描述：实践出真知的例子50字 1、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵
1、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。
2、时间虽然过去了一年多，但这次实验一直深留在我脑海。它让我又学到了一些新知识，还让我明白一个真理，凡事都只要自己亲自参与，会收到意想不到的效果，同时也会让自己深深铭记的。以实践出真知为话题高一作文3纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。——题记(实践出真知的例子50字)。
3、人为的错误不仅存在，无法完全避免，另外，人为错误还会影响机、料、法、环、测等因素(毕竟事情都是人做的，没法完全独立)，比如加错料了。
4、以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。目前这些自动开关非常普遍，也是非常简易的“自动化”之应用。
5、把减速器上的四个螺丝下来后去上下摇动几下纹丝不动，于是便用两个粗的螺丝刀插在左右两个方向使劲的向外撬，竟然还是不动。换了两个铁撬子再撬，还是没有反应，这一下就傻眼了。此时减速器前面的壳子已经都撬碎了。索性把洗衣机的底座下下来，把整个减速器的前面部分捣毁，把后面部分拿下来，只剩下前边的轴，用榔头在下面用劲的敲，这才向上有点松动，敲了几十下终于把它敲了下来。此时我已经累的气喘吁吁，周身冒汗。我虽然修理双桶洗衣机不算多，但换减速器还是有个百八十个的，从来没有这个费这样的劲。
6、尽量不要增加操作人员的负担，否则很难持续下去。
7、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。
8、树木画测验，是绘画测验中比较独特的。从进化的角度来看，树木与人的关系十分密切。通过画树不仅可以考虑一个人的成长历程，也能反映一个人对成长的感受。
9、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的`人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。
10、我们由此缔造的学问系统叫哲科。这就是为什么哲学和今天的科学都不在我们日常活动之中，都不在我们的直观范围以内，它所调动和缔造的学问，都是眼睛看不见的。由此缔造的这个知识体系，叫哲科思境下达成的逻辑游戏之产物。纯逻辑游戏的产物，构成我们今天全部知识体系。哲学，就从这个起点开始，孕育整个近现代人类知识和思想系统。这也就是为什么从古希腊到近代西方哲学，除了极个别经验论者，你是见不到西方主流体系讲一句话：“实践出真知”，他们是不会讲这句话的。这句话我们中国人才讲，因为实践不构成我们的知识系统，我们的知识系统是在智能储备纯逻辑游戏的玩弄体系中建构的。这也就是为什么，曾经有哲学家对西方狭义哲学做过这样一句表述，他说所谓“哲学”，就是古希腊一群大号儿童所玩弄的一种纯逻辑游戏叫“哲学”，请琢磨这句话的含义。
11、本次宣传对象为济阳一中高三15班全体同学，同学们了解了石大的文化与历史，了解了石大录取与招生规则，对石大有了更清晰的认识，为同学们高考报志愿提供了方向。
12、一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木。他把手指靠近铜钥匙时，一道电火花向他手上击去。“天电”被引下来了。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。
13、这时一个念头涌上心头：有没有更简单的方法算出这道题呢?对了，用(半径÷2)2×14不也是半圆的面积吗?想到这里，我的面前仿佛出现了一幅画面:我神采飞扬地向同学讲述着我的见解和方法，同学们听了以后报以热烈的掌声，向我投以羡慕的目光！老师也拍手叫好，赞不绝口……想到这里，我迫不及待地高举起手来：“老师，我有更简单的方法！”
14、所以“防错”这个概念就应运而生了，其诞生的很大一部分意义就是与人(为错误)做斗争(我们一般不去谈设备、物料犯错误)。
15、“地球是一个球体”，在现在看来是多么朴素的一句话，而在不久的过去，人们甚至可以被这句话逗得前府后仰，而现在的我们为什么不笑了，就是因为伟大的航海家麦哲伦证明了这一点，用他的努力与行动封锁了人们无知的傻笑。法拉第发现了电磁感应现象，并公之于众时，一位妇人曾讥笑他，电有什么用呢，而现在的我们却反而来讥笑这位妇女，因为实践使我们从无知中走出来。实践使人们成熟起来。
16、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话就是要告诉我们多实践才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也许第一次做会总是惨败而归，但只要多做几次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最后一定能成功。
17、实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。
18、真知：真知代表对万物的认识与理解。通过由内心所发出来的原始的不由后天所影响的认识。
19、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)。
20、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
21、他在研究《黄帝内经》时，发现书中错误不少。我国古代医书中对人体脏腑的位置、大小和重量的描述并不确切，所以，他决心修正其中关于人体结构的部分。
22、 在结论这个环节，我引导学生用观察、猜想、实践、分析的方法，类比圆面积的探究方法推出圆柱侧面积的计算公式。体现数学需要在应用和实践中不断的感知和经历，尊重学生个性化想法，鼓励学生从不同角度去思考问题，特别提醒学生注意细节和转化后的对应关系。
