描述：2字词语 1、引证解释：现代·巴金《随想录·关于丽尼同志》：我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：台湾，美丽的土地，我们的！ 2、第一步：观看写字动图，跟着老师书空
1、引证解释：现代·巴金《随想录·关于丽尼同志》：我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：台湾，美丽的土地，我们的！
2、第一步：观看写字动图，跟着老师书空笔画和笔顺。(2字词语)。
3、痛哭、疼痛、心痛、担忧、焦虑、忧虑、忧郁、开心、急燥、烦躁、烦恼、思考、思索、沉思
4、《近代中日词汇交流研究》沈国威著，中华书局，2010年2月
5、二手：属性词。指间接的；辗转得来的(事物)
6、表示颜色：嫩红 ____红 ____红 ____红
7、友爱：没有国度、民族、性别和年龄等的差别，人际关系双方或多方，在相互交际过程中自然流露出的亲切的情感。
8、使我更感兴趣的，是两位学者观察历史方式的差异：语言接触说注意到，“数以千计”的二字词是在一个极为短暂的时间里融入汉语体系的，其着意点在于历史进程的突变；词汇化假说则将此现象放入长程时段，视其为历史连续性的结果。语言接触说从空间角度出发，关注异文化的交流对汉语发展的影响；词汇化假说更侧重于时间维度，强调汉语本身的“自然”演进。这两个特征具有逻辑上的联动性，印证了法国历史学家米歇尔·德塞托(MicheldeCerteau)的评论：“历史区域是连贯的，但它们之间的过渡是突然的”；这往往出自“相异文化共存”的刺激。
9、沐宇、舞纱、夜渺、无微、晨阳、佳容、宛碧、纹香、梵音、静晓、润玉、嬛绵、明秀、归云
10、部编版语文二年级上册第三单元听写-7妈妈睡了
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12、下载|语数英下册《黄冈小状元作业本》附答案
13、柳青《创业史》第一部题叙：“猪、鸡、鸭、马、牛，加上孩子们的吵闹声，这是庄稼院最令人陶醉的音乐。”杨沫《青春之歌》第二部第一章：“她觉得自己想入非非，不觉脸红起来。整个心灵被年轻人的狂热的幻想陶醉了。”
14、给句子中加点的词语选择合适的解释。(4分)
15、迎接 自豪 等侍 余波 鼓掌 ( )
16、从表面看，这只是一个形式变化，纯属画蛇添足，实际上却自有其原由。沈国威强调，现代汉语的发展，首先需要满足的是“科学叙事”的要求，简单地说，就是要通过课堂讲述，使普通的自然科学和社会科学知识让人听懂。在清季民初的社会转型中，这个需求比“文学革命”来得迫切；而“仅有名词，没有谓词”，是无法完成这一任务的。只有当学术用语和二次谓词全部具足，“现代汉语词汇体系的建构”才算真正完成。沈氏这里提出的课堂演述的需要，确是现代汉语变革中一个非常关键的推动因素，值得特别关注(相应的，在他看来，所谓“言文一致”的本质，也不是我们常说的“我手写我口”，而是要使文章能够让人“听懂”，因此，“其主要内容与其说是小说，毋宁是自然或人文的科学”。这也是一个启人新思的论点)。
17、(释义) (1)百姓；平民。指以劳动群众为主体的社会基本成员。
18、第五单元知识点 练习及答案 练习及答案二