描述：爱国的文章名篇 1、1949年10月9日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会召开第一次会议。许广平(鲁迅夫人)委员发言：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成
1、1949年10月9日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会召开第一次会议。许广平(鲁迅夫人)委员发言：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”
2、谁说没有衣服穿？与你同穿内衣。君王出兵打仗，修整我那矛与戟，与你一起出发。
3、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
4、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
5、 中国，拥有5000年历史的文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是层出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。
6、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府在北京天安门举行了隆重的典礼，庆祝中华人民共和国人民政府成立。毛泽东主席庄严地宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。
7、年轻时哪里知道世事如此艰难，北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。
8、巴金《再见吧，我不幸的乡土》：巴金的家乡曾经遭受战乱，土地荒芜贫瘠，百姓流离失所，但是它的孩子是永远不会嫌弃它的，充满同情，虽然不得已远离家乡，但内心对乡土的挚爱眷恋却挥之不去。此文正表现了作者对乡土爱和恨交织的复杂情感。
9、 此外教室内外的桌椅树木，金甲虫的飞，鸽子的鸣，这此细节，都紧密地与描写孩子们热爱祖国语言，热爱自己的祖国的感情巧妙地结合在一起，显得既自然又从容，成为小说的有机组成部分。
10、 由于小弗朗士感同身受地体会到哈墨尔先生被迫离去的沉痛、依恋心情，所以，他眼里教室内的课桌、椅子，院子里的核桃树、啤酒花，都带上了浓郁的感情色彩，都好像对老主人的离去充满惜别之情，怎能不使人感动!
11、他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；他领导的庆历革新运动，虽只推行一年，却开北宋改革风气之先，即使在担任地方官时，他也殚精竭虑，鞠躬尽瘁。
12、祖国，她是一首唱不完的恋歌，一篇写不尽的美文。
13、记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。
14、志士颈上的血，是胜利后的狂欢，是史书上一页页不朽的篇章。
15、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
16、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。---林耐
17、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。---吕坤
18、1919年以后,梅兰芳先后到日本、美国、苏联等国家访问并演出。他以精采的表演和东方人的气质赢得了广泛的赞誉,受到热烈欢迎。许多外国人第一次见到中国戏曲的表演,非常新奇。
19、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。---巴金
20、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、是村庄，是城市，是莽莽无垠的沙漠，是绵延起伏的丘陵。
22、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
23、 再如《柏林之围》中对儒夫上校的外貌描写：“他如果站起来，一定很高大；现在躺着，还显得很魁梧。他五官端正、漂亮，牙齿长得很美，一头卷曲的白发，八十高龄看上去只有六十岁……”
24、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。---吉鸿昌
25、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。---詹天佑
26、这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。
27、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。---傅雷
28、 《最后一课》开篇，作者就通过小弗朗士的独特心理感受描写了上学路上的自然景色：“天气多么温暖!多么晴朗!”“白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切比那些分词规则更吸引我；……”
29、置身历史，我们融于其中，分享过去的喜怒哀乐；放眼未来，我们信心满满，直面未来的艰难险阻。
30、在我国封建时代，国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。
31、应该多珍惜这一腔革命的热血，将来献出它时，定能化成碧绿的波涛。
32、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。
