描述：滔滔不绝造句最佳答案 1、就在医生们一(筹 愁)莫展的时候，那位病人突然醒了过来。 2、16汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。 3、It’squite araresight toseeaboy who
1、就在医生们一(筹 愁)莫展的时候，那位病人突然醒了过来。
2、16汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
3、It’squite araresight toseeaboy who doesn’tlovecomputergames.
4、他学识渊博、能说会道，所以每次发表言论时都口若悬河，滔滔不绝。(滔滔不绝造句最佳答案)。
5、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
6、生：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
7、这是我来到黄山的第二天。人们都说黄山的日出举世闻名，于是我们也打算去看看。早上3点半我就起了床，换好衣服，拿上相机，全副武装，激动与兴奋，让刚醒来的全身无力感一消而散。我们向丹霞峰山顶出发。
8、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是，( )因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )不但使它们不能再生，( )还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
9、
10、老爸从北京出差回来，一进门，便滔滔不绝地和我谈起了登长城的感受。
11、南朝四百八十寺 怕得鱼惊不应人 无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃 一个好汉三个帮。
12、第8题意思是为使你的手工作品做得完美，你最好把所有工具准备好再开始。将四个选项分别代入句子中，所以答案为C。
13、这方面最成功的创作，当然是他自己在1986年推出的首张个人专辑《生命中的精灵》，其中《寂寞难耐》《十七岁女生的温柔》等等歌曲，以及后来他为滚石唱片的大量歌手创作的歌曲，如潘越云演唱的《小镇医生的爱情》、为张艾嘉创作的《爱的代价》、为摇滚歌手薛岳创作的《摇滚舞台》、为赵传创作的《我是一只小小鸟》，一直到后期为自己创作的《给自己的歌》《山丘》《新写的旧歌》等等作品，都是典型的民谣歌曲，在个人叙事与人生哲理的诠释、生命尊严与商业犬儒的平衡、幽默讽刺与深情款款的歌吟、高深莫测与浅白流俗的区隔方面，他都做到了很好的表达与宣扬，成为难得的既有市场效应，又有深入人心的名言佳句的超级畅销歌曲。正如同鲍勃·迪伦在演唱上风格独具但是越老越红甚至获得诺贝尔文学奖一样，李宗盛的歌词作品也是具有同样的审美效应：越来越炉火纯青手法圆熟、越来越内涵宏阔气象庄严、越来越充盈着动人的细节和深厚的生命感受力，让我们感受到一个歌者自由而诚实、悲悯而有爱、对创作负责任的良知之心灵。
14、长江水滔滔不绝，气势浩浩汤汤。它真不愧是我国最长、最壮丽的河流！
15、知错就改是非常值得珍惜的品质，你就拥有这种品质。老师一定会看到你更大的进步。
16、老爸从北京出差回来，一进门，便滔滔不绝地和我谈起了登长城的感受。
17、躲避( ) 放弃( ) 依靠( )
18、大雨把小汽车都洗得干干净净。(改为“被”字句)。
19、同学们一个个都兴致勃勃，正滔滔不绝地谈论着：有的在讨论各自带的食物有哪些；有的在担心这次旅游的安全程度；还有的在匆匆忙忙地整理书包，准备秋游。
20、对话是交流的基础，有对话才有交流，有交流才能产生情感。课堂是师生双边活动的场所，不是教师独领风骚的舞台。课堂教学中与学生互动时，教师不宜滔滔不绝地将自己的好恶、想法全部说出来、只管自己尽兴，始终不给学生说话的机会。切忌学生回答时．当场纠正学生话语里的错误，或时常修改、补充对方的意见，打断对方的思路。
21、说书先生又开始滔滔不绝地聊三国了，让听众听得如此痴迷。
22、电视中的江湖人物见面总会说：“兄台，我对你的仰慕之情，犹如长江之水，滔滔不绝。”真是好搞笑吧！(刘烨君)
23、因此，如果我们的手指有肺，我们都会是更好的乐手！
24、今年的"十一"长假期间，广州野生动物园等风景区的游客滔滔不绝热闹非凡。(劳淑盈)
