描述：名人读书的故事20字以内最好 1、 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再
1、 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
2、《名人读书的小故事20则》(https://www.unjs.com)。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
3、如此为了学习而学习，为了分数而分数，又为孩子们带来了什么呢？(名人读书的故事20字以内最好)。
4、陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。
5、 经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。 (名人读书的故事20字以内最好)。
6、从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为一代学者。
7、要培养孩子“有效阅读”的能力，家长要先清楚三个原则：
8、可是你们知道吗？如此忙碌的我，却有个外号叫“刘不芒”。看好了啊，是芒果的“芒”，不是忙碌的“忙”哦。这个外号要从上周学校发水果说起。我对热带水果过敏，虽然我很喜欢吃，可是每次吃后，身上、脸上总会发出一些密密麻麻的小疹子，又痒又痛。所以每次我都是狠命咽下口水，忍着不吃。上周，我们的午间水果连着两次都是芒果。我没有办法，只好把芒果送给了好朋友刘晋哲。我的同桌很喜欢吃芒果，看我总是给刘晋哲而不给他，有些吃醋了，大声说：“你不吃芒果，我以后就叫你刘不芒算了！”“刘不芒！刘不芒！”边上的同学听到了，也跟着喊道。
9、国内统一连续出版物号：CN33-0702(F)
10、一个爱读书的民族自然是优秀的；一个爱读书的孩子自然是错不了的！
11、司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
12、他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。
13、 1班杨舒涵妈妈2017年9日
14、有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常就是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
15、另外有些孩子，对老师的提问，总是懒于思考，几乎不举手，或者只是在给生字组词、找近义词等比较浅显的问题的时候举手，但是对一些有难度的问题，他似乎就显得力不从心，无法回答了。在作业或考试，遇到有思维难度的题目，他就不行了，往往会做错。这其实很正常：善于思考、善于表达的孩子他的理解能力肯定比那些不爱动脑、害怕发言的孩子强得多。所以在阅读时，要努力培养孩子勤于思考的习惯。
16、五通桥有处幽静的地方，名叫黄葛井。黄葛井有条保存完好的原生态古街，名叫工农街。工农街上有棵高耸入云的500年老黄桷树，五通桥人封它为树王。
17、都知道：“读书破万卷”，“开卷有益”，那这个“读书”的习惯，如何培养？
18、读小学时，语文老师经常对我们说，读课文时，她脑子好像经常在放电影似的。读到“百花齐放”，眼前就会出现姹紫嫣红、百花盛开的景象；读到“川流不息”，就似乎看到了马路上来来往往的人群和车辆；读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就好像看到了那气势磅礴的瀑布从悬崖上飞泻而下，真像银河从天而降……
19、黄葛井原有一口大水井，座落在菩提山崖下的公路边。崖石缝中长年有泉水溢出，人们用条石三方围崖砌成一口大井，足有十多平方米。山泉长流，取之不竭，可供百家之用。可惜20多年前修建黄桷井大桥时，家家户户用上了自来水，觉得无用便毁弃了。如今想起来，这口地标性古井，承载了五通桥人太多的美好记忆，毁之实在令人挽惜。
20、匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
21、五通桥是因盐而兴的城镇，史载解放初，犍、乐盐场有盐井5805眼，盐灶935处。从前，黄桷井周围天车林立，盐灶星罗棋布，如今工农街还保留一些盐仓老房子，仿佛在述说曾经的繁华。
22、小学五六年级可以读一些漫画书、寓言、儿童小说、儿童报告文学、科幻小说、探险故事、人生智慧、为人处世、少儿百科全书等等。
23、许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，而班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。
24、心愿卡：把最希望实现的、或最真实的、或最天真的愿望说出来。印成铅字，永久珍藏，让所有读者共同来见证与祝福。
25、他把想法告诉家里人后，遭到了家里人的一致反对。但是屈原不顾家人阻拦，带着书本只身来到山里，找了一处背风的山洞，开始读书。山中气温本来就低，洞中更是寒冷潮湿，没过多久就把屈原的手脚冻肿了。
26、夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。