23、错误的发生并不可怕，可怕的是错误的反复发生。
24、也是第一次突变就近10亿，笔者实盘参与的奥园美谷，
25、 理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁
26、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
27、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。
28、i.意外错误：没有考虑到的情况发生了，导致的错误，比如某个检验设备突然故障了。
29、研究的业本学习，包括工作现场观摩活动(如工作跟学、团体实地参观)、学生在企业接受的有偿或无偿实习以及学生在校内实习企业的工作经验。书中借助实证数据考证了这四项论点：业本习可以增强并提高学生的学业成绩；可以提升学生的工作技能并增进其对职业生涯的认识；可以有效促进学生的社会情感心理走向成熟；可以促使学生适应并掌握一些在校内学习中缺少的思维与行事方式。
30、其次，看画面的树，这个孩子两次都画了果树，差异的是中班画的树在树干两边有非常多的树杈，横向长。大班的树是一棵非日常清晰的树冠和两边比较对称的树枝，而且是一棵苹果树。接着，在画面的位置上，这个孩子都是选择了在画面中间的位置画树，幼儿可能比较注重自我。最后，在线条的使用上，我们明显可以看出该幼儿线条的流畅度和控制能力有明显变化。
31、此外，实践队员体会中国共产d人为中华民族谋复兴的初心使命，了解前进路上的筚路蓝缕，攻坚克难，理清当代d史教育如何深入发展，与革命历史相互联系的问题，中国石油大学(华东)再忆峥嵘实践队队员在线上实践基础上，在遵守疫情防控各项规定的前提下，开展一系列线下实践调研，分别前往青岛市博物馆、张家口市抗日同盟军纪念馆和石家庄市的西柏坡纪念馆，并对老d员进行采访，通过本次实践，实践队员们增强了对红色革命文化的认知和理解，对红色文化、革命教育的主要形式的认识有了进一步提高，达到了预期的实践预期。
32、实践产生了认识的需要，实践是人类认识发展的强大动力。
33、成本一定要考虑，不要追求那些高大上的东西，你追求的应该是实际效果(有效性)。
34、中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
35、 基层是最好的课堂，实践是最好的教材，群众是最好的老师。
36、 心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
37、 “管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’，其验证不在于逻辑，而在于成果。”--彼得.德鲁克
38、最简单，最贴近我们的例子就是考试，而对于我们学生来说，对于学习的实践就是考试。本以为自己学得好，但一考就出马脚，至使我们不感面对它，没有错实践有时是一种残酷的否定，但只有它能还原现实，只有面对它并且战胜它才是我们应该做的。到那时，会了现实践又是一种自信的肯定。
39、绘画过程中的观察，主要从儿童绘画的顺序、反复涂擦的部分、绘画的时间长短来解读儿童自画像。
40、 “实践出真知”：任何事情只有通过自己亲自尝试,才能真正的认识、理解、掌握。
41、 俗话说：“好奇之心，人皆有之”。在导入中，以实际生活中的生活用品入手，设置悬念，制造认知冲突，以激起学生的好奇心和求知欲，同时产生思考。一切为了完成教学目标服务。
42、有人总结了错误发生的十大原因，这里分享给大家。它们分别是：
43、到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画了一幅图，标上一条地平线和树林，标明各个村庄、河道的名称，及当年会战时太阳移动的方向等。
44、将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。
45、实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。
46、倒计数：组织读出数据和信息过程来让错做程序保持并行；
47、2021年是中国共产d建d的一百周年，百年流金岁月，前辈热血征程，为积极响应学校学习百年d史号召，深入了解家乡的d的文化，捭阖实践队地区实践队员前往各自家乡d史展馆进行参观。
48、回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面，写得不仅生动，且色调明朗、壮观。无独有偶，中国古代第一部纪传体通史的作者司马迁也非常重视实地考察。在动笔之前，司马迁游历过大江南北，全国各地，寻访先人的遗迹。
49、 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)
50、丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
51、直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上局报二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。
52、 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈
53、 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
54、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
55、 反思：作为数学老师，我们不能把学生培养成解题的机器，应该引导学生登高望远，放大格局，勉励学生具有不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层的气魄，让学生学会自主学习，实践探究，善于思考等，从而让学生收获习惯。
