们理解所学内容。学习学生，孔子的“三人行，必有我师”就是让我们加强与学生的交流，发现学生优秀的、值得我们学习的地方，树立学生的榜样作用，号召全体学生学习。如果有幸成为一名老师，我会在新课改的要求下，体现学生的主体地位，帮助学生学习，指导合作学习。根据学生的特点，有针对性地教育，更好地教学，做到因材施教。中学生处于发展时期，他们也有值得我学习的地方，有助于我改进教学。如果有幸成为一名教师，我会通过学生学习的效果反馈的信息，不断提升自己的能力，达到更好的教学效果。
37、西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
38、创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
39、D项，教育的工具性是错误的表达，是将教育完全成为为政治和经济服务的工具而忽视其存在的本质的表述。
40、身为教师的我们有时要放下师教威严，善于转换角色，调整心态，在与学生的相处中要学会宽容和了解学生。就像爱迪生母亲那样，宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验；像利波老板那样宽容法拉第，法拉第在利波的铺子里做徒弟，订书订得最慢，但是利波了解他是一面订书一面读书，终于让法拉第在电学上造成辉煌的功绩。
41、http://u55098viewer.maka.im/k/R8QIOYNG
42、行为主义理论：桑代克的猫，巴甫洛夫的狗，斯金纳的小白鼠，班杜拉的宝宝
43、陶行知无疑是一个热爱教育、热爱学生、尊重学生的人，从以下这个实例就可以看出：
44、“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子，你要有孙子，非先有老子、儿子不可。”这是陶行知先生的名言。意思是说，行动是人类生存与发展的前提，一切知识都来源于行动，行动又是实践过程，如果抛开行动，那么一切思想创作，都将成为无源之水。
45、积极向上的班集体，每一名班级成员都在不断努力的充实自己，完善自己。过去两年里，在校、系领导、班主任、各科任老师以及班干的引领下，在我们全体班级成员的共同努力下，我班已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭。
46、(1) 一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校；(2)在留守学生的班级活动方面，要做有心人；(3)多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖；(4)保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。(5)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
47、杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
48、(解析)A项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题。
49、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？
50、在校团委和院团委的亲切关怀带领下，16陶行知实验班团支部围绕学校的工作要求，谨遵“德才并育，知行合一”的校训，不断加强自身建设，大胆创新，在团支部工作上取得了丰硕成果。
51、答案：多元评价、过程性评价、发展性评价、激励性评价。
52、③一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
53、答案：稳定情绪、了解情况、引导反思、主动道歉。
54、答案：我会努力避免这样的情况发生、审视自身、坚决改正、与学生认真沟通。
55、社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人都是国家领导人，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
56、文学院2016级卓越文秘班团支部是一个活力四射，激情满满的支部，在学校d委，团委以及班主任颜小芳老师的带领下，永不言退，奋发向上，永远用最积极乐观的态度迎接挑战，展望明天！在思想引领、组织运行、工作开展、团员参与性、宣传展示等多方面有一定的建树，展现了16文秘班团支部“不忘初心，牢记使命”的责任感与使命感，并且多方面宣传支部活动，展现出了支部的良好精神面貌。
57、第开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
58、1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产d“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。
59、答案：鼓励为主、情感上多照顾、集体教育原则。
60、同时，班委认真准备PPT，组织班级同学观看纪录片《大师——陶行知》的片段，感悟陶行知先生的教育理念，为组织学风建设活动做好思想准备。
61、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作?
62、四川陶行知研究会成立40周年庆典暨2021年学术论坛，是四川乃至全国教育界的一场盛宴。来自全国各地的近40位专家学者登台演讲，共开展主论坛分论坛达9场，论坛涉及职业教育、幼教、小学、中学、民办教育等领域，参会嘉宾逾千人。大会系统地研讨了陶行知生活教育思想在各教育领域的实践，为教育改革注入理论力量。
63、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
64、开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
65、四种精神是：“爱满天下”的大爱精神；“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。
66、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
67、化16高分班团支部是院分团委领导下的基层共青团组织。这是一个朝气蓬勃,充满生机和活力,拥有优良的作风,积极向上,有凝聚力的团组织。在班主任的带领下,我们一步一个脚印,共同努力,共同成长,共同进步。
68、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
69、C项，显性课程亦称正式课程、公开课程，是指为实现一定的教育目的而在学校课程计划中明确规定的学科及有目的、有计划、有组织的课外活动，主要特征之一是计划性；
70、16公共事业管理班于2016年9月成立。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。成立半年多以来，在班主任何健老师的关怀和班委的领导下，全班同学以“团结、和谐、文明、进取”为班级文化，团结一心、锐意进取，各方面都交出了令人满意的答卷。
71、适中、恰到好处的评奖金。如果奖金差别太大，优势有：可以让各位老师都尽力做好自己的工作，师德教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，浙江会违背新课程的倡导。
72、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是()。