33、华诞将至献赤子心声，诵读经典传爱国之情，本次活动展示了京源教育集团各成员校在爱国主义教育和传统文化传承方面的实践和成果，同学们以诗言志，通过多姿多彩的形式、铿锵有力的唱诵，演绎了民族崛起的不朽篇章，展示了当代青少年的激扬风采，少年强则国强，今日之少年，必将是明日之栋梁！
34、二：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
35、儒夫上校煞费苦心为自己选择的能够参观法国军队凯旋而归的仪式的住所，他房间内摆满着自己所心爱的拿破仑时代的遗物，向外看，受到巨大的鼓舞，向内看，得到莫大的安慰。特别是令人瞩目的那些“黄袍夫人”的画像，她们的高贵身份，端庄风度，最能唤起人们对1806年—法军粉碎第四次反法“神圣同盟，”攻克柏林，拿破仑一世彻底征服普鲁士，使法兰西第一帝国进入鼎盛时期—的美好回忆。这些带有感情色彩的描写，就突出地体现了他爱国主义的高尚情操，更烘托出了他这位老军人特有的爱国性格。
36、也是我们的子孙和子孙的子孙赖以生存发展的地方。
37、出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！
38、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。---冼星海
39、三：汉兵已略地，四面楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生!——虞姬《答楚王歌》
40、自己当年曾以守城大将檀道济来自我期许，到如今鬓发已渐渐变白，盼恢复都城已成空谈。
41、 “在那边，就在凯旋门的后面，有一片听不清楚的嘈杂声，在初升的太阳下，一支黑压压的队伍开过来了……慢慢地，军盔上的尖顶在闪闪发光，耶纳的小铜鼓也敲起来了，在凯旋门下，响起了舒伯特的胜利进行曲，还有列队笨重的步伐声和军刀的撞击声伴随着乐曲的节奏!……”作者“景物描写感情化”的特点。
42、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
43、岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
44、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。---鲁迅
45、我们可以用鲜花来庆贺你的生日。我们可以用心灵来歌唱你的伟大。但我更愿用一片赤子之情来建设你——祖国母亲！
46、心里便泛起一阵温柔的波浪，眼里便涌起一片晶莹的泪花，
47、 《最后一课》和《柏林之围》都是描写普法战争，表现爱国主义主题的作品。反映此类主题的作品，作家往往少不了着力揭露敌人烧杀淫掠的暴行，和刻画人民群众英勇顽强的抗敌斗争。但是，深谙短篇小说艺术的都德，却别具一格，表现同一主题，他却以不同角度选取多样化的题材，并没有正面直接地描写敌人的疯狂和人民的反抗。
48、 阿尔封斯.都德(1840-1897)是十九世纪下半叶法国很有特色的现实主义作家。1870年普法战争爆发，都德应征入伍。经历了战争生活，目睹了法国战败的惨状，受到了人民爱国精神的感染，使都德扩大了视野，获得了新的创作源泉。他每星期发表一篇短篇小说，合在一起共三十多篇。1873年，这部短篇小说集以《星期一故事集》(又译《月耀日故事集》)出版，即是他这一时期创作的结晶。
49、特别精彩的是在上最后一课的时候，老师认真地教，学生认真地学那一段环境描写：“每个人是那么专心!教室里是那么肃静!这情景可真动人。除了笔尖在纸上划写的声音外，听不到任何别的声响。这时，有几个金龟子飞进了教室；但谁也不去注意他们，就连那些最小的学生也不例外，他们专心专意在划他们的一横一竖，好像这也是法文……”
50、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐
51、我们青春焕发，热血沸腾，摆脱幼稚走向成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕渴望暴风雨，敢于拼搏，敢于承担重任。为了祖国的繁荣，民族的兴旺，今天我们有激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花，勤奋学习，努力求实，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，增强创新意识，时刻准备着为建设祖国，振兴中华做出自己应有的贡献。
52、 摘要:《最后一课》和《柏林之围》是在世界文坛享有盛誉的爱国主义名篇。作者把主人公的个人悲剧，与整个民族的悲剧联系在一起，使小说具有强烈的、动人的悲剧色彩，成为爱国主义的悲壮诗篇。短小的篇幅，高度的精练，重大的主题和题材，生动饱满的人物形家，洗炼简洁的风格，朴素无华的语言，使这两个短篇不失为小巧玲珑、极富艺术魅力的文坛珍品，经久流传，不但至今仍可供我们欣赏和借鉴，而且具有极其深刻的教育意义。
53、宋相州汤阴县(今河南安阳汤阴县)人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄。岳飞是南宋最杰出的统帅，他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。他作的词《满江红·怒发冲冠》是千古传诵的爱国名篇。
54、为了帮助孩子们在高考作文中可以取得高分，素材君特地为大家挑选了这套2022年高考作文抢分大作——《社会热点模板范文100篇》，是实打实的提分王！
55、 都德还广泛应用了白描手法，在这两篇小说中穿插了一些简洁而别有特色的细节描写。如《最后一课》中哈墨尔先生的服饰的描写：“……我们的老师这天穿着他那件漂亮的绿色常礼服，领口系着折叠得挺精致的大领结，头上戴着刺绣的黑绸小圆帽，这身服装是他在上级来校视察时或学校发奖的日子才穿戴的。”
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