25、在一个完整的教学单位时间内，只有少数几个瞬间时刻是提问的最佳时间，教师必须善于抓住这些最佳时刻。在上课初期，学生的思维处在由平静趋向活跃的状态，这时多提一些回忆性问题，有助于培养学生的学习积极性，唤醒、激发学生的学习兴趣，起到使学生集中注意力的作用；当学生思维处于高度活跃状态时，多提一些说明性、分析性和评价性的问题，有助于分析和理解所学知识的内容，进一步强化学习兴趣，并使学生保持积极的思维状态；当学生思维处在由高潮转入低潮阶段时，多提一些强调性、巩固性和非教学性问题，这时可以重新激发学生的学习兴趣和积极性，防止学生非学习行为的出现(如讲话、打瞌睡、看课外书等)。
26、 咱就是说Part3的题目方向只要跟part2的大主题是一致的就行，但不一定是题库上那固定的几道题。比如part2让你描述一次长途旅行，part3就会问旅游这个话题下的题目，但这个话题下的题目数不胜数，所以提问很灵活，而且还会根据考生的回答来做调整。说了这么多，就是希望大家part3不要花太多时间去背题库的答题素材，否则有可能事倍功半。
27、孙女不过十来岁剪着可爱的短发嘴里一直滔滔不绝地说着什么。
28、是吉他挽救了课业失败的李宗盛。所以他一直对吉他情有独钟，以至于多年后自己开设了一家手工吉他制作工厂和演唱场所，以答谢吉他给他的爱与尊严。李宗盛是参加一个名为“木吉他合唱团”出道流行乐坛的，那时候罗大佑侯德健等人已经如日中天，李宗盛只是歌手郑怡的男朋友。小侯的突然不辞而别给了小李一个进入台湾唱片界的机会：成为郑怡专辑的制作人，从此一炮而红，逐渐成为台湾炙手可热的流行音乐制作人和创作人。
29、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。(用关联词练成一句话)
30、(1)大小适度。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。
31、Iguesscertainconflicts(矛盾)areinevitable(不可避免的).Forexample,theelderlytendtokeepearlyhours(早睡早起)whileyoungstersmaybenightowls(夜猫子)。
32、实际上，学生阅读一篇文章，和成人阅读是一样的，他们关注的也仅限于文章的主要内容，而对文章的表达形式是不会主动顾及的。对于适合学生阅读水平的读物，即使没有外人的任何帮助，学生也能对文章的主要内容理解到百分之八九十。从这个意义上讲，我们在课堂上仍然花那么多时间去引导学生理解内容，大多是在做无用功。学生已经懂的东西，我们还颠来倒去讲它干什么？这样的语文教学效率不低下才是咄咄怪事！相反，对学生在阅读过程中忽略的表达形式，我们却没有引起足够重视，同样给忽略了。学生在这样的教学活动中，得到的仅仅是课文承载的知识，而不是获取知识的能力。也就是说，学生只知道“车”上装了哪些“货”，却压根儿没学会“开车”，更谈不上“运货”。
33、所谓“板块式”教学，就是在一节课或一篇课文的教学中，从不同角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、教学的过程都是呈板块状分布排列。“板块式”教学是相对传统的“线条式”教学而言的，由于板块的有机划分，其中必然让学生充分地占有时间、充分地进行活动的板块，也就是说，有些“板块”是明确地归属于学生活动的，这就在让学生成为学习主体的方面迈开了扎实的一步。
34、接天莲叶无穷碧， 。(《晓出净慈寺送林子方》杨万里)
35、课堂语言是教师用以“传道、授业、解惑”的特定语言，是师生实现沟通，交流的主要载体。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师要自觉培养文明修养，注重自己的礼貌谈吐，遵守语言的规范性，掌握语言的使用方法，讲究语言的艺术性，准确表达授课内容，唤起学生的求知欲，从而充分发挥语言的作用。
36、烦恼就像风筝一样随风而去；烦恼好像逝去的东水，滔滔不绝；烦恼好像残烛的泪痕，愈积愈深；烦恼好像秋天的凋花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
37、您演讲时，是否总滔滔不绝，而听众总是昏昏欲睡。
38、在上个世纪的80年代，台湾的流行音乐初创时期，驻台美军所携带的大量美国流行音乐唱片和电台节目，都深刻影响过台湾新一代的创作人。无论是李泰祥、罗大佑、梁弘志、侯德健、钮大可等等音乐人，或有美国留学的经历，或者深受英美流行音乐的启发和浸润。鲍勃·迪伦、披头士、滚石乐队等等英美歌曲在他们的青春记忆中永不褪色；特别是罗大佑、侯德健的人文流行歌曲在大时代的洪流中更是在台湾歌坛掀起巨浪，作为同时期的李宗盛，反而选择了在商业化城市歌曲中注入自我人性化基因的歌曲创作模式，走上了一条民谣旋律加中国化口语诗歌，再配以“口白式”李氏唱腔的独特之路，经过时间与商业狂潮的历练，终于卓然而立，成为一代名家。