56、确实，拥有这样的困惑，对于家长，再正常不过了。著名艺术治疗师童玉娟曾说：“想要理解孩子的内心世界，看看孩子的画吧。孩子一张随意的涂鸦就像千言万语一般，诉说着他自己的心事。”画画是孩子最初的语言，是他们最真实的情感流露，通过儿童绘画，我们可以更为清晰地了解孩子的内心世界，探究孩子行为背后的原因，给予孩子更适切的帮助，促进他们身心健康的成长。
57、经过自己的动手证明，我的印象特别深刻，以后肯定不会再出同样的错误，这时我也明白了老师的良苦用心：只有经过自己动手实践，参与知识形成的过程，才能真正学会知识！以实践出真知为话题高一作文2在我的脑海里，有许多许多难忘的事，特别是和妹妹做的那次有趣的实验，硬是让我记忆犹新。
58、 解决问题就是应用意识的体现(比着葫芦画西瓜)，回到导入问题，让学生在解决实际问题的过程中体验数学应用的神奇和普遍。让学生体会到学生解决问题的过程就是培养自身数学应用意识的过程。
59、接下来，是由我们绘画心理工作坊的洪帅丽老师带领我们一起走进幼儿自画像解读的案例中，探究自画像透露出来的秘密。
60、 在探究圆柱的表面积时，如何把数学问题转化为实际生活问题？如何从实际生活问题中提炼出所必需的数学信息？如何在教学中利用转化思想、类比探究，引导学生突破重难点，真正理解圆柱的表面积的计算方法，以掌握此类实际问题的探究，是我一直关注的重点，从而让学生收获思想。
61、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看着自己的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
62、为了自身专业的成长，绘画心理工作室一直在努力。俗话说得好，“实践出真知”，只有在实践中不断地解读儿童绘画，才能不断地察觉到孩子内在的不被接受的思想和冲动，才能帮助孩子把某些毁灭性的力量转变成建设性的能量，从而缓解孩子的压力、焦虑和痛苦。本次线上儿童绘画解读案例分享主要围绕儿童“自画像”、“家庭画”和“树木画”这三个类别展开，分别由工作坊的三位老师来解析。
63、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君窃符救赵故事中的著名的夷门，可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。
64、不管生产什么零件，这些错误可能给生产带来以下后果：
65、 发现问题实际上就是公式的直接应用(比着葫芦画葫芦)。让学生通过实践尝试，树立自信心。这里对书写格式、单位等细节问题点评，同时提醒学生细心计算，提高计算能力。
66、大家回顾我第一节课，我说第一节课是所有课程的基础，在第一节课中，我讲所谓西方文明叫环地中海文明，也就是环地中海这个地方形成人类古代文明孕育中唯一一个全开放地貌。在环地中海地区，它包括北非、近东和南欧，那么为什么它的荟萃点也就是狭义哲学思脉仅发生在古希腊这个地方，这是需要我们探讨的一个问题。
67、有很多错误的例子都出现在我们生活中。咱们毕竟是制造业生产，所以还是看看这些错误在具体生产制造过程会导致哪些后果。
68、2怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
69、d.新手错误：缺乏经验产生的错误，比如老员工一般比新员工少犯错误。
70、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)
71、可能你还有很多方法，但渐渐的，我明白了这个实验的用意：只要你认真仔细地对待每件事，并付出自己的汗水，成功就近在咫尺！
72、司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为史家之绝唱。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。
73、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”
74、 拓展探究就是公式的延伸和变化(比着葫芦画瓢)，实际应用时经常要根据实际情况分析“需要计算哪些部分的面积”，一定做到具体问题具体分析。并总结底面半径(或直径或周长)和高一样的圆柱的表面积是一样的。等相关规律。在练习中巩固加深对圆柱表面积计算方法的理解，并从不同层次、不同角度去思考，进行深挖坑多变式强化练习，关注细节，并推导、总结出相关延伸的知识点；引导学生思考：知道侧面积和高，如何求表面积？知道底面半径和高，如何求表面积？当展开后是正方形时仅仅知道高，如何求表面积？等等。在练习中让学生熟练掌握其公式和方法，并能加以变化，在探索过程中，让学生们体验到成功的喜悦。
75、只有通过不断实践才能得到真理，只有通过不断磨练才能增长知识，提高能力。实践是检验真理的唯一标准，做事情不要凭空推断，要真正投入其中去摸索，才能找到正确的方法，走正确的道路。造句：
76、“实践出真知”，顾名思义，就是通过实践了解了真正重要的知识。那天，我认真做了个实验，可让我收获不少！
77、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
78、巨人网络低位突破，10亿突变，可以跟踪看看后期的表现。
79、g.迟钝错误：判断或者行动迟缓发生的错误，比如刹车踩慢了。
80、回到家，我马上画了一个半径为6厘米的半圆，先用常规方法算出面积：14×62÷2=52(c㎡);再用我的方法14×32=26(c㎡)，咦，结果不相同！难道我的方法真的错了?再举几个例子试一试，还是不对。怎么回事呢?经过深入地思考和研究，我终于恍然大悟：把14×62÷2经过变形是14×(6÷2)×而我却理解成14×(6÷2)×(6÷2)了，怎么会不错呢！
81、 你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东