描述：描写儿童生活的古诗大全 1、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——唐·王维《渭川
1、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——唐·王维《渭川田家》(描写儿童生活的古诗大全)。
2、 儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》
3、家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
4、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》
5、(赏析)这是一首怀古诗。前两句写景，“朱雀桥”乌衣巷”，昔日繁华之地，只今唯余野花闲草，夕阳斜照。后两句写情，依然是今昔对比，依然是轻描淡写，道出了人是物非。诗人不直接写物是人非，而是以燕归旧巢为喻，含蓄隽永，耐人寻味，深受后人推崇。诗的妙处在于，只写普通景物，没有一字感叹，却深刻地表现出那种沧海桑田的兴衰之感。这就是诗论所谓的“不著一字，尽得风流”。
6、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》
7、弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》
8、(赏析)这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
9、 午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》
10、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——唐·韦庄《与小女》
11、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
12、欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。张孝祥《水调歌头过岳阳楼作》
13、陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。李涉《牧童词》
14、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
15、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家马蹄踏水乱明霞》
16、(赏析)《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。
17、篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
18、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
19、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。——唐·丘为《泛耶溪》
20、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——宋·杨万里《舟过安仁》描写儿童生活的古诗词篇2《幼女词》
21、小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
22、(赏析)这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境；而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。形成这类诗的特点是：语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。
23、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
24、马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。贤将开关。威竦西山八诏蛮。南溪地逐名贤重，深锁群山。燕喜公闲。一斛明珠两小鬟。
25、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
26、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——唐·崔道融《牧竖》
27、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。____颜仁郁《农家》
28、(赏析)他在这首词中回忆了当年的生活，通过对江南春天美丽风光的描绘，表达到了对祖国山河的热爱。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，还要求诗写得通俗易懂。此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。
29、 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——王维《渭川田家》
30、让我们从那些迁客骚人的遗墨之中，重新感受一番秋天的滋味吧。那是另一种季节的触碰，另一股秋天的气息。
31、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
32、马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。贤将开关。威竦西山八诏蛮。
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34、(赏析)这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。
35、小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》
36、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。刘克庄《贺新郎端午》
37、狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。____吴伟业《沁园春·观潮》
38、相携及田家，童稚开荆扉。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
39、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
40、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。——韦庄《与小女》