描述：教师节的名言名句论语 1、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威 2、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 3、译文：老师是传授道
1、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
2、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
3、译文：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》(教师节的名言名句论语)。
5、 孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。
6、 (14)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名
8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
9、译文：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
10、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
11、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
14、 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
15、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
17、 孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。
18、孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会,可以凭借这点做别人的老师了。”
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
20、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
21、 一日为师，终身为父。——关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》
22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
23、译文：不厌其烦的学习知识，孜孜不倦的教书育人。
24、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
25、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
27、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
28、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
29、 (4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
31、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
32、孔子说：在温习旧的知识时，能有新体会，新发现，就可以当老师了。
33、 古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。
34、仰之弥高，钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》
35、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
37、译文：仰望犹如泰山之高，对于学术的专研十分的坚定执着。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
39、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
40、 孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。
41、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》
42、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
43、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
44、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
45、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名
46、欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已。”
47、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
48、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
49、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
50、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
51、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
52、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
53、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
55、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
56、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
57、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
58、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。
59、 教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。
60、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
61、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基
62、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
63、 告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。
64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
65、译文：春蚕直到死去都在吐丝，蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。
66、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
67、 (9)颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”
68、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名