27、自行车很陈旧，五哥说，这是三枪牌英国货，好骑。其实不怎么样，踩一转响一声，老牛拉破车的感觉。快到五通桥，凉风坳坡太陡了，只得下车走上去。上顶后下坡就是黄桷井，大家称黄桷井坡。当时公路未改造，坡陡弯急，我五哥和他的同学们，觉得放坡好玩，信马由缰，能跑多快就多快，我坐在车扛上紧抓龙头，两耳生风，风驰电掣，直滑到政协书画院傍的修车店才停下来。
28、孩子在读好书的同时还要掌握一定的阅读技巧。父母总是担心孩子阅读速度太快，感觉孩子一读快，就会读不懂，生怕孩子读得一知半解。从某种意义上说，实际上这样做反而限制了孩子读书能力的发展。其实，要想理解所读的东西，必须集中精力；而要集中精力，就必然要适当加快读书的速度。慢吞吞地读书，大脑无法兴奋起来，容易开小差，反而无法读懂。
29、因为不同的年龄有不同的心理特点，认知水平不一样，所以专家认为：
30、秩序关键期(2—6岁)：2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。
31、以上四个小话题都是由两句话组成，不是作文哦！同学们不要长篇大论！
32、 今天很荣幸能参加到侯老师主持的好书伴我成长主题班会。我们参与分发了侯老师精心为孩子们准备的阅读书籍，听孩子们分享他们暑假的阅读心得，名人名家的读书故事。听侯老师分享了读书心得，名人故事，感受了阅读的好处，看着侯老师为孩子塑造的读书环境，我坚信孩子们今后在阅读中一定能积累更多，能有这样用心的好老师带领孩子们，是孩子们的幸运，更是家长的幸运！
33、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。
34、许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
35、上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试与较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间与精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但是向老师请教时却毫不羞涩与胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，跟老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
36、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
37、他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。
38、父母可以在他兴趣的基础上，提供丰富的文化资讯，包括对于自然、科学、文学、艺术的资源，满足他们如饥似渴的文化需求。如果这个时候满足不了他们的求知欲望，很可能孩子这方面的渴求会转向其他方面，比如捣乱、多动等。许多聪明孩子在课堂上有注意力分散、做小动作等等毛病，也是在这个时期形成的。
39、(搜星记)少年榜样人物，要好玩、耐读，贴近孩子的学习生活。
40、——时代风华特色学校“海量阅读”主题班队会活动
41、因为这类书文字少，但价格却不便宜。孩子为了看自己喜爱的这些书，想多看几本，就逼得自己不得不加快阅读速度，高度集中注意力。这样做既促使孩子注意力的提高，又无形提高了孩子的阅读速度。
42、比如想探究历代兴亡治乱的原因，此时那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，此时但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
43、我的五哥是民中65高，六姐是67高的学生，那时他们每个星期六下午从学校走路回牛华耍休假，星期天下午走路回学校。好像是63年，记不清啥原因，五哥上午去学校有事，下午要回来，正好我读小学不上学，就带我去学校玩。
44、 二五班张慧扬家长
45、沿着一条弯弯曲曲小道爬上去，早有村民扎起篱笆把佛像围了起来，我说是去拜佛的，便让我进去了。来到佛像下，估计佛像约10来米高，面部完好，手和脚损坏了。佛像下插了很多香焟，烟雾缭绕。还放了一功德箱，有两个居士模样的村民坐在那里。我拜了佛，出了5角钱的功德。我问他们是哪里的人，回答说本村的，神态很警惕。我知道问不出什么，便下山来，那位大爷还没走。大爷说，开始上去没人要钱，去的人多了，村上的人见钱眼开，就札起篱笆收钱。
46、异想天开：想像是创新的开始，是发明的起点，是灵感的源泉。小读者可以将自己奇妙、夸张、虚幻等等高于生活的想像尽情表达出来，以展现和提高自己丰富的想像力。
47、 原来黄桷井有个人，立志要当井灶老板，做小生意拼命攒钱，到晚年才凑够一笔，于是买了一块地开始打盐井，但不久老人就死了。死之前嘱咐儿子，你把我埋在井边，我要看见你把井打穿。
48、黄桷井的路很险，80年代我开五通至乐山客运班车，那段路事故特别多，回想当年自行车放坡的情景，心还打颤。
49、战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。