描述：弯弯的月亮像什么又像什么 1、很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的
1、很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们说，弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
2、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。
3、弯弯的月亮，有时像玉盘，有时像玉轮，有时像玉蟾，有时像婵娟。
4、①别人的描述、评价。②环境衬托；③对比；④他人他物衬托；⑤情节推动。(弯弯的月亮像什么又像什么)。
5、修改病句，不但有习题，而且有方法，赶紧练起来
6、D．对学生“弯弯的月亮像豆角”的回答，老师肯定与否定的回答，体现了不同时代、不同个体的老师的教育方式和教育理念的不同，当然教育的结果会有不同。
7、这看似是“无心插柳柳成荫”而成的作品，实则是李海鹰真实的情感流露。著名词曲作家付林曾夸赞到，这首歌虽在当年少见，但歌曲的柔美与真实是非常打动人的，当中有人物、有故事、有情怀，是新鲜而且与众不同的好作品。
8、月亮像害羞的姑娘，不好意地躲进云朵里，又像甜蜜的恋人，偷偷冒出头不舍的离去。
9、了解比喻原理：了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。
10、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
11、弯弯的月亮像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。
12、月亮像挂在树梢的玉盘。又像挂在天边的镜子。
13、需要特别提及的是，本篇作品在2000年陕西省高考中，一位考生的作文《豆角月亮》获得满分，就是阅读当年《故事会》第3期上的这篇作品而受到启发写出的。
14、而心底的思念也瘦成了一轮弯月，挂在那遥远的天际，
15、老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
16、感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
17、弯弯的月亮像豆角,像镰刀,像眉毛,像小船,像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。
18、雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
19、我的老家在乡下，那里有青青的草、蓝蓝的天空，更有时不时挂在夜空弯弯的月亮。老家的院子很宽敞，一到暑假，我就像小鸟一样飞回去。一到月亮升起，月光洒满院子的每个角落，我就会兴奋地端起爷爷做的小板凳，坐在院子中央，望着月亮，嘴里喃喃唱着：“弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖……”。坐在乡下老家的院子里，沐浴着淡淡的月光，聆听着夜风吹动树木沙沙的声响,我的心里徜徉在幸福的海洋里！
20、海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
21、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
22、在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
23、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
24、2022小升初参考！有分配生计划的民办初中学校大汇总！
25、弯弯的月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。
26、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。
27、如果大家看过海外学长学姐们的留学体验，可能就会知道国外很多名校都是不喜欢学生以“学生”的身份去学习的，他们希望大家能够拥有独立思考能力、深入的探索能力、个性化的自我性格塑立。换句话说，他们更希望你以设计师的身份去思考、创作。
28、关于该作品的演唱者还有个有趣的小故事。当时的韩磊并不出名，李海鹰甚至都不认识这么个歌手。于是他找来好朋友询问：“有没有一个声音，介于刘欢和孙国庆之间？”别说，真还有，那便是韩磊。
29、小学阶段常考句型转换(1)：反问句与陈述句、直述句与转述句、把字句与被字句、修改病句、缩句
30、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
31、弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。
32、弯弯的月亮像豆角，像镰刀，像眉毛，像小船，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。闪闪的星星像篝火。
33、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
34、小事也是这样，高高的堂叔到我家串门的时候，总会开着玩笑说：“长的太高了也别扭，到了谁家里都得低着头才能进去。”说着就低着头迈进了门槛，往往我母亲就会接上一句：“是因为你长的高了，俺这门容不下你。”不知是表扬，还是批评，总会引来一阵阵笑声。假如堂叔到我家进门时不低头，必然就会碰着头，自己造成了小痛苦，别人也跟着不自在，哪还有低着头走进去换来的那种欢笑？
35、比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
36、1990年，李海鹰将刘欢演唱的这首《弯弯的月亮》，放到了广东音乐台的新歌榜，结果以绝对优势击败《一个真实的故事》《涛声依旧》等名曲，一举夺得当年的金曲金奖，并迅速在全国传开。
37、《梨一样的苹果》中，自负的米哈朵夫老师差点儿也成了星子的老师一样的人，可贵的是，面对执著的尤里卡，米哈朵夫老师的自信心发生了动摇，他怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦。为弄清有没有梨苹果，他到处询问，以至赶到一千公里以外的国家园林科研所，最终弄清了真相。虽说当初由于他的武断而严重伤害了一个孩子，但知错能改，善莫大焉，最终，他坚决地纠正了自己的错误。我们没有理由不对这位可爱又执著的米哈朵夫老师竖大拇指！
38、当阳光洒在我身上，我快乐；当风儿掠过天空，我快乐；当雨滴轻抚脸庞，我快乐；听着悠扬的音乐，我快乐；品着淡淡的茶香，我快乐......快乐不需要理由，没有所以然。
39、看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
40、比喻作为认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
41、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！
42、弯弯的月亮好像冬天里的雪花，蓝蓝的天空像春日里的暖风，闪闪的星星像秋季里的硕果。
43、一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！一首《弯弯的月亮》，经典！
44、小升初语文必考题：多音字+同音字汇总，从A-Z，基础题型不扣分
45、弯弯的月亮像港湾，还像小溪，又像崎岖蜿蜒的小河。
46、相信我们的老师、家长，一定能从《弯弯的月亮》《梨一样的苹果》的故事中，从星子老师、米哈朵夫老师的身上受到启迪，懂得倾听，爱护孩子的想象力。唯其如此，孩子们的心灵世界才会异彩纷呈，雪融化后才会变成春天。
47、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。
48、4：弯弯的月亮像冬天里的雪花，蓝蓝的天空像春日里的暖风，闪闪的星星像秋季里的硕果。
49、⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
50、先天自然之能，非关学力(5)而有也。察四两拨千斤之句，显非力胜！观耄耋御众之形，快何能为？