描述：昆虫记读后感800字左右初中 1、收集大比拼。收集、剪贴或摘抄生活中的英语，如英文标签、路牌、广告牌、指示牌、标志等等，中英对照，提交收集本。 2、“快乐阅读、创意暑假”读
1、收集大比拼。收集、剪贴或摘抄生活中的英语，如英文标签、路牌、广告牌、指示牌、标志等等，中英对照，提交收集本。
2、“快乐阅读、创意暑假”读书和创意故事手抄报(昆虫记读后感800字左右初中)。
3、我一直不明白在夏日里站在枝头上唱着“知了知了……”的“自由歌者”——蝉到底是害虫还是益虫。通过这次阅读，我知道了蝉是害虫，它是靠着植物的甘甜汁水来维持自己的生命，使植物在它的毁灭下死亡，多么残忍啊！幼蝉在地下“潜伏”了四年之长才能钻出地面；夏日里，在树上尽情歌唱5个星期之后便繁殖下一代然后死亡。
4、 读这本书时，我仿佛置身于古希腊人的家园，了解人们怎样对待宠物？老鼠吃什么？、、、、、更重要的是这些轻松有趣的故事让我获得不少教益，同学们快来看一看吧！
5、 阅读要求：原则上完成空中课堂指定读物，学有余力的同学再加读一本。制定好阅读计划，做好阅读记录表，先泛读再精读。
6、《跟于丹老师一起读最美古诗词》《红星照耀》
7、要求：数学日记一则(以手抄报的形式，A4纸)。
8、不仅故事十分有趣，书中的写作技巧也十分独特。在一篇篇故事中，作者运用了大量的比喻，拟人，夸张，使文章更生动丰富，昆虫们仿佛被赋予了活力，好像过着人类的生活。作者又添加了自己的动作、心理等，使他们更加鲜明有趣，让读者沉浸于昆虫世界中。他行文，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了动人的情趣。
9、阅读《简爱》、《儒林外史》、《水浒传》三部名著。
10、 《伊索寓言》产生与古希腊，它是西方寓言体文学的开山鼻祖，也是古希腊文学中一块闪光的瑰宝。作品经过两千多年时间的锤炼，其特有的智慧和艺术魅力像一粒钻石，在历史洪流的冲刷下，愈加熠熠生彩，成为历传不衰的传世名篇。
11、画一画：根据所阅读的书目做一份推荐海报。《向你推荐一本书》
12、“梦想的天空那么大，只有阅读装得下！”让孩子爱上阅读，是我们每一个老师和家长共同的心愿和责任。假期是阅读的最好时机，这个学期的寒假创意作业，我们就以“攀登阅读”为依托，督促孩子们通过阅读认证和参与阅读活动，提升孩子阅读兴趣。让孩子们在阅读的海洋中快乐遨游吧。
13、鲁迅把《昆虫记》称为“讲昆虫生活的楷模”，一点都不夸张，书中不仅写出了昆虫的生活，还折射出了社会人生。一个个小昆虫在作者笔下活了。作者的睿智的哲思跃然纸上，使全书充满了对生命的关爱之情，充满了对大自然的万物的赞美之情。读着《昆虫记》，我仿佛一下子进入了法布尔的昆虫世界，和他一起观察昆虫，一起聆听大自然的吟唱。
14、这本书写了昆虫的生活、习性，从科学的角度分析，让我们更了解昆虫，让我们充分感受昆虫世界的魅力。这本书主要列举了蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁等昆虫。语言幽默，故事生动，很有可读性。
15、这景象使我想起了有关昆虫类的书——《昆虫记》。
16、坚持体育锻炼，注意饮食安全。不暴食暴饮，不过多食用冷饮等，讲究卫生，防止食物中毒。夏季天气炎热，易发生肠道、呼吸道等传染病，提醒孩子注意个人卫生，避免前往人群拥挤的场所。
17、每天在家里做一次家务。如：擦地、洗碗、洗衣服、等等
18、 不管做什么，只要我们我们团结一心，同舟共济，就能战胜一切困难，争取更大的成就。
19、整理巩固抄写九年级全册第一单元至第十四单元单词，十英两汉。
20、 选择一个自己喜欢的经典音乐作品(或主题健康积极的流行音乐作品)，收集相关的介绍资料，开学后在课堂上向大家推荐和简介自己喜欢的这个音乐作品。
21、在整本书中，讲述了各种各样的昆虫，细致描写它们的外貌，生活习性以及它们的精神所在。加强烈得反映出了作者背后的仔细观察、多次试验、日夜研究，向读者展开了一幅五彩斑斓、多姿多彩的昆虫画卷，亦使读者兴致盎然。
22、在《优雅而凶残的杀手》这篇故事中，法布尔给我们讲了螳螂有一个前腿伸向半空像人在“祈祷”的动作，这其实是螳螂在等待自己的猎物送上门来，只要有一只蝗虫无意间路过，螳螂就会立刻展开一副准备战斗的样子，而蝗虫因为受到惊吓，会忘记自己是昆虫中的短跑健将，最终被螳螂的两把“锯刀”捕杀。我想，螳螂在捕杀蝗虫的时候，法布尔一定就在边上，屏住呼吸，一动不动，也许一呆就是半天，也许花很多天，才看到这一幕，否则，怎么可能写出如此生动的场景呢？
23、他的巢穴，蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方，非常隐蔽一般人找不到。他的巢穴在上流，不会被雨水冲进去，并且非常弯曲，用小刀挖的话要挖两个小时才有可能把整个巢穴挖开，蟋蟀巢穴的最深处大约有九寸深。当我们听到蟋蟀的叫声很有可能是从巢穴里传出来的。当我们扒开草丛的时候会发现草丛里面只有只有小洞并没有蟋蟀这就是蟋蟀的诀窍，他在洞的旁边!嘿嘿!
24、认真按时完成暑假作业，及时弥补学习上的不足。利用假期认真读多本好书，不断扩充课外阅读量，提高阅读能力，拓展知识面。
25、 从中我们就可以知道两个知识。一阅读：阅读要反反复复的读文章，理解意思，深入故事。把自己看做是故事里的主人公，在自己的脑海里细细的去品味。二写作：要写真事，可以先参考作文书，在吸取作文中的好词佳句，恰当在自己的写作过程中贯通过去。让自己的作问给予读者一些流连忘返的感觉。既然这本书里有这么多的大道理，何不把它深深地印在自己的脑海里。到什么时候你遇到困难了，说不定就会想起这些故事里的方法，怎样去对待，去面对，去用什么样的精神。这么多的道理，它当然是来教育人的：不要忘恩负义，得寸进尺，背叛朋友等。如果你想要更有礼仪，更有道德，就先来看看这本书吧！
26、你最想做的又能在家中实施的生物实验是什么？请你设计实验方案并在家中实施，形成实验报告并拍照后一并上交
27、阅读名著《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》。用思维导图或手抄报的形式展现阅读收获(2份，A4纸规格)，开学进行展示比赛。
28、《昆虫记》这篇著作是法国的著名科学家，科普家——法不尔。看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人讲，而要自己去观察，思考，实践，探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察。要一分为二的去研究和思考问题。
29、侦探推理游戏——越玩越聪明的小学生益智游戏精选