描述：忘乎所以造句简短 1、自幼，一颗强家梦的种子，在我心底生根发芽。我的强家梦，激励着我经风历雨，追逐彩虹。爷爷在世时，常跟我聊起家族的光荣历史。祖上生活还算殷实，曾祖
1、自幼，一颗强家梦的种子，在我心底生根发芽。我的强家梦，激励着我经风历雨，追逐彩虹。爷爷在世时，常跟我聊起家族的光荣历史。祖上生活还算殷实，曾祖父兄弟三人，均有美名。曾祖父做村长，为人宽厚公正；二曾祖父是教书先生，全村人都很敬重；三曾祖父是医生，医德医术享誉四乡八里。在当时，是很光耀门楣的。祖父自幼娇惯，身无长物，加上自然灾害严重，家道中落。父亲这一代，已经是普通寻常百姓家。讲述时，爷爷的脸上总是溢满甜蜜和荣耀，眼睛出神地望着远方。临了，总是喃喃地对我说：“你是我最看重的一个孩子。”小学时，我经常被抽到乡中心小学参加竞赛，每次听到这消息，爷爷的山羊胡子就会欢快地笑上几天。“国家富强啦，家族要振兴啊！”爷爷似乎在自言自语。我重重地点点头，他的手在我肩上使劲地拍拍。顿时，一股强大的力量注入我的心田，强家的梦想种子开始在我心底生根发芽。
2、69:莪自私，你花心，莪隐瞒，你欺骗，莪们之间各有各的问题。(忘乎所以造句简短)。
3、描写景色优美的词语有： 青山环抱、树木葱茏；
4、以精巧工整的排比句开头，朗朗上口，能在第一时间增强文章的气势，彰显考生较强的语言功底，文化底蕴，以及遣词造句的能力。
5、此类文本的解读的关键是分析和把握文本描述了什么现象，对现象进行了怎样的类举、归纳、概括和抽象，提炼出这一现象的什么共同属性，并选用什么词语来代表这个属性；还要把握文本作者是如何解释和梳理现象与现象之间的关系的——其常见关系有并列、承接、因果、条件、假设、目的等关系，文本作者对这种关系的描述是否客观，是否精准，是否合乎逻辑。这种关系的确认就是判断、推理和证明的过程。
6、2:人与人之间最单纯的情感就是互相看不上眼。(忘乎所以造句简短)。
7、坚强者，不怕孤独，勇于在无人喝彩中找到生命的热烈。斟了酒，无人对饮，那就邀月畅饮。听了歌，无人同唱，那就向天长啸。写了诗，无人同吟，那就对空倾诉。动了情，无人相爱，那就以地洒爱。拔了剑，无人同舞，那就迎风挥刀。做了梦，无人同眠，那就怀星沉眠。上了路，无人同行，那就携影前行。
8、塔唐内内挖得最多，因为她在童年时代，挖过无数土豆，现在捡起来忘乎所以，她把别人都当成笨蛋，她教别人怎么干。
9、近义词： 神秘——神奇 秀丽——秀美 增添——增加 千姿百态——姿态万千
10、老家，房前屋后，杂花生树，静水深流，满塘清香，稀疏的月光，一两声虫鸣，野草、野花潜滋暗长，氤氲着老家那一片乐土。
11、(引论段)自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
12、他才来了两天,就忘乎所以,渐渐地端起臭架子来。
13、师：那你们才写一篇、改一篇都觉得烦，老师一下要反复批改50篇，那还不烦白了头啊？(生笑。)
14、启示：不了解诗人的生平，仅仅从一首诗歌去分析外国诗，难免出错。解读不得要领。只是感觉诗歌在象征大修辞手法下，穿插进故事情节，冷色调里的冲突，比较耐看。故而记录。
15、人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，所以才拥有比足够还要多的时间。
16、挺身而出——畏缩不前 千辛万苦——轻而易举
17、蔚为奇观：今天在北京，早高峰时间路上只有零星几辆车！真是蔚为奇观。
18、论述类文本的核心价值是对科学逻辑思维的对象、过程与结果的精准表达。文学类文本的核心价值则是对人生感悟、对社会认知、对现实剖析、对人性解析的思维流程和结果的形象化描写和书记，作者永远站在意象或形象的背后，但已经将所要表达的意思蕴涵在意象和形象之中，将作者对人性，对现实，对自我，对未来的观点、思想、预见和判断蕴涵在意象的变化结果和形象的命运归宿之中，其中有因果关系但作者却不分析证明因与果的关系，其中有条件关系但作者却不分析证明其中的条件关系，其中有假设关系但作者却不分析证明假设的条件满足之后必然会产生某种人们期待的结果，其中有先后承递关系但作者却不分析证明其中的承递关系，其中有目的关系但作者却不分析证明其中的动机和意图。作家想要表达的一切认知和判断，都是通过意象或形象的属性呈现、关系表现、盛衰变化、结局归宿来蕴涵，让读者透过意象与意境、形象与环境、命运与现实的描写、叙述和情节、细节去感悟、理解和体会。
19、生：我不喜欢写作文的理由是太难了——既要构思，又要遣词造句；不仅要行文流畅，还不许跑题。每次写作文都让我抓耳挠腮。
20、辩论 辩解 辨别 分辨 花瓣 辫子 健康 键盘 建设 健身
21、27:有个笑话叫爱情,笑得撕心裂肺,哭得一塌糊涂,却还不肯放手.
22、课文运用了对比的修辞手法，一是，森林前后的对比；二是，鹿群数量的前后对比；三是，祸首和功臣的对比。
23、森林 谈话 究竟 茫茫 输送 求救 遥远 渐渐
24、《揠苗助长》：揠，拔。告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
25、④ 断代史体例：，以朝代为断限的史书。此体裁创始于东汉时学家班固，他所著的《汉书》，写高祖元年(前206年)到王莽地皇四年(23年)西汉王朝230年的历史。二十五史中除《史记》为通史外，其余的二十四史都属此体。其中《南史》《北史》《五代史》包举数朝，仍然属于断代史的范围。编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的也属于断代史。今人所著的《秦汉史》、《隋唐史》等，也属于断代史范围。
26、怎么才能得到阿里山的金斧头和金剪刀呢？(疑问句)
27、即在作文的开头写一两句饱含哲理、扣人心弦的话。精彩的题记，在最醒目的位置表明考生的观点、态度、看法，表现文章的中心，让阅卷老师在第一时间把握文章的要点。题记，又使作文在形式上新颖别致。巧用题记无疑使作文锦上添花，起到画龙点珠的效果。