39、第一名的感觉太好了，我真想每次都考第一名。
40、飞瀑又是另一番景象，滔滔的江水以倾云翻雨之势，雷霆万钧之力，从88米高的悬崖峭壁倾泻而下，其势如九天银河跌落，轰鸣的声音气壮山河，蔚为壮观。
41、你见过母鸡养育小鸡的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自己吃；小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。
42、( ) ( ) ( ) ( )
43、教学礼仪，表现了你的修养，表现你对课程的重视，表现了你对学生渴望学习愿望的尊重，也表现了你作为一位胜任教师岗位工作的基本能力。
44、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
45、在这份《给自己的歌》的歌词手稿中，李宗盛用不同颜色的笔迹去区分先后，圈圈点点、修改的地方有几十处之多。比如，修改究竟是“爱恋不过是一场高烧”还是“其实不过一场高烧”；“是不能原谅，无法阻挡”还是“当街行抢”；包括最为纠结的“我不过是想弄清原委”这句，先后尝试了“凋零枯萎”、“摔碎崩毁”、“仍有余威”、“分不清真爱是谁”、“跟往事还有一腿”、“心里有鬼”、“放任念头四处飞”等各种版本，并且无论用哪一句都几乎都能押韵。由此可看出李宗盛在遣词造句的功夫，同时也体现了他严谨、认真的创作态度。在油滑与世故、患得与患失、爱情的各种不同面向中，他做出了李宗盛式的精心精彩的话语选择与价值选择，实在让我们这些同样的创作者面红耳热问心有愧。
46、“太好了！太好了！我终于考了第一名！”我用力地把考卷抛到天花板，心情犹如窗外的太阳灿烂无比！
47、倒 歪 闪闪 精 神 心 目 颜 色 龙 虎
48、( )的六角帽 ( )的棉被
49、2015年伯克利音乐学院夏令营奖学金获得者
50、李宗盛为三毛作品谱曲的《七点钟》，也是我百听不厌的一首歌曲。在这首歌曲里，李宗盛初步建立了他口语诗民谣谱曲的基本模式：就是用吉他式的旋律思维走向，去顺应中文诗歌长长的句式变幻，实在无法谱曲，就用“口白式”唱腔演唱念白出来，收到另类的审美效果。这就是他对台湾现代诗歌创作手法的音乐表达，很快，他就完全掌握了这种李氏的作词手法，完全纯熟运用起来。
51、他滔滔不绝的会议发言，像催眠曲一样让人想睡觉。
52、 phrygian，lydian练习及造句应用
53、学生根据这四个话题，展开充分的阅读、概括、辨析、品味、感悟等语文实践活动，然后汇报交流。学生读出的文章的“意”有：我们是完全、彻底地为人民服务的；我们应该如何对待生死；我们应该如何对待批评；我们应该如何对待困难；我们应该如何对待同志。读出的文章的“情”有：对张思德同志的深切哀悼之情；对全国人民的热爱之情；对帮我们指出错误提出建议同志的感激之情；对队伍里每一位同志的关切之情。读出的文章的“法”有：引用名言法、举例证明法、正反对比法、排比推进法、补充论证法、联系实际法。其教学效果远非教师频频提问的课堂所能相比。
54、你不要去引他说话，不然他会滔滔不绝地说个没完。
55、(12)支玉恒.支玉恒课堂情趣与智慧(M). 太原：山西春秋电子音像出版社.200
56、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
57、13我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望.....
58、每次和他谈起这个话题他总是能够滔滔不绝的谈上几个小时。
59、 ，慢慢地爬到天井的水里。
60、针对你的演讲主题准备一段不超过100字的内容。
61、这篇文章所用的修辞方法很多,用得最多的是( )修辞方法。
62、A.《宋庆龄故居的樟树》主要写了各地的游客参观宋庆龄故居以及在樟树前留影纪念。
63、读书破万卷， 。
64、这是一个爱情故事，三千年轰轰烈烈的羁绊化作了红尘中陪伴的柔情。这更是一个关于天命与人性的故事，作者通过温柔的笔触告诉我们虽然这个世界残破不堪，很多时候做为世人的诺亚方舟很不合格。但在故事的最后，一切归位，世界依旧是那个鸡飞狗跳但众生安居乐业的太平景象。
65、我们总是把旺盛的青春留给别人，以至于相逢之时一切都已太晚。我们既然无力改变生命的渠道，又何必惆怅春水滔滔东流。