描述：难道造句简单一点 1、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。 2、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的
1、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
2、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
3、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
4、一百零谁能使我们与基督的爱隔绝呢？难道是患难吗？是困苦吗？是逼迫吗？是饥饿吗？是赤身露体吗？是危险吗？是刀剑吗？……然而，靠着爱我们的主，在这一切的事上已经得胜有余了。
5、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
6、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
7、我们此刻不好好学习，长大了不能参加祖国建设。
8、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
9、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
10、汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
11、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
12、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
13、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
14、(2)激光不但可用于科研、军事、医学方面，而且可用于通讯、教育、宣传等方面。
15、你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？
16、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
17、那绽放的烟花，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，五颜六色，美丽极了。
18、看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？
19、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。
20、然后，过一会儿，他很得意地把卷子拿给我看。
21、霎时间，什么“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”，“不迁怒，不贰过，可谓好学也已”等等，都闪现在我的脑海里，我在想着怎么批评他，让他真正记住。但这些文绉绉的话他不一定能听得完全明白，还是要讲点儿浅显易懂的道理。”
22、虽说覆水难收，难道他们俩的婚姻真的没有挽回的馀地了吗？
23、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
24、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
25、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
26、元关汉卿《拜月亭》第三折：“俺这新状元，早难道花压得乌纱帽檐偏。”明王衡《郁轮袍》第五折：“宋：诗怎么是那样论，我就擢这卷为第前卷落第为下卷，填了榜者。赵：慢填慢填，只这卷好哩。宋：难道。”《儿女英雄传》第十六回：“褚一官道：‘岂但八分，十分都可保。’安老爷说：‘这也难道。明日只怕还得大大的费番脣舌。’”
27、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
28、(既然)外面风这么大，(那么)我们就别出去了。
29、难道我们真的想教给我们的孩子购买就是给予的唯一方式吗？
30、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
31、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
32、作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
33、A、四合院的房子与房子之间，不是相互连接，就是各自分开，有分有合。
34、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
35、他们用这种方法扭亏为盈，难道不值得我们借鉴吗？
36、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
37、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
38、难道这意味着诚实根本不是人的个性的一部分吗？
39、孔繁森同志是领导干部的楷模。(因为)他牢记自己是共产d的干部，(所以)时刻把人民群众放在心上。(只要)发现谁有困难，他(就)想方设法去帮助。(虽然)自己苦点、累点，(但是)他心里很踏实。
40、“爸爸，那我写‘互相救命’行吗？”前面有一个题“喊着( )”，他在括号里填了“救命”一词。